临床微生物学和微生物检验理论课教学改革探析

对临床微生物学和微生物检验理论课进行系列教学改革,包括结合临床实际需要合理选择理论课讲授内容,课堂教学采用讲座形式和多媒体方式,20%的内容采取双语教学;制作多媒体课件库、系列网络记忆图、临床常见细菌真菌涂片及培养图谱库、常见操作视频资料库;考试方法与目前全国卫生专业技术资格考试接轨。     

微课与视频反馈在微生物学检验实验教学中的应用

目的 探讨微课与视频反馈相结合的教学模式在微生物检验实验教学中的应用效果.方法 以某医高专检验专业实验课为研究对象,其中实验组60人,对照组60人,以细菌检验为实验教学内容,实验组采用微课和视频反馈法相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式,对其实践技能及实践理论进行考核比较,并对实验组进行教学方法及教学效果满意度调查.结果 实验组实践技能成绩（83.42±6.90）分及实践理论成绩（85.68±12.46）分均显著高于对照组（72.98±11.70分,78.70±10.07分,P＜0.01）,实验组对该种教学模式的满意度达95％.结论 微课与视频反馈相结合的教学模式是一种新颖有趣的学习方式,可大大提高学生的学习积极性和动手操作能力,在微生物检验实验教学中取得较好的学习效果.     

思科推出Videoscape综合平台打造电视用户全新体验

本刊讯 近日，思科宣布推出思科Videoscape视频平台，它是融合了数字电视、线上内容、社交媒体和通信应用的全方位电视平台，旨在打造真正无处不在的家庭和移动视频娱乐新体验。作为思科整体视频战略的一部分，     

微课与视频反馈相结合教学法在微生物检验技术实验教学中的探索

目的探讨微课与视频反馈相结合教学法在微生物检验技术实验教学中的应用效果。方法以中职医学检验技术专业的学生为研究对象,其中实验组60人,对照组60人。实验组在微生物检验技术实验教学中采用微课与视频反馈相结合的教学模式,对照组采用传统教学模式,课后对两组学生进行技能操作考核及理论考核,并对实验组进行教学方法及教学效果满意度的调查,以评价教学效果。结果实验组技能操作考核成绩及理论考核成绩均显著高于对照组(P<0.01),实验组对本组教学方法的满意度达100%。结论微课与视频反馈相结合的教学模式深受学生的喜爱,能提高学生的学习积极性和微生物检验技术实验教学效率,并能规范学生的技能操作。     

临床微生物检验经验探讨

临床医学中，微生物检验是一项重要的内容，因为临床中微生物检验的影响原因比较多，故而本组从微生物检验的快速诊断、标本采集、细菌耐药性检测、检验人员对微生物检验质量等几个方面进行了探讨，并着重阐述了标本采集对检验质量的影响。     

人体寄生虫学多媒体素材库的建立与应用

目的：收集、加工有关人体寄生虫学图片及视频资料，应用数据库及网页制作技术建立通过网络或光盘方式提供多媒体教学所需的多媒体素材库。方法：通过扫描、互联网、数码显微镜、录像模数转换等手段获取图片及视频数码资料，经图像或视频软件加工处理后．按寄生虫学分类系统及素材内容分类编码，用Access数据库技术及FrongPage和Active Server Pages网页制作等技术，构建内容丰富、界面友好、检索方便的多媒体素材库，以网站的形式置于校园网服务器上．通过intranet或internet提供服务，同时制作单机光盘版。结果：收集、加工、制作近200种寄生虫的图片3000余幅．视频片段近百条．内容涉及寄生虫的形态、生活史、致病、诊断；应用计算机技术建立人体寄生虫学多媒体素材库网络版和光盘版，为网络用户及单机用户提供服务。结论：专业多媒体素材库内容系统齐全、信息量大．使用方便；最大限度地减少教师在收集、加工多媒体素材时的人力、物力和财力投入．可满足不同专业、层次多媒体教学需要；一定程度解决了实验教学标本短缺的问题，在提高实验教学效果、改进实验考核方式以及减轻教师劳动强度等方面起到重要作用。     

医学视频动画素材库的构建与应用

收集近1000条以高质量、低容量为标准的多种格式医学动画、视频文件，内容涉及各临床学科及基础医学。素材库通过Internet为用户提供服务。结果表明医学视频动画素材库能方便地快捷地提供医学视频动画文件，为医学动画和视频素材的获取和储存提供一个集中的空间。     

计算机网络多媒体课件“鼻饲法”的开发与研制

随着计算机技术的发展，计算机辅助教学（ＣＡＩ）已经成为教育技术研究和发展的方向，并将成为中、高等学校教学中重要的辅助手段。本文介绍了作者以现代教育理论为指导，研制多媒体课件“鼻饲法”的过程和成果。该课件集文字、图片、声音、动画、视频于一体，清晰表达了“鼻饲法”教育内容的重点和难点，内容充实，操作简便，交互性强，既包括知识泊传授，又包括能力的测试，以动画模拟及视频形式解决了传统教学中无法解决的难题，     

食品微生物检验的内容、特点及检验质量的影响因素

为了提高食品卫生质量,保证消费者饮食安全,更好地进行食品微生物的检验与研究工作,本文简单介绍了食品微生物检验内容、特点及食品微生物检验质量的影响因素.     

微生物检验报告单的解读

全自动微生物分析系统的应用使微生物检验技术实现了自动化,检验报告单的内容更加丰富。正确地理解报告单中各项内容的含义,对合理使用抗生素具有重要的指导意义。本文以VITEK-32全自动微生物鉴定及药敏分析系统发出的报告单为例,就其中包括抗生素、KB,MIC、成人剂量、血药浓度等内容以及常见革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌耐药机制的含义做解释说明,供同道们参考。     

基于Director制作多媒体教材视频兼容性的解决方案

视频媒体具有直观、生动、信息量大的优点,在多媒体教材中起着不可替代的作用.但是,关于在Director中使用视频却出现了各种各样的兼容性问题.文章结合实践分析,介绍了几款基于Director制作多媒体教材视频兼容性的解决方案.     

多媒体视频在局部解剖学教学中的应用探讨

局部解剖学是基础医学向临床医学过渡的重要桥梁,而目前医学院校招生人数普遍较多,标本短缺,远不能满足教学要求。在教学实践中,作者发现多媒体视频具有激发学生学习热情、改变传统的教学模式、拓展知识面等特点和优势。文章就多媒体视频在局部解剖学教学中的应用进行了探讨。     

即时视频与多媒体技术的应用研究

随着多媒体技术和即时视频技术的发展，其在各类教学中的应用越来越广泛深入。在口腔修复实验教学中联合应用摄像机即时视频和多媒体技术，并通过对比研究，探讨其联合应用对口腔修复实验课教学效果和质量的影响。     

皮肤性病学多媒体课件在教学中的应用

按全国规划统编医学专科教材《皮肤性病学》的教学内容自行制作开发“皮肤性病学多媒体课件”，并应用于皮肤性病学的教学实践中，取得良好的教学效果。作者认为，皮肤性病学多媒体课件具有视频直观性、动感模拟性，并可行人机交互与师生互动，是一种现代化的皮肤性病学的辅助教学手段，可有效提高教学质量。     

实验动物学教学中多媒体网络技术的应用

本文阐述了多媒体网络技术在实验动物学教学中的应用：建立实验动物学教学课件、制作动物试验视频、建设网络课程学习系统,极大地提高了实验动物学的教学质量。同时,也探讨了多媒体网络技术在教学中存在的问题。     

精神病学教学中多种教育技术手段的运用

结合精品课程教学实践介绍了多媒体、录像、远程电视以及网络教学等多种现代教育技术手段在精神病学教学中的灵活运用。     

开展课堂教学录像法诊断 提高教师课堂教学质量

教学诊断,也称教学现场分析。本文利用多媒体教学监控系统对课堂教学进行远程录像,采用望、闻、问、切“四诊”法观看课堂录像回放,让“诊断者”有目的地观察教师课堂教学,进行“自我或专家”把脉诊断,寻找“症结”,对症处理。最终达到提高课堂教学质量的目的。     

多媒体技术在病理教学中的应用

目的以病理学传统的教学模式为研究对象，建立病理学为媒体课件。方法采用面向对象的多媒体软件设计方案。结果形成以声频、现频、交互分析为一体的计算机辅助教学系统。站台通过多媒体课件，实现以教师为主体的教学方式向以学生为主体的新型教学体系的转变。     

医学课件中色彩搭配的美学探讨

随着多媒体技术的发展和实际应用,审美基础理论越来越受到人们的重视。在近年医学课件制作实践方面,无论是色彩、视频表现手段的更新,还是光线、特技等新型美学理念都有突破性的运用。作者从医学课件的色彩搭配方面对多媒体在医学教学中的应用进行探讨。     

关于心律失常教学课件的设计制作构想

介绍了一种基于计算机动画和视频剪辑技术的心律失常教学课件的设计思想、课件内容及演示特点。