吃出健康：糖尿病患者应根据病情选食坚果

很多人都认为，坚果类食物的脂肪含量很高，不适合糖尿病患者经常食用。其实，这种看法是不正确的。这是因为坚果类食品中都含有丰富的不饱和脂肪酸和维生素，这些物质具有防治糖尿病及其并发症的功效。不过，坚果的种类有很多，不同种类的坚果其功效也不尽相同。因此，合并不同并发症的糖尿病患者应根据自己的病情来选食坚果。     

社会化问答社区中糖尿病健康信息的需求分析

为了解消费者对糖尿病信息的需求,选取雅虎问答中糖尿病相关的8762条提问记录作为研究对象,根据糖尿病信息的类目体系及分类策略对其进行人工编码,再进行文本处理,获得表征糖尿病健康信息需求的587个中心词,并通过多维尺度分析方法,对每个需求类目下的中心词进一步聚类发现,消费者对于糖尿病健康信息最大的关注点是日常疾病管理、疾病确诊和治疗,而对疾病预防缺乏应有的关注度。     

浅谈糖尿病患者的健康教育

现代在糖尿病治疗中越来越强调糖尿病教育和管理工作的重要性 ;强调患者与医务人员协调的重要性 ;强调糖尿病及其并发症的早发现、早治疗。在糖尿病的预防和治疗上 ,糖尿病保健知识的普及是一项长期而且需要不断完善和加强的任务。1　对糖尿病患者进行健康教育的重要性随着人们饮食方式的改变、生活节奏的加快和生态环境的改变 ,糖尿病患者日趋增多 ,已成为继肿瘤、心血管疾病之后严重威胁人们生命健康的第三大类疾病。就目前的医疗水平对于绝大多数患者来说 ,糖尿病是一种终身性疾病 ,这就需要患者对糖尿病知识有一个充分了解 ,从而能配合…     

对糖尿病患者健康教育需求调查的分析

目的:目前,全球的糖尿病发病率有逐年增高的趋势,成为继肿瘤、心血管病后第3类严重影响人类健康的慢性疾病。糖尿病的健康教育及预防保健已成为近年来世界糖尿病日的主题。为了更有效地控制和预防糖尿病,提高患者对疾病的认知水平,加强患者对疾病的自我管理,探索在社区中防治糖尿病的有效模式,本文通过对104例糖尿病患者健康教育需求调查,粗略探讨了我国糖尿病健康教育模式。     

健康教育在糖尿病治疗中的地位与作用

糖尿病属于终身代谢性疾病，目前尚无根治的有效方法，其病情控制除药物治疗外，还有赖于自身管理和控制。健康教育工作已经提倡多年，但在临床中发现，糖尿病患者对糖尿病及其防治措施仍知之甚少，甚至存在错误的认识，故大力开展健康教育，使患者及家属掌握糖尿病的基本知识，使其进行有效的自身管理，有效的控制糖尿病病程，提高糖尿病患者的生活质量具有重要的地位与作用。     

206例糖尿病患者牙齿情况调查

目的 了解糖尿病患者的牙齿健康情况.方法 对近3年来经本人诊治的中老年糖尿病患者牙齿健康状况进行调查登记分析.结果 中老年糖尿病患者的患龋率为32.52％,人均口内存留牙颗数为12.33颗,随着年龄增大,口内存留牙数快速减少.结论 糖尿病患者人群口腔健康水平较低,我们应该加强对该类人群的口腔卫生宣传教育及口腔卫生服务,关心他们的口腔健康.     

糖尿病患者住院期间的健康教育

我院自2002年成立泰山糖尿病防治中心以来，把对糖尿病患者的教育纳入了正规系统化的日程．建起了糖尿病宣教室、糖尿病体疗室，并选派一名糖尿病教育专业护士，制订教育计划，运用正确的健康教育方式，配合适当的治疗手段，糖尿病教育取得了良好效果．现介绍如下。     

糖尿病护理应重视健康教育

糖尿病是临床常见病、多发病，是继心血管和肿瘤之后的第三大“健康杀手”。目前，我国中老年人糖尿病诊断率还不到四分之一，大多数人得了糖尿病却浑然不知；而在就诊病人中，治疗达标的病人仅占三分之一，多数病人只在出现并发症时才匆忙就医；由于公众认知度较低，近年来我国糖尿病人迅速增加。据2000年卫生部统计，中国居民中糖尿病患者达3100万人，且平均每年增加150万人以上。因此，加强糖尿病宣传教育，帮助糖尿病患者及高危人群了解其健康状况、正确进行健康决策、改变不良健康行为已成为防治糖尿病的重要内容。[第一段]     

126例糖尿病患者健康教育的实施与体会

糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，近年来，随着经济的发展和人们生活水平的提高，饮食结构的改变和运动的减少导致肥胖群体越来越多，糖尿病发病率有逐年增加的趋势。糖尿病的快速增长带来了严重的社会问题和沉重的家庭经济负担，已引起广泛的关注。糖尿病的发病、发展和转归与患者饮食及生活习惯密切相关，因此，对糖尿病的健康教育至关重要。我科自2006年以来诊治各类糖尿病患者126例，通过对患者进行较为规范的健康教育，     

积极开展糖尿病健康教育

2002年5月7日在北京召开了第5届国际糖尿病联盟西太区会议，会议上公布了中国目前糖尿病流行状况以及糖尿病防治工作方面面临的许多挑战等。中国目前已进入糖尿病大国行列。全球已诊断的2型糖尿病达1．3亿，中国已超过4000万人；到2025年全球糖尿病患者将突破3亿，而中国糖尿病总数可能要超过1亿，绝对人数达5000万人。在新     

老年糖尿病患者健康教育探讨

近年来，糖尿病健康教育已被列为糖尿病治疗的重要内容，有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病的自我医疗护理需求的。因此，探索老年糖尿病专科护理的健康教育模式，是值得我们深入探讨的一个重要课题。     

糖尿病的健康教育

糖尿病是继心血管病、肿瘤、艾滋病之后的第四大致死亡性疾病，近些年来，全世界的糖尿病患者普遍有逐渐增加的趋势，尤其是亚洲和非洲。根据世界卫生组织1998年5月发表的《1998年世界卫生报告》，到了2025年全世界的糖尿病患者将增加一倍以上，达到3亿人之多。我国糖尿病患病率已达1％-2％，且以每年0．1％的速度递增。全面有效的控制糖尿病并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。糖尿病患者的教育在糖尿病的管理和控制中发挥了很重要的作用，通过患者的健康教育，可以使患者了解其健康状况，做出恰当的健康医疗决定，改变不健康行为，真正实现患者参与疾病的自我护理。     

健康教育在糖尿病治疗过程中的作用探讨

目的探讨糖尿病教育在糖尿病治疗中的作用。方法对86例糖尿病患者在接受常规治疗的同时，对糖尿病的基础知识、并发症及糖尿病的治疗措施等进行教育。具体采取集中病人上大课，编写糖尿病教育教材，根据知识水平不同单独上课，采取考试、答题等方式，总结教育效果，修订教育方案，并帮助患者制定个体方案，监督执行，教育结束对病人疾病总体控制情况与教育前进行比较。结果通过教育对患者空腹血糖、餐后2小时的血糖、糖化血红蛋白均有明显的下降，血脂得到明显的改善。未发生严重的低血糖反应，且无新增急慢并发症的发生。结论糖尿病教育可有效的改善糖尿病的总体控制水平，防止糖尿病急慢性并发症的发生。     

护理程序在糖尿病健康教育过程中的应用与体会

随着人们物质生活水平的不断提高，糖尿病发病呈逐年上升趋势。据不完全统计，糖尿病发病每年呈2．5％速度递增。在糖尿病的治疗及护理过程中，糖尿病健康教育占了很重要的位置。护理程序作为护理人员的基本工作方法，如何正确应用护理程序护理糖尿病病人，这对糖尿病的恢复及预后起到关键作用。     

成人隐匿性自身免疫糖尿病治疗的现状和未来

2014年世界糖尿病日的主题是“健康饮食与糖尿病”，宣传主要围绕健康饮食及其对于预防和治疗糖尿病、避免并发症的重要作用展开。2014年也是国际糖尿病联盟（IDF）未来3年世界糖尿病日系列活动的开篇之年，2014年至2016年世界糖尿病日将围绕“健康生活与糖尿病”的主题开展系列活动。2014年世界糖尿病日将继续以“糖尿病：保护我们的未来”为口号，致力于宣传“立即行动起来，保护后代健康、造福糖尿病患者及高危人群”的理念。     

不同疾病阶段社区糖尿病管理质控评价指标体系构建

背景　现阶段我国社区卫生服务中心虽然陆续制定了诸如高危人群筛查率、血糖控制率等指标对社区糖尿病防治工作进行管理,但却未基于糖尿病的发展阶段对高危人群、前期患者、患者分级进行管理。目的　构建适用于不同疾病阶段的社区糖尿病管理质控评价指标体系,以指导社区糖尿病管理质量控制与评价。方法　采取文献回顾初步设计出一套社区糖尿病管理质控评价指标体系,包括体表特征、生活行为、生化指标和健康干预4类指标,其中一级指标18个,二级指标52个。在此基础上,于2018年4-6月,邀请糖尿病防治领域专家对各指标在社区糖尿病管理质控评价指标体系中的重要程度进行评价,对指标体系进行进一步筛选。结果　共发放咨询问卷22份,全部回收,回收率为100%。咨询专家平均年龄（39.1±5.2）岁,平均工作年限（15.7±6.7）年,专业领域平均工作年限（13.7±5.9）年。经专家咨询,最终构建的社区糖尿病管理质控评价指标体系为：糖尿病高危人群管理质控指标体系包括4个指标分类,13个一级指标,40个二级指标;糖尿病前期人群管理质控指标体系包括4个指标分类,14个一级指标,39个二级指标;糖尿病患者管理质控指标体系包括4个指标分类,15个一级指标,45个二级指标。糖尿病高危人群、糖尿病前期人群和糖尿病患者在体表特征、生活方式、生化指标上的糖尿病管理质控评价指标都基本一致,只在健康干预类指标出现较大差异：糖尿病高危人群管理中,健康干预类指标仅包括建档、双向转诊、随访、血糖知晓和糖尿病知识;糖尿病前期人群管理中,健康干预类指标相较于高危人群少了血糖知晓,多了血糖监测率、（口服药）用药指导;糖尿病患者管理中,健康干预类指标相较于前期患者多了胰岛素注射和糖尿病并发症筛查。结论　不同疾病发展阶段的社区糖尿病管理质控评价指标体系应有所区别,可为保障社区糖尿病管理质量提供依据。     

社区糖尿病病人健康教育对策

糖尿病是一种慢性终身性疾病，社区护理人员对糖尿病病人进行健康教育在糖尿病综合治疗中的作用日益受到重视。现对糖尿病患者存在的健康问题和健康教育对策作一综述，以指导社区糖尿病病人的健康教育。认为通过多种健康教育形式，从糖尿病的诱因、药物和非药物治疗、饮食控制、运动治疗、病情监测等方面开展健康教育，能切实提高糖尿病病人的治疗依从性。     

糖尿病患者无效健康教育的原因及对策

随着人民生活水平的提高，人门老龄化，生活方式的改变，糖尿病发病率逐年上升。由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病知识，导致了各种急慢性并发症的发生，降低了糖尿病病人及其家庭的生活质量。良好的健康教育可充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，有利于疾病控制达标，防止各种并发症的发生和发展。随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。但调查发现，部分病人的健康教育无效。现报告如下：     

健康教育在糖尿病患者中的实施

糖尿病为慢性终身性疾病，向患者进行糖尿病知识的教育，对于治疗控制糖尿病，提高患者的生活质量，有着积极作用。本文对２５６例糖尿病患者进行有关知识的教育，按照护理程序的科学方法。为病人解决问题，取得了预期的效果。     

试论糖尿病的健康教育

糖尿病是由多种病因引起以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，久病可引起多系统损害，导致眼、神经、肾脏、心血管等组织的慢性进行性病变，从而导致器官功能缺陷及衰竭，病情严重或应激时可发生酮症酸中毒、高渗性昏迷等急性代谢紊乱。近20年来，我国糖尿病患病率从不足1％增加到3．21％，个别地区糖尿病患病率超过了5％，据国内糖尿病专家预计，到2015年我国的糖尿病患者将超过6000万。目前糖尿病已成为发达国家中继心血管病和肿瘤之后的第三类非传染病，是严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。糖尿病患者血糖控制的良好与否与其对糖尿病知识的了解掌握有极大的关系，为此我们有必要对糖尿病患者展开糖尿病相关知识宣传讲座。