NICU护士工作压力产生的原因及对策

目的探讨NICU护士的工作压力产生原因及解决对策。方法采用护士工作压力源量表、M氏职业倦怠量表、抑郁、焦虑自评量表及一般情况调查表,对我院46名NICU护士进行问卷调查。结果 NICU护士压力源得分从高到低是工作量及时间分配问题、护理专业及工作方面的问题及患者护理方面的问题,本组NICU护士轻、中、重度倦怠分别为8.98%、42.87%、29.09%;抑郁发生率37.83%,焦虑发生率12.04%。结论 NICU护士工作压力较大,易出现焦虑、抑郁情绪,是倦怠的高发人群,护士应采取各种积极的方式进行减压,管理者也应制定特殊的岗位政策,适当放宽条件来缓解NICU护士的工作压力。     

精神科护理人员焦虑抑郁情绪与工作压力的关系

目的:对精神科护理人员焦虑抑郁情绪和工作压力的关系进行探讨。方法:对我院130名精神科护理人员采用SAS量表、SDS量表及护士工作压力源量表进行调查。结果:130名护理人员中,焦虑者占52.31%,抑郁者占46.15%,工作压力方面,有焦虑抑郁情绪者明显高于无焦虑抑郁情绪者,差异有统计学意义,P0.05。结论:精神科护理人员焦虑抑郁情绪与其护理工作压力有直接的关系,存在明显焦虑抑郁情绪。     

NICU护士心理健康状况及压力源分析

目的：探讨NICU护士的心理健康状况及压力源。方法：运用SCL-90症状自评量表分别对75名NICU护士和75名普通病房护士进行问卷调查分析。结果：NICU护士心理压力大于普通科护士,在症状自评量表得分中6个因子显著高于普通病房护士,压力源与心理健康水平呈正相关。结论：NICU护士工作压力大,工作环境特殊,应激因素多,心理健康状况差,医院护理管理者应采取有效措施,以减轻NICU护士的心理压力,维护其身心健康,促进NICU护理专业的发展。     

杭州地区儿科护士职业压力的调查研究

目的：通过调查杭州地区儿科护士的职业压力，探讨儿科工作的特殊性对儿科护士身心两方面的影响。方法；通过问卷调查的方法．调查对象亲自填好护士工作压力源量表、心理症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评表（SAS）。结果；儿科护士的SCL-90总分明显高于成人科护士．而SCL-90躯体、焦虑、忧郁等因子分与成人科护士相比有显著差别（P〈0.05）。在SAS方面儿科护士与成人科护士相比有显著差异（P〈0．01）。在护士工作压力源量表中，儿科护士在工作量及时间分配问题、工作环境及资源方面的问题、病人护理方面的问题上和成人科护士相比有显著差别（P〈0.05）。结论：儿科护士的职业压力比成人科护士的职业压力要大得多．急需要缓解。     

新冠疫情期间大学生学习倦怠与负性情绪的关系:社会支持的中介作用

目的:验证社会支持在学习倦怠与焦虑和抑郁情绪关系中的中介调节作用.方法:2020年4月采用方便抽样的方法利用学习倦怠量表、社会支持量表、抑郁—焦虑—压力量表对某市3所大学的1291名在校生进行问卷调查.结果:新冠疫情期间焦虑、抑郁的检出率分别为56.3％、50.3％,中度焦虑和抑郁占比较大,分别为30.6％、28.0％...     

防暴技能培训对精神科护士职业压力和心理状态的影响

目的探讨防暴技能培训对精神科护士职业压力和心理状态的影响。方法选取60名在我院未曾受过系统防暴力技能培训的精神科护士为研究对象,所有研究对象将实施防暴技能培训,在培训前、培训后第90天、第180天分别进行SCL-90量表、Zung焦虑量表、Zung抑郁量表及国内护士工作压力源量表评定。比较培训前和培训后第90天、第180天的各量表相关指标情况。结果 SCL-90量表各因子中躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐惧、强迫症状、敌对、偏执、精神性及其他10个因子评分均明显高于培训后(p<0.05);培训后焦虑、抑郁评分均显著低于培训前(p<0.05);培训前后护士均承受不同程度的工作压力,培训前护士在患者护理方面所受到的压力显著高于培训后(p<0.05);培训后第90天与第180天各量表评分比较均无显著性差异(p>0.05)。结论防暴技能培训能显著改善精神科护士的焦虑、抑郁情绪,降低职业压力,值得临床推广。     

防暴力技能培训对于精神科暴力事件和护士心理状态的影响研究

目的探讨防暴力技能在精神科临床护理中对暴力事件发生率和护士焦虑抑郁情绪的影响。方法由参加过香港精神科防暴力学习的职员,对全院70名护士进行防暴力技能培训,收集防暴力技能使用前后一年的暴力事件的发生率,选用汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表和一般自我效能感量表对护士防暴力技能使用前后进行测评,比较前后焦虑抑郁情绪和一般自我效能感的差异,采用卡方检验对防暴力技能使用前后暴力事件发生率的变化进行比较,采用配对样本t检验对护士在防暴力技能使用前后的焦虑抑郁情绪和一般自我效能感的变化进行比较。结果使用防暴力技能后,暴力事件发生率明显降低;护士的焦虑抑郁情绪明显减轻,一般自我效能感显著提高,P<0.05,均有统计学意义。结论防暴力技能对于精神科暴力的管理十分有效,可以有效降低暴力事件的发生率,且可减轻护士的焦虑抑郁情绪,缓解工作压力,提高护士的自我效能,增强工作的胜任力,值得临床推广。     

7071名护士焦虑抑郁情绪影响因素研究

目的 了解护士的焦虑抑郁情绪状况,探讨焦虑抑郁情绪的影响因素. 方法 采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)对湖南省460家医院7071名护士进行问卷调查,并对结果进行分析. 结果 调查人群焦虑阳性为39.12％,抑郁阳性为69.08％,两者均阳性者占35.53％,且不同的科室、护龄、学历、职称、压力状况对焦虑和抑郁情绪有显著影响. 结论 部分护士存有焦虑抑郁情绪,焦虑抑郁情绪不仅与工作性质有关,也存有诸多影响因素.     

规范化培训的护士压力源及职业倦怠的调查

目的探讨规范化培训护士压力源以及职业倦怠的现状并分析其相关性。方法 2018年9月,采用方便抽样法,选取北京市某三级甲等医院279名正在规范化培训的护士为调查对象,采用中国护士工作压力源量表和职业倦怠量表(MBI-GS)进行问卷调查。结果 279名规范化培训护士工作压力总均分为2.95±0.75,得分最高的2个维度分别为"工作量及时间分配"(3.19±0.94)和"护理专业及工作"(3.16±0.84)。职业倦怠总均分为1.83±0.76;93.5%为轻度倦怠,6.5%为中度倦怠,无重度倦怠。相关分析显示,工作压力各方面与职业倦怠各维度均呈显著正相关(均P0.05)。工作压力中的工作量及时间分配、管理及人际关系是职业倦怠的主要预测因素(β=5.415、14.174,均P0.05)。结论规范化培训护士工作压力较高,职业倦怠处于轻度倦怠状态,管理者应采取多种措施缓解护士工作压力,尤其关注工作量及时间分配和管理及人际关系方面,避免进一步加重护士职业倦怠。     

未婚人工流产手术前后焦虑抑郁状态调查

目的探讨未婚人工流产（简称人流）手术前后焦虑、抑郁情绪反应的发生率及变化情况。方法采用焦虑自评量表、抑郁自评量表对未婚人流术病人38例（研究组）及已婚计划外怀孕人流手术者52例（对照组）为调查对象。结果研究组术前焦虑状态、抑郁状态发生率分别为28．96％、23．67％，术后焦虑状态、抑郁状态发生率分别为23．69％、18．40％，分别与对照组比较，差异均存在显著性（P〈0.05）；研究组手术前后焦虑自评量表、抑郁自评量表评分比较，术后焦虑量表评分明显低予术前（P〈0．05），高于对照组（P〈0．05），而术后抑郁自评量表与术前比较，差异无显著性（P〉0．05）。结论未婚人流患者手术前普遍存在焦虑、抑郁情绪障碍，且明显高于已婚人流患者。     

孕妇不同妊娠时期心理问题调查分析

目的了解孕妇不同妊娠时期心理问题的发生情况。方法选择围生期保健的孕妇635例进行问卷调查，调查表格采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）。结果妊娠期焦虑、抑郁症状的发生率为25．83％，并随着孕周的增长而逐渐下降，妊娠早期焦虑、抑郁症状的发生率（30．89％）高于妊娠中期（22．82％）和妊娠晚期（18．14％）；妊娠期焦虑、抑郁症状的发生与孕妇的年龄无相关性，与孕妇的文化程度相关，文化程度低者（初中以下学历51．95％）的发生率高于文化程度高者（中专及高中学历24．84％，大专以上学历21．20％）。结论在做好常规产前检查的同时，应重视孕妇的心理保健。     

手术室护士心理健康的维护

手术室是进行手术诊疗和抢救的重要场昕．在医院占有重要的地位。随着医学模式的转变．科学技术的迅速发展．手术室护士的工怍内容有了更广的范畴．对手术室护理质量有了更高的要求，同时也给手术室护士心理带来了巨大的压力。有调查表明．因手术室护士高风险的职业和多种压力的影响，而造成护士抑郁症状发生率和焦虑发生率明显高于我国普通人群和普通护理人群．因此手术室护士的心理健康维护是十分重要的。     

老年慢性肾功能不全患者焦虑抑郁症状相关因素分析

目的探讨住院老年慢性肾功能不全患者焦虑、抑郁症状的发生率及相关因素。方法采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）为评定工具,对153例慢性肾脏疾病（chronic kidney disease,CKD）（3-5期）患者进行评定。结果住院CKD（3-5期）患者焦虑抑郁症状的发生率为72．55％,其中公费医疗和自费医疗患者焦虑抑郁发生率分别为50．00％及74．51％：与子女同住患者发生率为42．59％,独自居住为68．69％;公职人员发生率为23．47％,企业职工为48．39％,农民为83．33％。组间比较．差异均有统计学意义（均P〈0．05）。不同性别患者焦虑、抑郁程度差异无统计学意义。结论慢性肾功能不全患者焦虑抑郁发生率高,故应对其进行心理干预,改善焦虑抑郁症状.     

优质护理服务示范工程对护士工作压力与职业倦怠的影响

目的 探讨开展“优质护理服务示范工程”活动对护士工作压力与职业倦怠的影响.方法 将参加“示范工程”的3个病区60名护士为试验组,其他选择未参加“示范工程”的3个病区42名护士为对照组,两组均采用护士工作压力量表和工作倦怠量表.结果 试验组护士在护理专业及工作方面的问题、患者护理方面问题工作压力明显低于对照组护士.两组护士在护理专业、时间分配、工作环境、患者护理,以及工作压力源总分方面有统计学差异（P＜0.01）,但在管理方面得分无统计学差异（P＞0.05）;试验组护士在情绪耗竭、倦怠和成就感低落方面明显高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 “示范工程”和护士工作压力源与职业倦怠存在相关性.     

人工流产前抑郁和焦虑症状的影响因素

目的探讨早孕妇女人工流产前抑郁和焦虑症状及其相关因素的关系。方法采用自制人工流产术前心理状况调查表、抑郁自评量表和焦虑自评量表，对停经34～63d、年龄15～35岁，要求人工流产的健康早孕妇女168例在人工流产前进行抑郁和焦虑症状调查。结果抑郁症状发生率为82．7％(139／168)，焦虑症状发生率为59．5％(100／168)；抑郁和焦虑症状的发生率教师低于其它职业，采用宫内节育器避孕者高于采用工具避孕和服避孕药避孕者，差异有显著性(P＜0．05)；术前心理紧张和恐惧组抑郁症状的发生率高于平静组，与男方父母关系差者焦虑症状的发生率高于一般关系和关系好者，差异有显著性(P＜O．05)；结论人工流产前抑郁和焦虑症状发生率较高，是早孕妇女人工流产前常见的精神及心理障碍。重视妇女心理卫生咨询工作和避孕措施的指导，是预防其抑郁和焦虑症状的有效措施。     

儿科护士工作压力与心理健康现状的调查研究

目的调查儿科护士工作压力与心理健康现状,探讨科学人性化的管理措施。方法选取2016年1—12月儿科护士共48名,采用护士工作压力源量表及SCL-90(症状自评量表)对护士工作压力的来源和心理健康现状进行统计。结果儿科护士工作压力源主要包括年龄、婚姻状况、学历及工龄和职称。不良心理状况主要表现为:抑郁、焦虑、敌对恐惧等。结论儿科护士的工作压力大,心理健康水平有待提高。应采取人性化管理措施,减轻儿科护士的工作负担和心理负担。     

复发性NGU患者及UU／Mh正常携带者焦虑抑郁情绪调查分析

目的了解复发性尿道（阴道）炎（NGU）患者及正常携带焦虑抑郁情绪的发生情况。方法以200例慢性NGU患者为试验A组，以200例同期就诊的UU／Mh正常携带者为试验B组。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）分别对两组进行测评分析，测量病人的焦虑值50分以上为焦虑状态，测量病人的抑郁值》53分以上为抑郁状态。结果①试验A组焦虑情绪发生率为55．5％（111／200），试验B组焦虑情绪发生率为54．5％（109／200）；②用SDS量表测定试验A组的抑郁绪发生率为53．5％（107／200），试验B组抑郁情绪的发生率为50．5％（101／200）。结论复发性NGU患者及UU／Mh正常携带者都存在着明显的心理差异，焦虑和抑郁情绪的表现都很突出。在诊疗过程中既要对患者进行有效的药物治疗，又应积极发现其焦虑抑郁情绪等心理症状，加强相应的心理治疗。特别是针对UU／Mh正常携带者，临床医生对其下性病的诊断的时候要慎重，以免给患者造成不必要的心理疾病。     

慢性乙肝患者焦虑抑郁情绪的社会支持相关性与护理

目的分析慢性乙肝患者焦虑、抑郁情绪与社会支持的相关性。方法应用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和领悟社会支持量表（VSSS）对2010年3月1日至2010年6月1日在我院感染科住院确诊的慢性乙型肝炎患者35例进行问卷调查,并对慢性乙肝患者焦虑、抑郁情绪与社会支持的相关性进行分析。结果慢性乙肝患者焦虑的发生率为40％．SAS总分值50．61±10．215;慢性乙肝患者抑郁的发生率为60％,SDS总分值53．39±13．547。两者与国内常模比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）,且焦虑、抑郁情绪与社会支持成负相关。结论慢性乙肝患者的焦虑、抑郁发生率较正常人群高,而且与社会支持紧密相关,有必要为乙肝患者提供良好的社会支持系统及心理护理。     

中专女生生活事件、应对方式与抑郁、焦虑情绪的关系

目的了解中专女生生活事件发生率、应激强度以及应对方式与抑郁、焦虑症状的关系和相互作用，为加强中专学生心理卫生教育提供科学依据。方法对某市2所中专学校1602名在校女生进行无记名问卷调查。焦虑、抑郁症状的评定采用Zung编制的焦虑自评量表（SAS）和流调中心用抑郁自评量表（CES—D），生活事件评定采用青少年自评生活事件量表（ASLES），应对方式采用特质应对方式问卷（TCSQ）进行评定。结果中专女生抑郁症状检出率为32．46％，焦虑症状检出率为13．92％。较常发生的生活事件为人际关系、学习压力和健康适应方面的问题，有明显抑郁、焦虑症状女生的生活事件应激强度明显高于无明显症状者，其积极应对较少而消极应对的倾向大。应激量高、消极应对水平高的女生抑郁与焦虑症状共存的检出率高。高年级、积极应对是抑郁症状的保护因素，消极应对是抑郁、焦虑症状的危险因素。结论中专女生抑郁、焦虑发生情况不容乐观，负性生活事件发生频度较大，生活事件、应对方式和负性情绪之间存在统计学关联。     

镇江市小学教师抑郁现况及影响因素分析

[目的]调查镇江市小学教师抑郁、压力感知、职业倦怠状况并分析其之间的关系。[方法]采用Beck抑郁问卷、Cohen压力量表、教师职业倦怠量表和自编教师压力因素表对江苏省镇江市5所小学262名教师进行测试和分析。[结果]该市小学教师中度以上抑郁发生率为28．2％;抑郁倾向组在压力感知、压力因素、情绪衰竭和去个性化方面得分明显高于非抑郁倾向组（P〈0．01）;多元线性回归分析表明压力感知、职业倦怠和教学管理产生的压力更能预测抑郁的变化。[结论]镇江市小学教师压力感知状况和职业倦怠与抑郁有一定程度的相关。