ICU患者家属健康教育需求调查与建议

目的:对ICU患者家属健康需求情况进行调查,提出针对性建议,提高健康教育质量。方法:自行设计调查问卷,随机选取2013年3月~2015年3月在浙江省舟山市中医骨伤联合医院ICU收治的患者家属为研究对象,共80名。在同一指导语下要求患者家属自行完成问卷,内容包括患者家属所希望获得的健康教育内容、健康教育的形式及健康相关信息。结果:住院前期患者家属更希望获得的信息包括护理技术、患者的病情程度和注意事项等。患者住院期间更希望获得的健康教育内容包括疾病的治疗方法、并发症预防、医疗费用和护理方案等。患者家属普遍希望通过宣传手册、与医护人员面谈的形式接受健康教育,其次为广播、海报、宣传栏及咨询热线等。结论:根据患者家属的实际健康教育需求,采取适宜的方式开展高效、科学、针对性较强的健康教育,能够有效提高患者家属对疾病的认识程度,很大程度上增强其心理承受力。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的：了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况，为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法：采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果：患者家属对家庭护理指导比较关注，而对入院宣教方面想了解程度相对较少，文化程度越高文化知识需求越高。结论：健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的:了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况,为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法:采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果:患者家属对家庭护理指导比较关注,而对入院宣教方面想了解程度相对较少,文化程度越高文化知识需求越高。结论:健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

门诊糖尿病患者健康教育需求情况调查分析

目的 调查分析门诊糖尿病患者对健康教育知识的需求情况.方法 采用描述性研究方法,随机抽样102例门诊糖尿病患者进行问卷调查,收集资料进行讨论分析.结果 文化程度越高,越能认识到门诊糖尿病健康教育的重要性.患者对糖尿病相关知识的需求程度不同,其中对紧急情况处理、并发症及其预防、饮食知识的需求程度最高,其次为生活中自我管...     

肝癌介入患者家属健康教育需求的调查与建议

目的:了解肝癌行介入患者家属的健康教育需求,并提出相应的建议。方法:采用自行设计问卷,对100例肝癌行介入治疗患者家属进行调查,调查内容主要包括:家属对护理知识的了解情况、家属对于健康教育的态度、家属对健康教育形式与方法的需求、家属对健康教育内容的需求情况。结果:肝癌行介入患者家属对护理知识及疾病的了解不够充分,其认为健康教育对治疗与恢复具有重要的作用,并希望医护人员通过多形式的宣传手段,为其讲解患者的现状及预后,及介入治疗的并发症、病因、介入治疗的效果与注意事项等相关内容。结论:多形式的健康教育宣传,提高家属对护理及疾病知识的掌握程度,从而使患者得到更多的支持与帮助,提升战胜疾病的信心。     

外科住院患者健康教育需求情况调查

目的：对外科住院患者健康教育需求进行调查,以便采取有针对性的对策。方法：对220例外科住院患者进行健康教育需求的问卷调查。结果：入院后的教育需求明显高于入院前,出院教育需求与咨询需求也比较强烈,171例（77．7％）被施教者的需求选择医生,37例首选护士（21．40％）。结论：外科住院患者围术期教育需求各不相同,对健康教育方法需求具有多样化的特点。医护人员应制订个性化的健康教育规划,采用科学、严谨的和完整的分期教育及分疾病的教育对策。     

重症颅脑损伤患者家属出院前健康教育需求调查

重症颅脑损伤是一种严重的意外伤,预后差,致残率高,出院后患者家属承担着对患者长期照顾的责任,其对相关知识的了解和掌握,直接影响患者的康复和生活质量。本研究旨在调查     

基层医院骨伤科院前压疮患者及家属健康教育需求调查分析

目的了解骨伤科院前压疮患者健康教育需求情况,并采取针对性护理措施。方法采用自行设计的调查问卷,对251名骨伤科院前压疮患者及家属健康知识知晓情况、健康行为建立情况以及健康教育需求情况进行调查。结果基层医院骨伤科院前压疮患者及家属压疮防治知识知晓率较低,健康行为建立情况较差,患者及家属对压疮防治知识的需求都比较高,患者比家属的健康需求要高。结论基层医院要重视对卧床患者的压疮防治知识宣教,根据不同的对象,不同宣教内容采取灵活的健康宣教,以满足压疮患者及家属的健康需求,从根源上控制院前压疮的发生。     

术前患者健康教育需求调查分析

在整体护理观念指导下，我科对术前患者所需的健康教育和信息需求进行调查分析，并根据患者需求进行针对性教育，取得良好效果，使患者以良好的心理、行为状态接受手术。现报道如下。     

慢性肾炎患者健康教育需求调查分析

目的：了解慢性肾炎患者健康教育需求,探讨有效的教育方式与内容。方法：采用自行设计的调查问卷,对118例慢性肾炎患者心理感受、健康获得观念教育内容、健康教育方式的需求进行了问卷调查,对存在的问题,提出相应的措施。结果：患者对健康教育知识的需求呈普遍性,对健康教育的方式呈多面性,但缺乏较深层次的相关知识指导,对能解决实际问题的健康内容需求较多,医护讲解、演示及发放相关资料的方式最受欢迎。结论：重视健康教育人才培养,提高健康教育质量。重视健康教育内容和形式的具体化、多样化,教育内容和形式有机结合。     

康复科患者及家属健康教育需求的分析与管理对策

目的:分析康复科患者及其家属对健康教育的需求,同时制定有效的管理对策,不断提高患者及其家属的认知程度,更好地配合治疗与护理。方法:选择2018年2月～2019年10月医院康复科收治的100例患者及其家属进行调查分析,利用医院自制问卷调查他们对健康教育的需求情况,主要从健康教育内容、健康教育形式、健康教育时间、健康教育施教者等方面进行调查,并进行统计。结果:从健康教育内容来看,患者及其家属对临床治疗方法、康复治疗方法、康复目标等方面的需求较高;从健康教育形式来看,患者及其家属以安全知识、教育手册、个别指导等方面的需求较高;从健康教育时间来看,患者及其家属在入院3d内的需求最高;从健康教育施教者来看,患者及其家属对医生与治疗师的需求更高。结论:结合调查研究,总结出康复科患者及其家属的健康教育管理对策,医生、护士、治疗师团结协作,通过健康教育手册与个别指导等方式,在入院3d内完成有效的健康教育是比较可靠的方案。     

对高血压病患者健康教育需求调查与分析

为探讨我国高血压病患者健康教育与临床护理、社区护理一体化模式，调查了396例患者的健康教育需求。方法：问卷与面谈。结果：患者欠缺较深层次的知识，对健康教育内容需求较多；教育方法大多选择医护讲解和演示、听录音、电话或上门保健咨询。文中讨论了健康教育的必行性及其作用。建议：加强健康教育人才的培养，护士充当主力军，搞好心血管病患者的院外教育，发挥病人的主观能动性，以提高病人的生活质量。     

乙型肝炎患者健康教育需求调查分析与对策

目的 采用自行设计的调查问卷，对110例乙肝患者调查健康获得观念及对健康教育的需求。结果：患者欠缺较深层次的相关知识，缺乏自护能力，知行未合一；能解决实际问题的健康教育需求较多，医护讲解尤其是责任护士的耐心讲解，工休座谈会，电话咨询方式最受欢迎。对策：①重视健康教育人才培养，转变护患关系模式；②重视健康教育内容和形式的研究；③探索有利于遵医行为的教育措施．提高惠者白护能力。     

农村糖尿病患者健康教育需求调查与分析

目的：了解农村糖尿病患者健康教育的内容及方式。方法：自行设计糖尿病患者健康教育需求调查表,对168例农村糖尿病患者进行调查。结果：本组农村糖尿病患者中,对健康教育需求较为迫切;最乐于接受的教育方式为医护人员讲课和电话随访指导。结论：应重视农村糖尿病患者的健康教育,根据患者的需求,选择患者乐于接受的教育方式,提高患者的自我管理能力。     

消化内科患者的健康教育需求调查与分析

目的:对消化内科患者的健康教育需求情况进行调查分析,寻求更加高效科学的健康教育手段来满足患者切实的需求,提高患者的护理质量。方法:对消化内科的住院患者安排专门的人员对其进行健康教育需求内容以及方式的调查,对调查结果进行统计分析。结果:消化内科患者在不同期间对健康教育需求的内容和方式有所不同,此外对于不同的患者,他们的需求情况也有着很大差异。结论:在对患者进行健康教育时,需要根据不同的患者特点以及患者所处的阶段,制定出具有针对性的健康教育方案。使得健康教育更具针对性,在最大程度上满足患者的需求,使得护理宣教更加有效。     

产科住院患者健康教育需求调查与分析

随着医学模式的转变，传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业发展，一种新的护理模式即整体护理模式已在我国广泛开展。我院产科系统也将全面开展整体护理，而健康教育是整体护理的重要组成部分，将健康教育作为护士重要职责，使护主角色由单纯的照顾者转向教育、管理者。为此，笔者调查了１０８例产科住院患者的健康教育需求，使宣教工作能有的放矢，最大程度满足患者需要。１对象与方法１．１调查对象：随机调查１９９９年６月２～２０日我院产科住院患者１０８例，其中产前患者４８例，产后患者６０例。年龄２３～３８岁，平均…     

消化内科患者的健康教育需求调查与分析

目的:对浙江省湖州市中心医院消化内科住院患者健康教育需求情况进行分析,有针对性地为住院患者提供个性化健康教育。方法:对2013年3月~2014年3月期间浙江省湖州市中心医院127例消化内科住院患者的健康需求情况进行调查。总发放132份问卷调查表,收回有效问卷调查表127份,并对收回的问卷调查表进行数据统计。结果:97.6%的消化内科住院患者认为了解与病情有关的知识是非常重要的。调查显示,100%的消化内科住院患者都需要健康教育知识。处在入院初期、住院期间、出院后等不同阶段的患者希望得到合适的健康教育。结论:要给予患者人性化关怀,充分调动消化内科住院患者恢复健康的主观能动性,使其积极配合治疗护理,达到健康教育的目的。     

外科患者健康教育需求情况分析与管理对策

目的:探讨外科患者健康教育需求特点,并提出相应管理对策。方法:选取2013年1月至2013年10月于浙江省丽水市遂昌县人民医院外科治疗患者220例,自行设计健康需求调查问卷进行调查,了解健康教育需求特点,并提出对策。结果:在健康教育内容上,患者对发病原因(96.19%)、治疗方法(94.29%)、饮食护理(97.62%)及用药常识(94.29%)的健康教育需求最为强烈,其次为急救常识(91.90%)、预防知识(83.81%)等;在进行健康教育时间上,患者希望健康教育最佳时间集中在术前(84.76%)、术后(73.81%)和出院前(70.48%);在健康教育方式上,个性化指导(77.62%)和宣传册(54.76%)的健康教育需求最为强烈,其次为定时播放录像(32.38%)、出院电话咨询(18.09%)等。结论:护理人员应选择最佳的健康教育时机,采取多样化的健康教育形式,针对病人具体情况给予针对性的健康教育,从而提高健康教育效果。     

肿瘤放疗患者健康教育需求情况分析与建议

目的:分析肿瘤放疗患者的健康教育需求,并给予进一步的干预建议。方法:随机抽取2015年9月～2016年9月在医院就诊的50例肿瘤放疗患者,采用自行设计调查问卷的形式,调查这50例患者的健康教育需求和对健康教育知识的掌握程度。结果:肿瘤放疗患者的健康教育知识的需求程度高,均在50%以上,但是患者对健康教育知识的掌握程度不够。结论:要加强对肿瘤放疗患者的健康教育,以医护人员教育为主导,辅之开展患者的个体化教育,提高肿瘤放疗患者的生活质量。