消化内科患者的健康教育需求调查与分析

目的:对浙江省湖州市中心医院消化内科住院患者健康教育需求情况进行分析,有针对性地为住院患者提供个性化健康教育。方法:对2013年3月~2014年3月期间浙江省湖州市中心医院127例消化内科住院患者的健康需求情况进行调查。总发放132份问卷调查表,收回有效问卷调查表127份,并对收回的问卷调查表进行数据统计。结果:97.6%的消化内科住院患者认为了解与病情有关的知识是非常重要的。调查显示,100%的消化内科住院患者都需要健康教育知识。处在入院初期、住院期间、出院后等不同阶段的患者希望得到合适的健康教育。结论:要给予患者人性化关怀,充分调动消化内科住院患者恢复健康的主观能动性,使其积极配合治疗护理,达到健康教育的目的。     

消化内科患者的健康教育需求调查

目的:研究消化内科患者的健康教育需求,以调整健康教育方式,提高护理服务质量。方法:选取2013年1月~2014年1月在浙江省东阳市人民医院消化内科住院的200名患者为研究对象,采用问卷调查的形式进行,调查内容包括入院健康教育需求、住院期间健康教育需求、期望健康教育的方式以及出院后的健康教育方式需求,对结果进行统计分析。结果:患者的入院健康需求主要体现在认识责任医护人员、了解疾病治疗效果和了解自身疾病相关知识;住院期间主要体现在住院准备、住院护理和饮食、运动、休息指导方面;健康教育方式期望主要为一对一交流、发放宣传册和专题讲座;出院后宣教方式需求主要体现在电话咨询、上门随访和宣教手册。结论:消化内科住院患者对于健康教育的需求较高,提示医院应当针对患者的需求,实施科学化、合理化、多元化的宣教,提高护理服务质量。     

基层医院骨伤科院前压疮患者及家属健康教育需求调查分析

目的了解骨伤科院前压疮患者健康教育需求情况,并采取针对性护理措施。方法采用自行设计的调查问卷,对251名骨伤科院前压疮患者及家属健康知识知晓情况、健康行为建立情况以及健康教育需求情况进行调查。结果基层医院骨伤科院前压疮患者及家属压疮防治知识知晓率较低,健康行为建立情况较差,患者及家属对压疮防治知识的需求都比较高,患者比家属的健康需求要高。结论基层医院要重视对卧床患者的压疮防治知识宣教,根据不同的对象,不同宣教内容采取灵活的健康宣教,以满足压疮患者及家属的健康需求,从根源上控制院前压疮的发生。     

神经内科住院患者健康教育知识需求与管理建议

目的:调查神经内科患者对健康教育知识的需求,为开展有针对性的健康管理提供依据。方法:采用自行设计的神经内科患者对健康教育知识需求的调查问卷,主要包含一般情况调查、健康教育态度和满意度、健康教育知识需求等,对120例神经内科住院患者进行调查。结果:90.83%的患者认为健康教育对疾病康复很重要,患者对目前健康教育满意度仅为79.17%;患者对健康教育知识需求较高的内容为疾病的治疗和预后、药物指导、疾病的基础知识、疾病表现、自我护理技能及出院后的随访。其中最希望的健康教育方式为医护人员进行一对一讲解,其次为小组专题讲座和病友交流。结论:针对患者对健康知识的需求状况,开展有针对性的健康教育,有助于提高患者配合治疗的主观能动性,提高患者及家属的自我护理技能,促进患者康复。     

消化内科患者的健康教育需求与对策

目的:调查分析消化内科患者对健康知识的需求,为健康教育方法的制定提供依据。方法:对200例消化内科患者进行问卷调查,了解患者对健康知识的需求情况。随后将200例患者随机分为两组,每组100例,对照组实施常规健康教育,观察组根据健康知识需求实施针对性健康教育,1个月后比较两组患者健康知识掌握与健康行为执行情况。结果:需求评分排名前5位的健康知识为治疗方法和疗效、病因与诱因、临床表现、并发症、复发的预防。教育后观察组对病因、临床表现、预防方法等健康知识掌握率,及遵医行为、饮食控制、运动锻炼等健康行为执行率,均高于对照组(P0.05)。结论:消化内科患者对于疾病病因、防治方法、生活习惯等方面知识,有较大需求,应根据患者需求,实施针对性健康教育,增强患者知识掌握率。     

外科患者健康教育需求特点调查与管理建议

目的:调查医院外科患者对健康教育的需求状况,并针对性提出管理建议。方法:收集医院外科患者200例。使用院内专家自行设计的健康教育需求问卷进行调查,分析患者对健康教育时间、内容、方式的需求。结果:各项内容需求强烈率从高到低前四项依次为并发症预防、饮食指导、用药知识、急救知识。89.50%的患者认为术后一周内是健康教育最佳时间,同时也有71.50%的患者认为术前是健康教育最佳时间。患者对床旁个体指导形式的健康教育支持率最高。结论:外科患者对院内开展的健康教育依赖度高,护理人员应把握好最佳教育时机,使教育形式更加多元化,激发患者接受知识及自我护理的积极性。     

不同文化程度糖尿病患者对健康教育需求的比较

目的探讨不同文化程度糖尿病患者对健康教育的需求情况,以有针对性地开展健康教育。方法采用自行设计问卷,对不同文化程度糖尿病患者健康教育内容及健康教育方式的需求进行调查。结果高中组糖尿病患者对心理疏导、专题讲座的需求程度显著高于初中组患者;而初中组患者对与病友交流经验的需求程度显著高于高中组。结论对高中及以上文化程度糖尿病患者应除做好基础护理外,还应针对性地进行心理疏导和举办专题讲座;对初中及以下文化程度糖尿病患者,进行反复地示范讲解及重点辅导,纠正从病友处获得的经验中的错误部分。     

产妇出院前健康教育需求的调查与建议

目的:了解产妇出院前对健康教育的需求,并提出护理干预建议。方法:研究对象选取为2014年1月~2015年6月1000例在浙江省湖州市妇幼保健院进行分娩的产妇,于出院前进行健康教育的需求调查,调查内容主要包括健康教育知识需求及健康教育方式需求,健康教育知识需求包括婴儿喂养问题、健康常识和常见护理问题、其他问题,对调查结果进行分析,并提出护理对策。结果:产妇在出院前最希望了解的健康教育知识为新生儿的健康状况判别及常见的护理问题处理;最希望获得的健康教育方式前三位分别为专家讲座、护士个体化指导及电话咨询。结论:了解产妇的健康教育需求状况,能够方便护理展开更具有针对性的宣教,同时要拓展多样化的健康教育形式,拓展服务项目,提高服务水平,满足产妇的健康教育需求,提高产妇及新生儿的健康水平。     

影响内科护理中健康教育的因素与管理对策

目的:对影响内科护理中健康教育的因素进行细致分析,从中找出具有针对性的对策措施,提高浙江省台州市第一人民医院护理教育的效果。方法:以问卷调查的方式,对浙江省台州市第一人民医院收治的300例患者进行调查,调查内容包括日常生活习惯、疾病相关知识等方面。结果:全部掌握的患者有238例,掌握率79.33%;不同年龄、不同性别、不同文化层次的患者,对健康教育接受情况差异较大,具有统计学意义(P0.05)。结论:患者由于年龄、性别、文化层次的不同,对健康教育的接受情况差异显著。在内科护理中,需要提高护理人员的综合素质,采用多种教育渠道,不断提高健康教育效果。     

ICU患者家属健康教育需求调查与建议

目的:对ICU患者家属健康需求情况进行调查,提出针对性建议,提高健康教育质量。方法:自行设计调查问卷,随机选取2013年3月~2015年3月在浙江省舟山市中医骨伤联合医院ICU收治的患者家属为研究对象,共80名。在同一指导语下要求患者家属自行完成问卷,内容包括患者家属所希望获得的健康教育内容、健康教育的形式及健康相关信息。结果:住院前期患者家属更希望获得的信息包括护理技术、患者的病情程度和注意事项等。患者住院期间更希望获得的健康教育内容包括疾病的治疗方法、并发症预防、医疗费用和护理方案等。患者家属普遍希望通过宣传手册、与医护人员面谈的形式接受健康教育,其次为广播、海报、宣传栏及咨询热线等。结论:根据患者家属的实际健康教育需求,采取适宜的方式开展高效、科学、针对性较强的健康教育,能够有效提高患者家属对疾病的认识程度,很大程度上增强其心理承受力。     

耳鼻咽喉科门诊患者健康知识需求调查

目的:调查研究耳鼻咽喉科门诊患者对健康教育的需求情况,为有针对性的健康教育提供科学依据。方法:采用随机抽样方法,利用自行设计的健康知识调查问卷,对216例耳鼻咽喉科门诊患者进行调查。结果:耳鼻咽喉科门诊患者对健康知识的需求具有多样性和普遍性。患者对健康教育的需求依次为疾病的相关知识、疾病的治疗与预后、临床表现、药物指导、日常自我护理技能、离院后随访等,最愿意接受的健康教育方式依次为医护个别讲解、集体授课、相关书籍、专题讲座和视听教材。结论:针对患者对健康知识需求的迫切性和多样性的特点,开展有针对性的健康教育,调动患者积极配合治疗的主观能动性,提高患者的自我保健能力,取得健康教育的最佳效果,提高患者对护理工作的满意度。     

神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的调查分析

目的:了解神经内科住院患者对跌倒健康教育需求的一般情况,寻找适当的健康教育方式,进而降低神经内科住院患者跌倒的发生率。方法:采用问卷调查的方式对浙江省舟山医院120例神经内科住院患者的跌倒教育需求情况进行统计,内容包含患者基本信息、对健康教育需求的具体内容、对教育形式的需求以及对多样的教育内容健康教育机遇的挑选。结果:神经内科住院患者对健康教育需求分数为(2.65±0.69)分,患者对跌倒后的紧急处理方法、跌倒普遍原因以及跌倒后寻找帮助的分数比较高。不同知识程度患者对健康教育的模式除了面对面讲解和专门演讲,其他每项均具有统计学差异(P<0.05,P<0.01)。97.41%患者要求入院后能快速对医院的住院环境进行健康教育;治疗中期对整个治疗过程的知情需求最大;患者将要出院迫切想了解家庭自我护理、咨询方式。结论:神经内科患者对跌倒相关的健康教育知识不够全面,患者文化程度与治疗阶段的不同,健康教育的需求也是不同的。充分掌握神经内科住院患者对健康教育需求的情况,才能制定出合理的个性化健康教育。     

Probe into Denands for Health Education of Pregnant and Parturient Patients with Hemorrhoids

目的:调查孕产妇痔疮患者对进行健康教育的需求内容、需求方式及需求程度.方法:采用自行设计问卷调查表对128例孕产妇痔疮患者进行健康需求调查.结果:91％以上孕产妇患者希望获得的知识有痔疮的病因及加重因素、患痔疮后如何治疗、怎样预防、孕产妇的分娩方式等；孕产妇最愿意接受的健康方式有上网及与医护人员交谈等.结论:医护人员应根据孕产妇痔疮患者的不同需求有针对性地做好健康教育工作,为孕产妇的身心健康及宝宝的安全提供帮助.     

胸心外科护士培训需求情况调查分析

目的:对胸心外科护士培训需求情况进行调查分析,并提出相应措施,以满足护理人员需求,提高护理综合质量。方法:选取浙江省丽水市中心医院胸心外科的54例护理人为调查对象,结合浙江省丽水市中心医院胸心外科护理工作实际,对其培训需求进行调查,提出针对性措施。结果:调查显示,以往的培训内容主要体现在手术流程、手术方式和解剖知识等方面,培训方式主要为手术观摩、观看录像、专题讲座、网络教育等,无论是培训内容还是培训方式,均是护理人员所需求的,其对护理人员医学护理知识的更新,提升其业务能力,均具有重要意义。结论:加强培训力度,丰富培训内容,采取形式多样的培训方式可以提高胸心外科护理人员的护理水平,提高胸心外科整体护理水平,进而提升患者满意度。     

消化道恶性肿瘤患者家属对健康教育需求调查分析

目的:了解消化道肿瘤患者家属在患者住院期间对健康教育的需求情况,为护士具有针对性地进行健康教育提供依据。方法:采用自设问卷对41名患者家属进行问卷调查。结果:患者家属对家庭护理指导比较关注,而对入院宣教方面想了解程度相对较少,文化程度越高文化知识需求越高。结论:健康教育应根据不同情况、患者家属不同程度、不同治疗阶段、不同形式进行。     

肾内科患者健康教育需求调查与护理对策

目的:了解肾内科住院患者的健康需求情况,针对性的制定护理对策。方法:选取2017年1~6月医院收治的148例肾内科住院患者,采用自拟问卷对患者的健康教育形式、健康教育内容进行调查。结果:本次共发放问卷148份,有效收回144份,有效收回率97.30%;健康教育形式需求调查结果显示,当面宣教、健康宣传栏、宣传手册是需求度前三位,分别占87.50%、62.50%、52.78%;健康教育内容需求调查结果显示,疾病诊断、发病原因、用药方法、有害因素、疾病预防是需求度前五位,分别占77.78%、76.39%、65.28%、65.28%、63.89%。结论:肾内科住院患者的健康需求具有一定特色,患者希望获得更多的疾病防治知识,希望能够通过当面宣教、宣传栏及宣传手册等形式获得宣教,针对这些需求应当做好护理管理,满足患者的健康教育需求,更好的改善患者的认知及行为,提高患者的生活质量。     

康复住院患者的健康教育需求与影响因素

目的:了解住院康复患者在康复锻炼专科方面健康教育的需求程度及其影响因素。方法:采用自行设计的调查问卷,对2016年8月所有在院的康复住院患者进行横断面调查。结果:在健康教育的内容方面,需求程度得分最高的是出院指导(4.00±1.31)分;56.70%的康复患者希望通过医护讲解示范获得相关健康教育知识。影响健康教育需求总分的主要因素是文化程度。结论:医护人员应了解康复患者的健康教育需求状况,以及不同因素对其需求程度的影响,以便给予康复患者有针对性的、因人而异的健康教育。     

康复科患者及家属健康教育需求分析与建议

目的:对康复科患者及家属的健康教育需求进行调查分析,并提出合理管理建议,提高健康宣教成效。方法:选取医院康复科2014年1月~2016年8月收治的232例患者,自行设计健康教育需求问卷表进行调查,统计患者及家属的健康需求情况,如健康教育内容需求、形式需求、实施者的需求等,并提出针对性建议。结果:共发放232份调查问卷,全部收回,收回率为100%。患者及家属对健康教育内容需求最高的是康复治疗方法,需求率为87.50%,其次为疾病预后和心理指导,分别占81.90%和75.86%。患者及家属对健康教育形式需求排前三位的依次是:当面一对一交流占86.64%、宣传手册占81.03%及宣传栏占77.59%。患者及家属对健康教育实施者的需求依次为护士、康复治疗师、医生,分别占79.74%、71.12%、62.07%。结论:对患者进行健康教育时,应充分掌握其健康教育需求情况,针对性实施健康指导,才能更好提高健康宣教成效,促进患者疾病康复,更好的服务患者。     

哮喘患者健康教育需求与护士认知差异的调查与建议

目的:探究哮喘患者健康教育需求与护士认知的差异,并提出相关建议。方法:以浙江省丽水市中心医院2014年3月~2015年3月期间收治的120例患者及其责任护士作为研究对象,采用自行设计的阶段性哮喘患者健康教育需求表,对患者进行调查。与此同时对护士的认知情况进行调查。采用统计学方法对不同阶段调查、统计的结果进行比较分析。结果:在不同的阶段,哮喘患者健康教育内容及形式方面的需求,均与护士认知存在着较大差异(P0.05)。结论:护理人员应该加强同患者的沟通力度,及时了解患者在不同阶段的健康教育需求,并以此为患者开展不同形式和内容的健康教育,切实保证健康教育的高效、有序开展。     

内科住院患者健康教育需求的调查分析与对策

目的:对内科住院患者的健康教育需求进行调查分析,探讨更佳的疾病知识宣教对策。方法:根据以往临床经验以及相关文献资料自行设计健康需求调查问卷表,从浙江省台州市第一人民医院2012年4月~2013年4月期间收治的内科住院患者中随机抽取80例患者进行问卷调查。调查内容包括患者的基本资料、健康教育内容的需求以及形式的需求。结果:80例患者对健康教育内容的需求:疾病诊断的需求率为85.00%,保健指导的需求率为81.25%,疾病防护的需求率为65.00%,发病的原因的需求率为46.25%,心理指导需求量最小,需求率为27.50%。对健康教育形式的需求:座谈指导的需求率为68.75%,宣传栏的需求率为52.50%,宣传手册的需求率为57.50%,电话咨询的需求率为38.75%,宣传广播的需求率为25.00%、视频幻灯片的需求率为17.50%。结论:健康教育是护理工作中的一项重要内容,对于提高患者的护理质量和护理满意度有着十分重要的意义。