PDCA循环管理对儿科病房护理质量的效果

目的:探讨PDCA循环管理对提高儿科护理质量的效果。方法:将160例儿科患儿随机分为对照组和观察组,各80例;对照组给予常规护理措施,而观察组则进行PDCA循环管理模式;比较两组患儿家属对护士整体素质的满意度和对护理工作的满意度。结果:观察组患儿家属对健康教育、护理操作、护理沟通、护患关系、人文关怀等护士素质满意度评分,均明显好于对照组(P0.01);观察组患儿家属对护理工作的总满意度明显高于对照组(P0.01)。结论:儿科患儿实施PDCA循环管理模式,可明显改善护理人员的整体素质,提高患儿家属对护理工作的满意度。     

品管圈活动在提高儿科重症病房优质护理服务中的应用

目的:观察品管圈活动用于儿科重症病房优质护理服务中的效果。方法:将110例儿科重症病房患儿随机分为观察组和对照组各55例,对照组予以常规护理,观察组开展品管圈活动进行护理干预,对比两组患儿及其家属对护理人员的评分情况及护理满意度。结果:观察组在医院环境、医患关系、工作态度、服务质量、护理技术、健康教育六方面的评分均明显高于对照组,护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对处于儿科重症病房的患儿采取品管圈护理模式,可有效提高护理服务质量和护理满意度。     

预测管理法在儿科诊疗高峰期护理管理中的应用

目的:探讨预测管理法在儿科诊疗高峰期护理管理中的应用效果。方法:2015年7月~2016年6月医院在儿科病房高峰期对88例患儿采用常规方式进行管理,设为对照组。2016年7月~2017年6月医院对儿科病房高峰期的88例患儿采用预测管理方法,包括时间预测、人力预测和物资预测,设为观察组。比较两组患儿的护理效果。结果:观察组患儿的满意度明显高于对照组(P0.05),观察组患儿的体力状况评分和行为能力评分明显高于对照组(P0.05)。结论:对患儿使用预测管理法进,有利于提高护理人员的护理质量,促进儿科患者护理效果的提升。     

中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用

目的:探讨中医特色护理质量评价在中医儿科管理中的应用效果。方法:随机选取医院2017年的60例中医儿科患者为研究对象,将2017年1～6月的30例设为对照组,2017年7～12月的30例设为观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上加行中医特色护理,比较两组的护理效果。结果:观察组患儿家属对基础护理、专科护理、健康宣讲、护理文书书写等方面的护理服务质量评分均显著高于对照组患儿家属(P0.05),观察组患儿的护理合格率显著高于对照组(P0.05),观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:中医特色护理质量评价用于中医儿科管理,能够提升护理服量,提高护理满意度。     

APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果

目的:探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果。方法:为探讨APN排班模式在儿科护理管理中的运用效果,在儿科中选择100例患儿作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,观察组患儿给予APN排班模式护理,对照组患儿给予常规排班模式护理,对比两种排班模式下的护理质量、护理人员身心状况评分以及患儿家属对排班模式的满意度。结果:观察组的护理质量明显比对照组的护理质量高、观察组的护理人员身心状况评分明显比对照组的评分低以及观察组患儿家属的满意度明显比对照组患儿家属的满意度高(P0.05)为差异具有统计学意义。结论:APN排班模式能有效提高护理质量,提升患者的满意程度,在儿科护理的管理中具有重要意义。     

责任制整体护理管理模式对儿科患者家属满意度的影响

目的:观察分析儿科病房实施责任制整体护理管理模式对患者家属满意度的影响。方法:将浙江省宁波市第四医院296例儿科患儿随机分为两组,对照组患儿进行常规护理,观察组患儿进行责任制整体护理管理模式进行护理。分别对两组患儿的各项护理指标进行评分,并统计分析两组患儿家属和责任医生对护理整体满意度情况。结果:观察组患儿病室环境护理评分与对照组患儿比较无明显差异(P0.05)。但观察组患儿护理的仪容仪表、言谈举止、工作态度、主动服务、技术操作、专业知识、健康教育、生活护理和出院指导等指标均明显高于对照组患儿(P0.05)。观察组患儿家属对护理满意度为97.97%,高于对照组患儿家属的86.49%(P0.05)。观察组患儿责任医生对护理满意度为96.62%,高于对照组患儿责任医生满意度的83.78%(P0.05)。结论:儿科病房实施责任制整体护理管理模式可提高整体护理水平,改善护理满意度,有利于临床管理和患者康复。     

3P健康管理在中医护理管理中的应用

目的:探讨3P健康管理在儿科中医护理管理中的应用效果。方法:随机选取220例儿科住院患者进行研究,随机均分为对照组与观察组,对照组患者采用中医护理管理,观察组患儿在中医护理管理基础上实施3P健康管理模式。记录两组患儿护理期间护理差错和护理纠纷情况,同时调查两组患儿家属健康知识掌握情况,评价两组患儿的护理质量和患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿的护理质量评分和患儿家属的护理服务满意度评分,均显著高于对照组(P0.05)。观察组患儿家属健康知识掌握得分,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。观察组患儿护理期间护理差错、护理纠纷发生率,显著低于对照组(P0.05)。结论:儿科中医护理管理中实施3P健康管理模式,通过为患儿建档、预防和个体化干预及患者参与,来提高家属健康知识水平和护理服务质量,有效预防护理差错的发生,极大保障患儿安全,避免护理纠纷的发生,提高家属满意度。     

风险防范式护理在儿科患儿护理管理中的应用

目的:研究风险防范式护理在儿科病房护理管理中的应用效果。方法:选择医院儿科收治的106例患儿作为研究对象,将患儿随机分为对照组和观察组,每组各53例患儿。对照组患儿进行常规护理,观察组患儿接受风险防范式护理。比较两组患儿家属对住院期间的护理满意度和焦虑状况评分。结果:观察组患儿家属对护理的满意度评分显著高于对照组患儿家属(P0.05)。护理后观察组患儿家属的焦虑评分低于对照组患儿家属(P0.05)。结论:将风险防范式护理运用于儿科护理管理中,可有效预防儿科护理风险,提升患者对护理的满意度。     

317护理宣教平台在儿科健康教育中的应用

目的:分析317护理平台在儿科健康教育中的应用效果。方法:选取医院2017年1～6月儿科住院的150例患儿,随机分为观察组和对照组各75例,对照组予以常规健康教育,观察组予以常规健康教育联合317护理平台。一周后,比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿家属的护理服务满意度,显著高于对照组患儿家属(P0.05)。结论:317护理平台的应用,可有效提高儿科患儿家属的护理服务满意。     

风险防范式护理在儿科护理管理中的应用

目的:探究风险防范式护理在儿科护理管理中的临床效果。方法:随机选取我院2011年-2013年儿科收治应用风险防范式护理的患儿50例,设为观察组,另随机选本院2010年儿科收治常规护理的患儿50例,设为对照组。对比两组患儿家属的焦虑评分、满意度评分还有护理质量各项评分。结果:相对于对照组,观察组患儿家属的焦虑评分和满意度评分均更具优越性,两组间差异有统计学意义(P0.05)。结论:在儿科护理管理中应用风险防范式护理方法能够有效提高儿科护理质量,降低护理风险事件的发生率,具有重要临床应用价值,值得普及推广。     

儿科病房环境质量的影响因素与护理管理对策

目的：探讨儿科病房环境质量的影响因素,提出相应护理管理对策,以提高临床护理质量。方法：将2010年8月至2011年4月在温州市中西医结合医院儿科病房住院治疗的310例患儿作为对照组,采用常规护理;将2011年5月至2012年4月在该院儿科病房住院治疗的310例患儿作为实验组,针对影响儿科病房环境质量的因素采取相应干预护理管理对策,比较两组患儿家属满意度。结果：实验组对病房空气质量的满意度、患儿活动室的满意度及室内装饰的满意度较对照组明显提高（P〈0.05）,实验组对护理人员操作技术的满意度、护理人员形象的满意度和护理人员态度的满意度均较对照组明显提高（P〈0.05）。结论：针对影响儿科病房环境质量的相关因素采取相应的护理措施,可提高护理人员的整体素质,提高护理质量,有效缓解患儿焦虑不安的情绪,达到满意的护理效果。     

儿科专科护理质量管理的实践与效果

目的:探讨儿科专科护理质量管理的实践与效果。方法:选取2017年10月～2018年7月医院儿科接收的患儿152例,随机均分为对照组与观察组,对照组应用常规的护理质量管理方法,观察组应用专科护理质量管理方式,比较两组患儿家属对护理质量的评分与满意度。结果:观察组患儿家属对危重患儿护理、基础护理、静脉置管护理、病区管理、护理隔离管理等方面的评分,显著高于对照组患儿家属(P 0.05)。观察组患儿家属的满意度,显著高于对照组患儿家属(P 0.05)。结论:在儿科护理质量管理过程中,专科护理质量管理的效果理想,满足患儿的需求,并细化流程,注重细节处理,提高了科室的护理质量与患儿的满意度。     

持续质量改进在儿科病区护理质量管理中的应用

目的:探讨分析持续质量改进在儿科病区护理质量管理中的应用措施和应用效果。方法:随机抽取医院2016年6月~2017年6月期间的30名儿科护理人员,作为本次临床研究对象。将2016年6~12月期间工作情况设为对照组,将2017年1~6月期间工作情况设为观察组。对照组内行常规护理管理,观察组在对照组基础上加行持续质量改进措施;比较两组护理质量。结果:观察组的基础护理、特殊护理、病区管理和文书书写等多项护理质量评分均优于对照组(P0.05)。观察组的护理满意度优于对照组(P0.05)。结论:持续质量改进在儿科病区护理质量管理中的应用效果理想,提升护理质量,规避不良事件,提升护理满意度。     

PDCA管理法在高危患儿护理中的应用

目的:探讨PDCA管理法在儿科高危患儿护理中的应用效果。方法:选取2016年6月~2017年6月医院儿科收治的68例高危患儿为研究对象,采用数字表法随机分为观察组和对照组,每组34例。对照组实施常规护理,观察组实施PDCA护理,比较两组的护理质量评分、治疗有效率和住院时间,采用问卷调查两组患儿家属的护理满意度。结果:观察组在基础护理、环境护理、专科护理、健康宣教等方面的评分均显著高于对照组(P0.05);观察组的治疗有效率显著高于对照组,住院时间明显短于对照组(P0.05);观察组患儿家属的护理满意度显著高于对照组(P0.05)。结论:将PDCA管理法用于儿科高危患儿的护理,能够有效提升护理质量,改善患儿预后,提高了患儿家属的护理满意度。     

亚重症过渡病房在康复科的建立与护理管理

目的:探讨康复科建立亚重症过渡病房和护理管理的措施。方法:随机选取2012年5月~2013年3月在浙江省衢州市第三医院治疗的亚重症患者共200例。其中100例在康复科普通病房进行治疗,设为对照组;另100例在亚重症过渡病房进行治疗,设为观察组,观察通过管理制度、分工安排、对患者的状况评估、护理服务的提升等方面的改进患者康复度的提升情况。结果:通过护理管理模式的改善,患者从亚重症过渡病房的转出率达到93.1%,患者及家属的满意度达到95.3%。结论:亚重症过渡病房的建立,提升了康复科临床护理质量,增加了护理人员的服务意识,提高了患者及家属的满意度。     

多元化健康教育在儿科护理工作中的应用

目的:分析多元化健康教育模式在儿科护理工作中的应用效果。方法:选取科室2017年1~6月住院的患儿75例为对照组,予以常规传统健康教育;2017年7~12月住院的患儿75例为观察组,予以多元化健康教育。比较两组患儿家属的护理服务满意度。结果:观察组患儿家属的护理服务满意度,显著高于对照组(P0.05)。结论:多元化健康教育模式可以更好的满足患儿家属对健康教育的需求,有效提高患儿家属的护理服务满意度。     

精细化管理在儿科病房管理中的应用效果

目的:探究精细化管理在儿科病房管理中的应用效果。方法:以浙江省宁波市北仑区人民医院2013年4月~2015年3月收治的480例儿科患者为研究对象。其中2013年4月~2015年3月未实施精细化管理的设为对照组,共240例。2014年4月~2015年3月实施精细化管理的设为观察组,共240例。比较两组的护理质量和护理满意度。结果:观察组的护理质量明显高于对照组(P0.05),且观察组的护理满意度明显高于对照组(P0.05)。观察组出现护理差错4例,明显低于对照组的14例(P0.05)。结论:将精细化管理用于儿科病房管理,能够降低护理缺陷的发生,提高护理质量和护理满意度。     

PDCA护理管理对儿科护理质量与家长满意度的影响

目的：探讨PDCA护理管理的实施对儿科护理质量的提升作用。方法：选取浙江省宁波市北仑区中医院儿科2012年10月至2013年2月收治的100例哮喘患儿,按照护理方法不同分为观察组和对照组。对照组采用常规护理,观察组采用PDCA循环护理管理,比较两组护理质量、治疗效果及家长的护理满意度。结果：观察组在基础护理质量、病房管理、病历书写质量、健康宣教和护理操作方面的评分均显著高于对照组（P〈0.05）。观察组家长的健康知识得分显著高于对照组,患儿的治疗依从性评分、疗效显著高于对照组,住院时间显著少于对照组（P〈0.05）。观察组在心理护理、服务态度、健康教育等方面的护理满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论：PDCA护理管理能够实现护理质量提升的可持续发展,提高哮喘患儿家长对健康知识的知晓程度,改善患儿治疗的依从性,提高护理满意度。     

中西医结合优质护理在儿科患者管理中的应用

目的:探讨中西医结合优质护理在儿科患者护理管理中的价值。方法:选取2017年4月～2018年4月在医院儿科住院的80例慢性咳嗽患儿为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组实行常规护理,观察组实施中西医结合优质护理。采用问卷方式调查患儿及家属对护理质量的满意度,比较两组的并发症、感染及住院时间等情况。结果:观察组患儿家属的护理质量满意度显著高于对照组患儿家属(P0.05)。观察组患儿的并发症发生率、感染发生率和住院时间均与对照组存在差异(P0.05)。结论:中西医结合优质护理模式下,护理人员能在一定程度上对患者及家属的情绪进行安抚,服务理念的提高有助于患儿及家属与医护人员相互了解,便于医护人员及时对患儿采取相应的护理措施,从而降低并发症发病率和感染发生率,缩短住院时间等。     

换位思维在心内科重症病房家属管理中的应用

目的:探讨分析运用换位思维管理模式对家属进行管理在医院心内科重症病房中的具体应用效果和实际应用意义。方法:医院从2018年1月起对心内科重症病房家属实行换位思维管理方法。随机选取2018年医院心内科重症病房住院患者家属200例,随机平均分为两组,设为对照组和观察组。对对照组患者家属实行传统护理管理模式;对观察组患者家属实行换位思维的管理模式。比较两组住院患者家属对心内科重症病房整体护理工作的满意度情况。结果:观察组患者家属满意度高于对照组(P0.05)。结论:换位思维模式可使护理人员与患者家属进行更为深入有效的沟通交流,可以更好地满足患者及家属的护理服务需求,显著提升住院患者家属对护理工作的满意度,在医院心内科重症病房的应用中有较好效果和实际应用意义。