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《中医药管理杂志》2016,(6)
目的:以北京中医药大学为例,了解中医学专业低年级学生就业价值取向情况和影响因素。方法:采用自制调查问卷进行调查,使用SPSS 19.0软件进行统计分析,根据数据计数资料和非正态分布的特点,采用频率描述和Pearson卡方检验的方法进行分析。结果:中医学专业低年级学生就业自主意识增强,对今后的职业选择有规划,但想法比较单纯;对地域选择、薪酬期望等方面从主观意愿出发比较严重,存在一定的功利化倾向,受到家庭的影响较为浓厚,不能从社会大环境考虑自身的就业问题。讨论:建议学生调整自我认知,树立务实的就业观;加强与社会的接触,积累实践经验;利用各种有效资源,提升自身就业能力。建议学校通过多种手段对学生加以引导和培养,尽早开展大学生职业指导课程并贯穿大学教育的始终,逐步引导学生建立合理正确的就业价值取向。 相似文献
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《中医药管理杂志》2015,(8)
目的:了解并分析中医学专业大学生在专业认同方面的特点及现状。方法:选取北京中医药大学2011级和2012级中医学专业本科、本硕连读、本博连读的528名学生进行问卷调查。结果:学生总体专业认同平均分为3.56;五年制学生相比长学制学生在认知性因子(P0.05)、情感性和适切性因子(P0.01)方面存在差异;有家庭医学背景的学生在认知和行为因子上认同程度相对较高(P0.05),在适切性自我专业匹配方面差异更加显著(P0.01)。结论:中医学专业学生总体专业认同水平总体较高;应加强中医学专业长学制学生的专业教育引导,并要发扬中医传承特色,积极引导在校生的师承教育。 相似文献
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中医学专业学生就业趋向调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为充分了解中医学专业各层次学生对就业问题认识的总体状况,我们在2005年上半年对我校中医学专业学生的就业趋向进行了调查。调查采取抽样问卷形式,分别对中医学五年制、七年制非毕业班学生进行了职业期望、求职心理、求职途径等方面的调查。现将本次调查的情况分析如下: 相似文献
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目的:通过探讨西藏地区医学院校在校大学生的就业心理及其影响因素,为有针对性的开展就业指导工作提供参考.方法:采用自编调查问卷,对西藏藏医学院240名在校大学生进行问卷调查,进行统计分析.结果:西藏地区医学院校学生普遍具备职业规划意识.对考研和就业普遍存在较大的心理压力,就业形势、考研和找工作之间的冲突与个体差异、人格特征等内在因素有关.相互之间差异显著,有统计学意义.结论:西藏地区医学院校学生的就业心理与结果中因素有关,学院相关机构要有针对性地进行指导,帮助学生树立正确的就业观和择业观,以便学生能根据实际情况进行综合考虑. 相似文献
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目的:了解医专学生的社会生存心理及其对就业形势的认识,为学校心理健康教育提供依据。方法:通过自制问卷进行调查,主要内容有学生对就业形势的认识,对未来生存的态度等。结果:1922名学生中41.6%认为未来自己会生存困难,27.4%的学生对未来社会有恐惧性焦虑。结论:国家、社会、学校需要共同努力,提高学生的就业率。 相似文献
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目的:以北京中医药大学为例探索医学院校目前的社会实践活动对医学生就业能力的影响.方法:采取分层系统抽样的方法,选取北京中医药大学各学院不同年级的学生550人,采用自制量表进行调查,分析医学生参与社会实践的现状以及社会实践对医学生就业能力培养的作用.结果:社会实践类型以志愿服务突出,形式多样,态度积极,社会实践对学习意愿、社会适应能力、心理素质、职业道德、实践操作等方面均有积极的影响.结论:社会实践对医学生就业能力的各方面均有不同程度的影响,继续加强和改进医学生社会实践对提高医学生就业能力具有重要意义. 相似文献
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目的:了解医专学生的社会生存焦虑状况及其影响因素,为学校的心理健康教育提供依据。方法:自行设计调查问卷,调查分析医专学校303名学生的就业心态及其影响因素。结果:医专学生普遍存在社会生存焦虑,就业形势、发展空间、竞争力是其中的重要影响因素。结论:学校应针对学生心理,有针对性地开展心理健康教育、职业生涯教育等,帮助学生转变就业认知,提高心理素质,促进学生就业。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2017,(8)
目的根据中医学科大学生自身的身心状态特点,解析中医学科教育管理方法。方法通过对中医院校本科生、研究生两类人群进行身心状态调查,分析其在学习过程中的身心特点,形成有针对性的中医学教育管理方案。结果本科生身心状态与性别、年龄、地域有关,并趋于分化状态。与本科生相比,研究生更易出现心理疲劳。结论针对不同年级的本科生,应依据其年龄、性别、地域等进行有针对性的分层管理,同时针对研究生特殊学生群体的心理状况应进行人生规划指导与心理建设管理。 相似文献
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目的 了解并分析报考高等中医药院校自主招生学生在职业选择方面的特点及关注因素.方法 选取2012年参加北京中医药大学自主招生复试的213名学生进行问卷调查.结果 职业促进因素和职业声望因素分别列学生职业选择和选择中医职业时的首位因素;不同报考自主招生条件学生在选择职业及中医职业时,存在职业声望因素方面的比较差异(P<0.01,P<0.05),而职业促进与职业保健因素比较无差异(P>0.05).结论 学生在职业选择上看重自我才能发挥与特长的施展,而报考中医学自主招生的学生更看重中医职业声望. 相似文献
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目的:以北京中医药大学为例,探索医学院校目前的社会实践活动对医学生就业能力的影响。方法:采取分层系统抽样的方法,选取北京中医药大学各学院不同年级的学生550人,采用自制量表进行调查,分析医学生参与社会实践的现状以及社会实践对医学生就业能力培养的作用。结果:社会实践以志愿服务类型最为突出,社会实践对学习意愿、社会适应能力、心理素质、职业道德、实践操作等方面均有积极的影响。结论:社会实践对医学生就业能力的各方面均有不同程度的影响,继续加强和改进医学生社会实践对提高医学生就业能力具有重要意义。 相似文献
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目的:探讨改良型迷你评估演练(Mini-CEX)在中医五年制本科生脑病科临床实践教学中的应用价值.方法:选择2019年4~9月进入山东中医药大学第二附属医院脑病科临床实习的中医学五年制本科生60名,通过随机数字表法将其随机分为传统带教组和改良教学组.2组学生在入科、出科时均行改良型Mini-CEX评估.传统带教组接受传统带教,改良教学组于入科改良型Mini-CEX评估结束后由考核教师对其进行及时反馈并对其相对薄弱之处进行针对性教学.出科时改良教学组填写岗位胜任力提高调查问卷及改良型Mini-CEX满意度调查问卷.比较2组入科、出科时改良型Mini-CEX评估量表的情况,并将每次考核的评估时间、反馈时间、评分结果记入Excel文档.结果:出科时2组改良型Mini-CEX各项目评估分数均高于入科前,且改良教学组中的沟通技能与人文关怀、组织效能、病史采集与体格检查、整体表现评估分数均高于传统带教组,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05).改良教学组学生岗位胜任力提高率为100%,改良型Mini-CEX教学总满意率为100%.结论:改良型Mini-CEX有益于中医学专业五年制本科生脑病科临床实践教学的开展,可提高学生岗位胜任力. 相似文献