“以学生为中心”的课外科技活动在提升中医药院校大学生创新能力的探索

"以学生为中心"的课外科技活动旨在提供给大学生一个拓宽不同科学领域的平台,帮助大学生合理利用课外时间、培养创新精神、提高科研实践能力,有助于中医药院校大学生成为当下社会需求的综合性高素质人才。我校利用学生课外科技活动这一重要途径,通过设立校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目,构建多级别多形式的课外科技活动体系和建立健全大学生课外科技活动运行管理机制等具体措施,积极组织中医药本科学生开展课外科技活动,在学生科研技能、实践能力、专业水平、人文素养、创新精神和创新能力等方面取得了较好效果。     

基于"挑战杯"平台的大学生创新、实践能力培养模式的研究

培养大学生创新能力是一项长期的任务,通过开展大学生科技创新活动的研究,为探索培养学生创新意识和实践能力的教育方式提供经验和模式,促进学生科技创新的平台建设。提出以“挑战杯”为平台,学生“第二课堂”课外科技团队为载体,培养大学生创新、实践能力,从而为培养复合型、创新型人才提供一种新的模式。     

以课外科技活动为载体培养学生创新能力

创新教育是高校教育中的重要组成部分．大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标。大学生课外科技活动作为高校培养学生实践技能、创新能力的一种有效载体,为创新教育提供了崭新的平台。作者对近年来我校开展学生课外学术抖技活动进行了相应的总结、思考和探究．以便于更好地把握该项活动的发展趋势,与时俱进地推进学生课外科技活动的蓬勃发展。     

对中医院校大学生创新能力培养的思考——以甘肃中医药大学中医临床学院为例

根据甘肃中医药大学中医临床学院大学生科技创新活动的开展情况,阐述了中医院校提高大学生科技创新能力的迫切性,总结了中医院校在大学生科技创新培养方面的不足,并根据存在的问题,探讨了提高学生科技创新能力的途径及对策,以期通过高校教育有效地培养和提升大学生的创新素质。     

大学生课外科技活动与素质拓展

开展大学生科技活动是全面实施科技兴国战略，努力培养面向21世纪具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。为提高学生的创新能力，培养大学生优良学风、科技意识和进取精神，激发学生勤奋学习、崇尚科学、追求真知的积极性，推动大学生课外学术科技活动工作的深入开展，营造一个良好的课外学术氛围。紧密围绕大学生素质拓展工作，以培养学生的优良学风和学术进取精神为基本出发点，最大限度的帮助学生提高综合素质，增强学生培养质量和就业竞争力为目标，同时争取产生一批科研成果，并推动学生学术科技成果向现实生产力转化，为社会主义经济现代化建设服务。     

温州高校大学生科技创新活动调查与思考

大学生科技创新活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下,依靠教师的指导帮助,自主开展的一种科技学术活动。随着温州高校大学生科技创新活动的不断深入开展,客观认识其发展态势及不足,谋求相应对策,     

构建实践育人平台,培养学生创新能力

为适应人才培养模式的新需求,把科技创新、实践育人作为学生全面发展和成长成才的有效途径,教研室依托"浙江省新苗人才计划项目、大学生科技创新项目,绍兴市大学生科技创新项目,校级开放实验项目、学生科研、大学生创新实践训练计划项目",以"科技创新、实践育人"为载体,因材施教、循序渐进、多形式培养学生的创新能力.     

美国著名大学学生课外科技活动及其经验借鉴研究

大学生课外科技活动是培养创新人才,提高高等教育质量的有效途径,本文介绍了美国著名大学开展学生课外科技活动40年来的情况,并结合我国高校当前实际问题,分析了美国大学值得借鉴的经验。     

"大学生创新活动"应注重创新意识的培养与过程管理

大学生科技创新活动是培养具有创新精神和实践能力技术应用型人才的主要手段,是教育发展的要求,更是时代发展的要求.在科创活动教学中,应以培养学生科研创新意识为首要目的;以学生为主体,过程管理为重点,注重提升学生综合能力;同时,学校政策的支持是创新计划得以顺利实施的必要保障.     

解剖学科开展大学生课外科技活动对提高学生素质的研究

大学生科技活动是大学生喜欢参加的一项旨在提高学生实践动手能力、提高学生学习兴趣、提高学生综合素质的活动，开展大学生科技活动在全面推进素质教育的今天意义尤为重要。     

江西省省属医疗卫生科教单位科技创新能力分析及对策研究

科学技术是第一生产力。一个国家医疗卫生产业的发展水平已成为一国科学技术发展和国际竞争力的重要标志之一。江西省属于欠发达地区,医药卫生行业科技创新能力比较低。本研究选取江西省省属医疗卫生科教单位作为研究对象,分析其科技创新能力的现状,提出加强医药卫生行业科技创新的思路与途径,并在卫生行业推广和普及先进的科技创新方法,对江西省卫生科技发展水平的提高及技术提升具有重大意义。     

高校科技创新工作的若干问题及对策

我国高等学校的科技队伍不断发展和壮大 ,在我国的科技事业发展中具有举足轻重的地位 ,高等学校的科技创新对推进我国国家创新体系的建设起着越来越重要的作用。但高校科学研究工作中存在一些困难和问题 ,必须采用改革现行管理体制和运行机制等对策予以解决     

医学本科生科技创新能力培养体系建设及效果分析

医学本科生科技创新能力的培养已成为我国医学生素质教育的重要组成部分.围绕这一主题,深圳大学医学部从人才培养课程体系、科研导师制培养制度、聚徒小组教学、大学生科技创新竞赛等多方面构建了医学生科技创新能力培养体系,促进医学本科生创新能力的培养,取得了良好的教学效果.     

建构主义视域下“医信融合”创新培育体系的探索与实践

探讨了新科技革命背景下利用“医信融合”提高医学创新能力的基本思路，基于建构主义理论构建了新医科创新培育体系，介绍了山西医科大学进行“医信融合”创新培育的实践，以期通过培育医学创新人才培养新生态，提高医学生的新科技能力和融合创新能力，使他们能够运用新的思维、新的视角、新的方法精准解决现代医学复杂问题。     

MRI与高频超声在不同类型踝外侧韧带损伤诊断中的应用

目的探讨高频超声与磁共振成像(MRI)扫描对不同类型踝外侧韧带损伤的诊断价值。方法选取疑似踝外侧韧带损伤患者68例,进行高频超声及MRI检查,比较两种检查方法对不同类型踝关节外侧损伤、踝外侧韧带损伤分级、踝关节复合损伤的检出率。以手术结果为金标准,比较两种检查方法的灵敏度、特异度及准确率。结果MRI对踝外侧韧带损伤的检出率显著高于高频超声(P＜0.05),其灵敏度为96.92%,特异度为100%,总体准确率为97.06%,Kappa值为0.735,一致性较高;高频超声对踝外侧韧带损伤的灵敏度为84.61%,特异度为100%,总体准率为85.29%,Kappa值0.327。在Ⅲ级损伤检查中,MRI检出率高于高频超声(P＜0.05);复合损伤检查中,MRI对骨挫伤的检出率高于高频超声(P＜0.05)。结论两种检查方法对不同类型踝外侧韧带损伤诊断效果均较好,但MRI略优于高频超声。     

解析研究生创新能力的形成机制

解析研究生创新能力的内涵及其形成机制,旨在为确立研究生培养理念提供理论依据.以科学认识及科学认识能力形成过程分析为逻辑起点,提出研究生阶段应强化方法学课程教学,以奠定创新能力形成的重要知识基础;课题研究等科学实践活动,可从认知过程、学术传统和科学精神等层面起到“催化”其创新能力跃升的作用;从本科到博士,体现着创新能力培养的不同层次之内涵及其阶段性特征,由此体现其内在的关联性和整体的逻辑序贯性.     

浅议高校科技发展策略

高等学校科技发展对于推动社会进步和人类文明具有非常重要的作用。知识经济时代,经济实力的竞争越来越明显地表现为核心技术的竞争,而核心技术来源于大量的科技创新。我国高等学校作为科技创新的主力军,其发展策略关系到中国是否能占领新一轮竞争的制高点。本文分析了中国高校科技发展现状,并提出了高校科技发展的一些新的思路。     

A Decade of Scientific and Technological Innovation at Chinese Academy of Medical Sciences & Peking Union Medical College: Retrospect and Prospect

Focusing on the reform initiatives of Chinese Academy of Medical Sciences (CAMS) & Peking Union Medical College (PUMC) in medical scientific and technological innovation from perspectives of deepening the reform and optimizing the ecosystem of science and technology innovation, this article summarizes the highlights of CAMS & PUMC's efforts in safeguarding people's health and promoting the Healthy China 2030 strategy through scientific and technological innovation in the fields including basic research, disease prevention and treatment, and medical technology in the past ten years. These achievements embody the endeavors and responsibility of CAMS & PUMC in realizing self-reliance and self-improvement of Chinese medical science and technology and highlight its contributions to the development of medical science and technology of China.     

新时代医学教育发展趋势的思考

步入新时代后,科技革命和产业变革兴起,科技创新加速推进,成为未来发展的主导力量。科技革命衍生的新技术以及人类对医学认知的改变,使得现代医学从业者不断探索并逐渐构建起全生命周期的医学模式,医疗服务也将进入全生命周期健康服务和个性化精准诊治并存的新阶段。近年来,我国首先提出了"新医科"的概念,试图回答在未来如何发展医学教育、如何培养新时代的医学人才。这些都是新时代医学教育工作者需要解决的重大问题。因此,本文对新时代医学教育的发展趋势进行分析,从医学发展和科学研究创新方面来思考医学教育的变革以及医学人才的培养发展方向,并提出相应对策。     

医药科技成果产业化模式研究

医药科技成果产业化是生物医药产业发展的核心环节。长期以来,我国医药科技成果产业化率很低。这是制约我国医药产业发展的一个重要因素。研究我国医药研发机构的分类和研发能力,各类研发机构在医药创新中发挥的不同作用,研究医药科技成果的形式和类别,研究这些成果实现产业化的模式和途径,探析各类资金基金在医药项目研发不同阶段的投入收益等,这些对于促进我国药科技成果产业化具有积极意义。