临床护理路径在子宫肌瘤腹腔镜手术围术期护理中的应用

目的总结临床护理路径在子宫肌瘤腹腔镜手术围术期护理中的应用。方法按收住诊疗组的不同,将112例患者分为观察组60例和对照组52例。观察组在单病种付费的框架下按照临床护理路径标准实施护理;对照组予常规护理,在治疗、检查项目、住院天数、医疗费用等方面不作规定。比较两组患者疾病相关知识掌握度、患者对护理服务的满意度、患者平均住院天数及平均住院费用。结果观察组患者疾病相关知识掌握度、对护理服务的满意度明显高于对照组,平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组,两组比较差异均有统计学意义。结论临床护理路径的实施有利于提高患者对疾病相关知识掌握度,提高子宫肌瘤腹腔镜手术患者的护理质量。     

临床护理路径在剖宫产中的效果研究

目的 探讨应用临床护理路径对剖宫产手术患者实施健康教育的效果.方法 选择120例患者,按入院先后顺序分成两组:单号为传统组,采用传统的护理方法行健康教育;双号为临床路径组采用临床路径行健康教育.分别记录各例病人的年龄、文化程度、产次、住院费用、住院时间、满意度及健康知识掌握度.结果 实验组平均住院日、平均住院费用明显低于对照组(P＜0.05);产妇满意度和健康知识评分明显高于对照组,比较有统计学意义(P＜0.05).结论 在电子病历基础上实施临床路径,对提高产妇的满意度、规范诊疗护理手段、提高健康教育达标率、减少住院费用及时间等方面起到了积极的作用.     

临床路径在原发性急性闭角性青光眼手术病人中的应用

目的 分析原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径管理的效果。方法 将60例原发性急性闭角性青光眼手术患者,随机分为实验组合对照组各30例,两组病人均以责任制护理为基础,对照组患者采用按常规医嘱进行诊治和护理;实验组患者采用按照临床路径进行护理,比较两组患者住院天数、住院费用、健康教育得分及护理工作满意度。结果 实验组患者的平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组（p<0.05）,患者对疾病相关健康教育知识掌握及患者对护理工作满意度均明显高于对照组（p<0.05）。结论 对原发性急性闭角性青光眼手术患者实施临床路径护理缩短了患者平均住院天数及降低医疗费用,临床路径的应用使患者对健康教育的掌握有所提高,临床路径的应用提高了护理质量及患者的满意度。     

临床护理路径在白内障合并糖尿病手术病人中的应用

[目的]探讨临床护理路径在白内障合并糖尿病手术病人中的应用。[方法]对60例白内障合并糖尿病手术病人随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组采用传统的护理模式,观察组实施临床护理路径。比较两组病人住院时间、住院费用、满意度及疾病相关知识掌握程度。[结果]观察组病人住院时间短于对照组,住院费用低于对照组,满意度及疾病相关知识掌握程度高于对照组。[结论]在白内障合并糖尿病手术病人中应用临床护理路径,可缩短住院时间、降低医疗费用、提高病人的满意度和疾病相关知识掌握程度。     

临床护理路径在痛风患者健康教育中的应用

要目的：探讨临床护理路径在痛风患者健康教育中的应用效果。方法：将249例痛风患者随机分为实验组127例和对照组122例，对照组实施常规健康教育，实验组在常规健康教育的基础上应用临床护理路径。观察两组患者在遵医行为、平均住院日、平均住院费用及护理满意度等方面的差异。结果：实验组在遵医行为、平均住院日、平均住院费用及对护理满意度等方面均优于对照组，两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：应用临床护理路径对痛风患者进行健康教育，患者能较好地获得疾病相关知识并自觉采取健康行为，缩短疗程，减少医疗费用，明显提高护理满意度。     

互联网技术在乳腺肿瘤日间病房患者护理中的应用实践

目的 :评价互联网技术在乳腺日间化疗病房患者护理中的应用效果。方法 :将2017年10—12月乳腺肿瘤日间化疗病房患者200例及护士10例设为对照组,2018年10—12月乳腺肿瘤日间病房化疗患者200例及护士10例设为观察组。对照组患者在入院、健康教育以及病历资料的复印方面,采取常规护理方法 ;观察组患者在对照组常规护理基础上,提供互联网技术。结果 :观察组对疾病相关知识的掌握程度、日间病房护理质量、患者及护士满意度方面明显优于对照组(P0.05)。结论 :互联网技术在乳腺肿瘤日间病房化疗患者护理中的应用,可有效提高患者对疾病相关知识的掌握程度,提高护理质量、患者及护士满意度,深化优质护理服务内涵,值得临床推广应用。     

临床护理路径在痛风患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在痛风患者健康教育中的应用效果.方法:将249例痛风患者随机分为实验组127例和对照组122例,对照组实施常规健康教育,实验组在常规健康教育的基础上应用临床护理路径.观察两组患者在遵医行为、平均住院日、平均住院费用及护理满意度等方面的差异.结果:实验组在遵医行为、平均住院日、平均住院费用及对护理满意度等方面均优于对照组,两组比较有显著性差异(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对痛风患者进行健康教育,患者能较好地获得疾病相关知识并自觉采取健康行为,缩短疗程,减少医疗费用,明显提高护理满意度.     

腹股沟疝临床护理路径在乡镇医院的应用研究

目的研究腹股沟疝临床护理路径在乡镇医院的应用。方法选取腹股沟疝手术患者60例,分为观察组及对照组。观察组参照临床护理路径表进行护理,对照组采用常规护理模式进行护理。分别比较两组患者平均住院日、平均住院费用、健康教育掌握情况、患者满意度。结果观察组的平均住院日、平均住院费用明显低于对照组(P<0.05);观察组的健康教育掌握情况、患者的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论在乡镇医院实施腹股沟疝临床护理路径可以缩短患者住院天数;增加患者对健康教育知识的掌握,提高患者对护理工作的满意度;开展规范护理行为,提高护士综合素质,为基层医院护士的培养提供了一条捷径。     

临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在甲状腺手术患者中的应用。方法将148例甲状腺手术患者随机分为观察组和对照组,各74例。对照组采用常规的整体护理,观察组按照临床护理路径表实施护理。结果观察组患者的平均住院天数、平均住院费用明显低于对照组(p<0.05),对护理服务满意度及健康教育知识掌握情况明显高于对照组(p<0.05)。结论临床护理路径应用于甲状腺手术患者,可以有效降低患者的住院天数和治疗费用,并且使患者更好地掌握健康教育知识,提高患者对护理服务的满意度。     

应用临床护理路径对支气管镜检查治疗患者健康教育的效果评价

目的 探讨临床护理路径对支气管镜检查、治疗患者实施健康教育的应用效果。方法 将224例行支气管镜检查、治疗的住院患者分为两组。实验组采用临床护理路径对患者进行健康教育,对照组采用传统的随机健康教育方式,比较两组患者满意度、疾病相关知识掌握情况、平均住院日和按期手术率。结果 实验组平均住院22.80d,对照组29.84d,两组比较有统计学意义(P＜0.01);按期手术率实验组94.4%,对照组89.6%,两组比较有统计学意义(P＜0.05);实验组在满意度、疾病相关知识掌握情况方面均优于对照组(P＜0.01)。结论 应用临床护理路径对支气管镜检查、治疗的住院患者实施健康教育,有利于提高患者治疗依从性,缩短平均住院日,提高临床护理质量和患者满意度。     

临床护理路径在糖尿病膝下动脉球囊扩张成形术围术期中的应用

目的探讨临床护理路径在糖尿病膝下动脉闭塞症患者球囊扩张成形术中的应用。方法将62例行球囊扩张成形术的糖尿病膝下动脉闭塞症患者随机分为观察组和对照组各31例,观察组采用临床护理路径,对照组采用传统护理模式,比较2组患者对护理质量满意度、疾病相关知识掌握度、住院天数及住院费用等。结果观察组患者对护理质量的满意度和对疾病相关知识的掌握程度均显著高于对照组(P0.05),住院天数和住院费用则显著低于对照组(P0.05)。结论临床护理路径能显著提高糖尿病膝下动脉闭塞症患者对护理质量的满意度,缩短住院时间及降低住院费用。     

临床护理路径在室间隔缺损手术患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在室间隔缺损手术患者中的实施效果。方法:严格按照临床护理路径的准入和排除标准,将2010年1月~2013年1月收治的100例先天性心脏病室间隔缺损患者随机分为路径组和对照组各50例。路径组实施临床路径护理,对照组实施传统整体护理,比较两组患者在健康教育知识掌握情况、住院时间、住院费用以及患者满意度方面进行统计。结果:路径组住院时间和住院费用明显低于对照组(P<0.05);健康教育知识掌握情况和患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径应用于室间隔缺损手术患者,可缩短平均住院日,降低医疗费用,使患者掌握更多的健康知识,提高满意度。     

临床护理路径在脑出血患者护理中的应用及效果评价

目的：探讨临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果。方法随机将98例脑出血患者分成观察组和对照组各49例。对照组采用传统的常规护理;观察组采用制定好的临床护理路径进行护理。比较两组患者的住院时间、住院费用、相关知识掌握率及患者满意度有无差异。结果观察组平均住院天数及平均住院费用均较对照组降低,相关知识掌握率和患者满意度较对照组显著提高。结论临床护理路径应用于脑出血患者护理,提高了护士的主动性和健康教育质量,可缩短住院天数,降低住院费用,提高患者及家属的满意度。     

临床护理路径在急性脑梗死患者护理工作中的应用体会

目的 探讨应用临床护理路径对急性脑梗死患者进行护理和健康宣教的临床效果.方法 将100例脑梗死患者按住院月份分为2组,每组50例,路径组利用临床护理路径实施护理和健康教育,对照组利用传统方法进行护理和健康教育,比较2组住院天数、住院费用、健康知识掌握程度、护理满意度及入院时和入院13 d后Barthel指数的情况.结果 路径组接受护理和健康教育后对护理工作满意度、健康知识掌握程度高于对照组,住院时间、住院费用少于对照组,入院13 d后,路径组的Barthel指数高于对照组,均P＜0.05,差异有统计学意义.结论 实施临床路径有助于脑梗死患者提高自我保健能力,缩短住院时间,降低治疗费用,提高临床护理满意度及患者的健康知识掌握度.     

临床护理路径在精神分裂症病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径对精神分裂症病人健康教育效果的影响。[方法]将80例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各,对照组实施常规健康教育,实验组将临床护理路径引进健康教育中,对两组病人疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度进行比较。[结果]实验组疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度明显优于对照组。[结论]应用临床护理路径对精神分裂症病人进行健康教育,可提高病人的疾病相关知识掌握程度,提高护理工作主动性及护理质量满意度。     

胃肠息肉患者中临床护理路径的应用效果观察

目的探讨胃肠息肉患者中临床护理路径的应用效果。方法选择该院2011年4月至2014年1月收治的120例胃肠息肉患者作为研究对象,按随机数字表分为试验组和对照组,对照组患者采用常规护理,试验组患者采用临床护理路径,比较两组患者配合度、心理舒适度、疼痛、平均满意度、知识掌握率、住院时间以及住院费用。结果试验组患者疼痛、心理舒适度、配合度以及护理平均满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。试验组患者健康知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。对照组患者住院时间和住院费用均高于试验组,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径应用于胃肠息肉患者临床护理中可有效提高患者健康知识掌握情况及护理满意度,降低住院时间及住院费用。     

临床护理路径在精神分裂症病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理路径对精神分裂症病人健康教育效果的影响.[方法]将80例精神分裂症病人随机分为实验组和对照组各,对照组实施常规健康教育,实验组将临床护理路径引进健康教育中,对两组病人疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度进行比较.[结果]实验组疾病相关知识掌握程度和护理质量满意度明显优于对照组.[结论]应用临床护理路径对精神分裂症病人进行健康教育,可提高病人的疾病相关知识掌握程度,提高护理工作主动性及护理质量满意度.     

临床护理路径在脑出血患者护理中的应用

目的 探讨临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果.方法 2009年5月至2010年4月随机将脑出血患者113例分成观察组56例和对照组57例.对照组采用传统的常规护理,观察组参照制订好的临床护理路径表进行护理.采用 Barthel指数评定患者日常生活活动能力(ADL),对2组Barthel指数、相关知识掌握率、住院费用、住院时间及患者满意度进行比较.结果 观察组的平均住院天数及平均住院费用均较对照组显著降低,相关知识掌握率和护理满意度均较对照组显著提高,出院时Barthel指数也较对照组显著升高.结论 临床护理路径应用于脑出血患者护理中,提高了健康教育质量,构建了和谐的医患关系,保证了护理质量,提高了住院满意度和工作效率,促进了医疗团队的合作,并可减少无效住院日,降低住院费用.     

临床护理路径在老年鼻内窥镜手术患者中的应用

目的探讨临床护理路径在老年患者经鼻内窥镜手术中的实施方法与效果。方法将73例患者分成实验组与对照组,对照组采用传统的护理方式,研究组实施临床路径护理路径,比较2组患者住院时间、住院费用、护理满意度以及健康教育掌握情况。结果2组患者在住院天数与费用、护理满意度以及健康教育知识掌握程度方面都有显著性差异（P〈0．05）。结论在老年性鼻内窥镜手术患者中实施临床护理路径,可缩短患者的住院天数,减少住院费用,提高患者的满意度和健康教育知识掌握程度,有利于患者的康复。     

临床护理路径在白内障手术患者中的应用效果

目的：探讨临床护理路径在白内障手术患者中的应用效果。方法将眼科收治的白内障患者240例随机分为观察组120例和对照组120例,对照组予常规护理,观察组予临床护理路径模式。结果观察组治疗依从性、对疾病相关知识掌握及满意度优于对照组（P<0.01）,住院时间、住院费用低于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径能提高白内障患者的治疗依从性,缩短住院时间,减少住院费用,提高患者满意度。