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<医用高等数学>课程是医科院校的重要基础课,担负着文化教育和技术教育双重任务.本文分析了当前<医用高等数学>教学中存在的问题,提出了引入数学教学软件,对该课程进行教学改革的方案,并对教学改革所涉及的各方面问题进行了论述.通过这项教学方法 的改革,能够进一步提高该课程的教学质量,使<医用高等数学>教学水平上升到一个新的台阶. 相似文献
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目的:探讨医用物理实验教学改革,提高医用物理实验教学水平。方法:分析医用物理实验教学中存在的问题,回顾分析我校在实验教学改革中各种尝试。结果:提出了医用物理实验教学的新思路及改革措施。结论:总结的改革措施不但是可行的,而且是行之有效。 相似文献
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该文论述了医用仪器电气安全技术课程设计教学改革的必要性和重要性,阐述了课程设计的内容和的特色,提出了目前课程内容教学中存在的问题及相应对策。教学与科研相结合,以学校为基础、医院为辅助的特色教学基地,以及以小组为主体的"绩效"考核评估方式等三个方面探讨课程设计改革的内容和成效,说明教学过程中课程设计对培养学生实际动手能力有着积极作用。 相似文献
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我院医用物理学教学现状与改革措施的探讨 总被引：2，自引：2，他引：2
"21世纪中国高等医药院校数理化基础课程的创新与实践"项目(物理子课题)已于年初启动.本文报道第一阶段的研究工作,包括:(1)结合课程建设与评估全面总结最近五年医用物理学的教学经验,从现状中找出存在问题;(2)对我院506名学生开展问卷调查并作统计分析.根据反馈信息提出该门课程教学改革的设想与建议,期望与国内同行深入探讨. 相似文献
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医用物理教学中PBL和LBL相结合的效果评估 总被引：2，自引：1，他引：2
目的：评价在医用物理教学中PBL结合LBL的教学效果。方法：将本院2005级预防医学专业和医学影像专业的两个本科教学班分别作为实验班（PBL班）与对照班（LBL班），实验班医用物理学在用LBL讲授完核心知识后采用PBL教学，对照班则全部采用LBL教学，采用期末考试成绩和问卷调查相结合的形式，进行教学效果的评估。结果：实验班与对照班学生基础知识部分成绩比较无显著性差异（t=1．44，P〉0．05）；而总成绩、综合应用部分成绩比较有显著性差异（t=3．64、t=5．54，P〈0．01），并且教学对象对PBL教学法的评价也明显优于传统教学法（P〈0．01）。结论：在医用物理教学中PBL和LBL相结合不但是可行的，而且是有效的。 相似文献
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培养高素质创新型医学人才是高等医学院校当前面临的一项现实而紧迫的任务。医用物理学是物理学和医学相结合形成的一门交叉学科,是高等医学院校开设的一门必修的基础课。培养学生创新能力是医用物理学课程教学的重要内容。本文从重视学生思维训练,培养学生个性发展,构造学生创新平台和机制三方面探讨医用物理学课程教学中培养学生创新能力的方法和途径。 相似文献
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现代信息技术的进入,新教学媒体的出现,引起了教育模式的变革,对高等院校医药专业医用物理学的教学带来了生机和活力。本文简单地分析了当前应用现代信息技术进行医用物理学教学的现状,提出了有关应用现代信息技术进行医用物理学教学的几个问题,并对高等医药院校物理网络课程建设进行探讨。 相似文献
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多媒体CAI课件的开发与应用是实现现代化教学的关键。但目前为医学院校使用而制作的CAI课件多数集中在形态和临床学科。真正适用医学院校的非主流学科教学的课件却几乎没有,例如,《医用物理》的多媒体CAI教学课件。从1999年开始,我院学生的理论课教学在多媒体教室采用CAI教学方式。制作多媒体CAI教学课件,成为我们的当务之急。CAI教学以高清晰照片、图像、动画和视频演示强化听觉和视觉剌激。虽然,《医用物理》教学不及形态和临床学科要求众多的图片演示,但医用物理教学过程中,不仅要用文字、公式、示意图进行讲解,还要用图形和图像… 相似文献
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医用激光课堂教学改革尝试 总被引：1，自引：1，他引：1
医用激光是医用物理学的重要组成部分.在临床医学本科医用激光的教学过程中,采用"学生自学,师生讨论,撰写论文和召开论文报告会"等形式,实施以物理知识应用为基础的Bio-X模式教学,对加强军医大学学生的科学精神和创新能力的培养具有积极作用. 相似文献
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进入21世纪,我国高等教育的规模迅速扩大,高等教育正在由＂精英教育＂向＂大众化教育＂转变,这就要求高等教育由传授知识为主转变为提高能力为主。过去的医用物理学教材内容和教学模式过于注重理论,强调公式化与理论化,忽略了对学生实际解决问题和科学素质的培养,造成了学生学习兴趣不高,高分低能现象。为适应当前高等医学院校的素质教育要求和我院的跨越式发展要求,通过分析过去教学中存在的问题,结合多年教学实践,对课程内容、教学方式等做了一系列改革。教材更注重可读性和应用性,教学模式采用双主式教学,充分体现学生主体地位,同时在教学中还引入＂案例式＂教学,提高学生分析、解决问题能力。从教学效果和学生反馈来看,改革措施取得了一定的效果。对医用物理学课程改革使医用物理学教学更加规范化、合理化,它是能提高学习效率,保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨能力的有效途径;同时也对提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力的医学人才具有重要意义。 相似文献
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在国外大学物理教学中,物理概念和定律大都从实验现象出发,教师在课堂上要做很多演示实验;注重用物理学原理解决日常生活、工程技术中的实际问题,许多例题和习题取材于实际问题,数据为真实数据;教材插图精美,开阔学生的眼界,激发学生的学习兴趣;教学方法采用PBL教学法。学习借鉴国外先进的教学理念和教学方法,对于培养学生的科学素质与创新能力,对于推进我国大学物理教学改革是很有帮助的。 相似文献
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在医学教育中 ,很多学校已经将计算机技术、多媒体技术、信息网络技术引入到医学教育中 ,调动基础、临床教师的积极性 ,结合解决学生学习“时间有限与医学知识激增”的矛盾 ,提高教学效率。条件好的学校已建立有 CAI课件库 ,建立 CAI实验室。在网络的支持下 ,计算机可远程调用课件库的课件 ,使学生进行人机对话学习知识 ,通过学习和自测加深对知识的理解。对一些破坏性的、耗费昂贵的、费时多且变化缓慢的实验 ,可以研制相应的模拟实验软件 ,让学生在 CAI实验室中完成 ,教学效果很好。疑难病例、罕见病例、高难手术的计算机教学软件 ,使… 相似文献
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谢晓蓉 《生物医学工程学进展》2013,34(3):197-200
探讨了医院供应医用物资的采购-仓储-物流配送的供应链形态,建立“零库存”医院物资物流供应的模式,并采用信息技术手段实施产生物资编码、条形码、电子订单、采购数据分析等技术的应用.零库存管理大大提高了医院物资管理的效率.使库房物资存储时间缩短、节约了人力物资、减少流动资金、降低医疗成本,提高了医院服务能力,更加体现医院价值竞争力. 相似文献
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为了充分发挥现代网络在宣传和沟通方面的巨大优势,《医用生物力学》编辑部近日开通了新浪微博,并已通过官方认证,微博地址为:http://weibo.com/u/2040064195。一些重要的信息、决定、公告、通知等将 相似文献
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在重视培养学生的综合素质的教育改革的大背景下,医学寄生虫学教学遇到了前所未有的改革压力。课时少、内容多、传统教学模式的落后,以及相关课程重叠严重等问题制约了医学寄生虫学教学的发展。PBL网络教学方法是一种可能解决上述问题的方法。在本文中,我们就这种教学方法进行了初步设计,并探讨了可行性。在今后的教学工作中,我们将有步骤地实施和改进这些方法,推动寄生虫学教学的发展。 相似文献
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医学教育模式的转变，即医学生物模式向医学生物、心理、社会模式的转变，其核心问题就是教材改革和教学内容的改革，而教材和教学内容改革必然牵动教学方法的改革。本人就近年来我校高职《人体结构与功能》的教学进行了探讨。 相似文献
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通过案例教学、PBL教学、Bio．Physics教学和研究式教学等方法,在临床医学、海军临床医学和生物技术等本科专业的医用物理学课堂教学中开展批判性思维教学,有效地提高了医用物理学的教学质量,起到了培养军校学生的批评性思维和创新能力的目的。 相似文献
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介绍了适应当前高等教育“大众化”教学的医用物理声学系列的实验设计和教学设计。 相似文献