健康教育对高血压患者遵医行为的影响

高血压是心血管疾病的最重要的危险因素，是脑卒中的首要独立危险因素。患者的遵医行为是指患者在求医后其行为（服药、饮食控制、或改变生活方式等）与临床医嘱的符合程度，为遵循医嘱的行为活动。为此，我们开展了健康教育，使其充分认识高血压的危害，并自觉改变行为危险因素，从而提高患者的遵医行为，达到减少并发症，提高生命质量的目的。     

浅谈高血压的健康教育

高血压是一种严重威胁人群健康的常见病、多发病,它是心血管疾病的最重要的危险因素,是脑卒中的首要独立危险因素.现实中大多数高血压患者对高血压认识不足,缺乏对高血压知识的了解,不遵医行为现象非常普遍.我们通过采取健康教育的方法对高血压患者进行遵医行为的干预,提高了患者对高.血压危害的认知、促进患者服药依从性的提高、促使患者自觉限盐饮食、避免情绪激动及远离危险致病因素.     

对高血压患者的健康教育指导

目的加强对高血压患者的健康教育，可有效预防和控制高血压并发症。方法对高血压患者进行入院评估，根据评估情况进行面对面交流，针对不同个体、不同时期、不同的心理问题和健康问题，制定出可操作性强的健康教育内容并协助实施。结果开展健康教育活动促使人群自愿采纳有利于健康的行为，消除或降低并发症的危险因素，达到了促进健康、提高生活质量之目的。结论对高血压患者进行健康教育指导是预防和控制高血压并发症的切实有效的措施之一。     

自我管理教育对高血压人群健康的影响

目的:通过分析高血压患者对高血压危险因素的认知能力与高血压控制情况之间的关系,来指导护理人员有针对性地对患者进行自我管理教育.方法:采取随机的方式对体检人群中的108名高血压患者进行问卷调查,根据患者认知程度的高低进行评定.结果:高血压患者对高血压危险因素认知程度与高血压的控制率有统计学意义(P<0.01).结论:对高血压患者进行危险因素的健康教育,使高血压患者自觉进行自我管理,采取遵医行为,采取有益于健康的生活方式、保持良好的心态,预防或延缓其并发症的发生,提高高血压患者生活质量.     

60例老年高血压综合干预前后效果评价

目的针对老年高血压患者重治轻防、用药随意、轻信广告的误导、服药持续性差，在实际工作中，结合老年人高血压单纯收缩期血压高、舒张期血压偏低、脉压差大、合并症多、晨峰高血压现象的特点，个体化药物治疗的同时，对高血压的危险因素、不良生活方式进一步综合干预，并对干预效果进行评价。方法依据2005年我国高血压防治指南中老年高血压诊断标准确诊的我所高血压患者60例，认真找出不良生活方式及个人危险因素、结合危险分层，对不良生活方式、高血压的危险因素进行切实的健康教育与合理药物干预，比较干预前及干预后高血压患者的治疗、健康教育的效果。结果综合干预1年以来，入选者血压、血糖、血脂、尿酸达标，对高血压的认知度、用药的依从性明显提高，脑卒中、心血管事件明显减少。结论通过切实的健康教育以及有针对性的药物治疗，在基层医疗单位（社区）完全可以纠正各种不良的生活行为、控制高血压的各种危险因素，大多数高血压患者血压能达标或基本达标。，减少高血压对靶器官损害，降低医疗成本，降低致残率，提高生存质量。     

马鞍山市金家庄社区居民慢性病危险因素认知与行为现状研究

目的: 了解安徽省马鞍山市金家庄社区居民的慢性病危险因素认知与行为的现状,为针对性地开展社区居民的慢性病健康教育提供科学的依据.方法: 采用分层整群抽样的方法,对4 676名马鞍山市金家庄社区18岁以上居民进行问卷调查,内容主要包括居民慢性病危险因素认知与行为现状.结果: 居民高血压危险因素知晓率为38.37%,高血压患者危险因素知晓率明显高于非高血压人群(P<0.01);居民糖尿病危险因素知晓率为33.00%,糖尿病患者危险因素知晓率高于非糖尿病人群(P<0.05);居民脑卒中危险因素知晓率为38.54%,脑卒中患者与非脑卒中人群危险因素知晓率差异无统计学意义(P>0.05).3种慢性病患者的吸烟率普遍较高,分别为72.34%、73.21%和73.24%;高血压患者饮酒率和主动锻炼率分别为12.40%和20.57%;肥胖率和健康教育率在高血压和糖尿病患者中较高,肥胖率分别为43.19%与41.52%,健康教育率分别为59.26%和58.04%.结论: 慢性病患者中普遍存在吸烟、过量饮酒、肥胖、缺乏主动锻炼等危险因素.社区居民对慢性病危险因素的认知不足,需通过有针对性的慢性病防治知识健康教育,提高居民的认知水平,建立健康的生活方式.     

高血压患者的健康教育

目的 高血压是心脑土管疾病的危险因素之一，通过健康教育干预不良行为，使其认识到坚持治疗，运动控制血压的必要性，消除危险因素。方法通过对高土压病的基础教育。合理用药教育，心理护理、生活习惯改变．自救指导等方法使患者消除不良情绪，了解疾病的预防，保健，自我护理等知识，使患者尽快康复。结果通过健康教育能使病人尽快接受配合治疗。结论对高血压病人加强健康教育能使患者消除不良情绪，使患者对治疗充满信心，能做到遵医嘱用药，促进患者建立良好的有益健康的行为和生活方式。     

健康教育对高血压病患者及相关危险因素的影响

目的:探讨健康教育对门诊高血压患者的影响。方法:对门诊高血压患者进行系统规范的健康教育,并于健康教育6个月后对患者进行临床评价。结果:健康教育后患者生活质量及健康行为明显提高,对高血压防治知识的知晓率高于健康教育前。结论:开展健康教育能改变不良的生活方式,建立良好的健康行为,有效控制高血压和相关危险因素,提高高血压患者的生活质量。     

开展整体护理对高血压患者不良生活行为的健康教育与分析

高血压是常见病、多发病，义是引起心脑血管病最重要的危险因素，心脑血管疾病的发病率和病死率与高血压的水平密切相关。而高血压的相关因素除遗传、性别、年龄及职业环境外，还与日常不良生活行为密切相关，如高盐高脂饮食、吸烟、大量饮酒等。有效控制血压，既能减少并发症的发生，更能提高患者的生存质量，目前所提倡的非药物治疗和药物治疗同样重要。有效的健康教育能改变高血压患者的不良生活行为，提高治疗效果。本病区开展整体护理后，重视并加强了对高血压患者的健康教育，不仅提高了患者的治疗依从性，还改变了患者的不良生活行为，现将体会介绍如下：     

高血压患者健康教育干预的效果调查分析

目的探讨社区高血压患者改变不良生活行为,有效控制高血压,降低心、脑血管病的患病率的有效方法。方法对社区内的高血压患者进行有组织有计划地健康教育和危险因子干预。由全科医生和护士进行咨询、指导。结果危险因素知晓率干预前47.8%,干预后86.9%(P<0.01)。生活中的不良生活习惯,如:高盐、饮酒、吸烟等危险因素对高血压影响的知晓率均有很大提高。结论健康教育和社区干预是预防和治疗高血压的有效方法。     

济南市民心脑血管疾病防治知识调查与干预策略研究

目前，行为生活方式为主要病因的慢性非传染性疾病已成为危害人类健康的主要原因。心脑血管疾病虽然与遗传有一定联系，但其主要的危险因素包括高血压和吸烟、高盐高脂饮食、缺乏锻炼等行为生活方式。高血压本身的发生发展与行为生活方式有密切关系，同时也是导致其它心脑血管疾病的重要危害因素。消除这些危险因素，不仅可以降低心脑血管疾病的发病率、死亡率，提高心脑血管疾病患者的生存质量，而且有利于其它疾病的防治。国内外的实践证明，健康教育是心脑血管疾病防治的关键。     

健康教育对高血压患者治疗作用的影响

目的探讨健康教育对高血压患者治疗作用的影响。方法将100名高血压患者随机分成实验组和对照组,对照组继续原治疗,实验组采用多种健康教育方式。结果实验组高血压治疗效果与对照组比较有显著差异性（P〈0．01）。结论健康教育干预后,病人能自觉改变行为危险因素,提高对高血压的治疗率及控制率。     

高血压病人实施健康教育效果评价

目的：为探索高血压病人有效的健康教育方法，有目的的灌输高血压相关知识，通过分析干预组与对照组对高血压的知识、行为、态度改变，探讨健康教育在高血压患者中的有效作用。方法：通过以104例原发性高血压住院病人为对象，随机分为干预组（52例）和对照组（52例）。对干预组主要采取经常性的健康教育和健康促进活动。对照组只进行传统的护理方式。结果：干预组的健康教育知识明显较对照组高。干预组关心重视高血压危险因素及保健知识较对照组有显著差别。（P〈0．05）。结论：对高血压患者经常性地进行面对面地健康教育和健康促进活动是预防和控制高血压病的切实有效的措施之一。     

慢性非传染性疾病社区健康教育效果分析

目的了解慢性非传染性疾病社区健康教育的效果;方法对盐田区4个社区的居民采取随机抽样进行健康教育干预前后的调查问卷,对资料做描述性分析与研究;结果健康教育后社区居民对健康知识知晓率有明显提高,慢性非传染性疾病行为危险因素显著下降,高血压患者管理率升高,同时了解到社区居民对慢性非传染性疾病健康知识的需求程度;结论在社区开展以健康教育为主要形式的行为危险因素干预是防治慢性非传染性疾病的有效措施。     

高血压患者非药物干预措施

高血压患者的健康教育主要是指针对高血压患者个体存在的危险因素,指导患者采取相应的非药物干预措拖,包括改善生活方式,消除不利于心理和身体健康的行为和习惯,达到控制高血压以及减少其他心脑血管疾病的发病危险.     

门诊高血压患者的健康教育

高血压是心脑血管疾病中最重要的危险因素。老年人的血压与脑出血和脑梗塞的发生呈正相关。因此，在门诊对高血压患者实施健康教育，传播高血压相关知识，对高血压的早期发现、早期诊断、早期治疗、提高生存率及生存质量起着非常重要的作用。我们从2003年9月～2004年8月在门诊对200例高血压患者进行健康教育，取得了良好的效果。     

参与式健康教育在社区慢性病干预中的作用

目的:通过参与式健康教育,提高社区慢性病患者对疾病危险因素知晓率和健康行为的形成。方法:对社区内42例慢性病患者,实行个体化健康指导与群体健康活动相结合。结果:社区慢性病患者的慢性病危险因素知晓率由40%上升到85%,健康行为形成率由37%上升到70%。社区慢性病患者的慢性病危险因素知晓率及健康行为形成率明显提高。结论:参与式健康教育是一种非常有效的健康教育方法。     

社区高血压干预的探索及效果评价

目的 评价社区高血压群组干预对患者治疗的影响.方法 对本社区内120例高血压患者进行干预,进行健康教育、行为干预、随访干预,定期检测血压、危险因素、治疗依从性和并发症情况.结果 干预前后高血压知识知晓率及患者满意度提高,危险因素有很大改善,服药、体育锻炼、饮食控制等依从性有所提高.结论 社区干预是控制高血压的有效的方法,适合社区实际情况,值得推广.     

教育心理学原理用于高血压患者健康教育中的探讨

近年来,由于社会经济的快速发展和人们生活方式的改变,我国的心血管病发病率及相关危险因素均有增长的趋势.据估计,目前我国的高血压患者已达到一亿三千万人,且仍在以每年300万人的趋势增加.但高血压的知晓率、治疗率及控制率均很低,我们面临的高血压防治任务是非常艰巨的[1].有研究表明人群中由健康知识转化为健康行为存在着障碍,增加健康行为是心血管病健康教育的难点[2].要使高血压患者增进健康的知识,改变不健康的行为,建立良好的生活方式,护士在进行健康教育的过程中,掌握和利用健康教育的基本理论和技能,尤其重视教育心理学知识的应用,对高血压患者的教育有指导作用.     

教育心理学原理用于高血压患者健康教育中的探讨

近年来,由于社会经济的快速发展和人们生活方式的改变,我国的心血管病发病率及相关危险因素均有增长的趋势.据估计,目前我国的高血压患者已达到一亿三千万人,且仍在以每年300万人的趋势增加.但高血压的知晓率、治疗率及控制率均很低,我们面临的高血压防治任务是非常艰巨的[1].有研究表明人群中由健康知识转化为健康行为存在着障碍,增加健康行为是心血管病健康教育的难点[2].要使高血压患者增进健康的知识,改变不健康的行为,建立良好的生活方式,护士在进行健康教育的过程中,掌握和利用健康教育的基本理论和技能,尤其重视教育心理学知识的应用,对高血压患者的教育有指导作用.