积极开展调研活动提高卫管专业学生的实践能力

随着时代的不断进步，人才的实践能力越来越受人重视，而如何来培养实践性很强的卫生管理专业学生的实践能力，又是卫生管理专业教学人员值得研究和探索和问题，以调研活动为载体的教学，是我们一次有益的教学尝试，它由理论课和实践课组成，学生在老师的指导下进行课题设计，并在教学基地做调查研究，然后分析数据和撰写调研报告，一年多来调研活动已初见成效。     

医院实习医生的教学管理

介绍荆门市石化医院实习医生的实习教学管理。医院必须提高带教老师的带教意识,健全教学组织,规范管理制度,加强师资队伍建设,强化岗前培训,创造教学条件,规范教学活动,不断加强教学管理以及鼓励创新。根据荆门市石化医院的教学设施及教学水平,立足以专科实习教学为主体、兼顾本科实习教学,适度引进高等医学院校优秀本科实习医生以提高医院的教学水平。     

加强教学管理 提高实习质量

１领导重视，健全组织，确保实习质量临床实习质量的高低，对一个学生成才有着重大影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，坚持党委议教，建立多层次的教学管理组织。２００１年我院成立了教学管理委员会，由业务副院长挂帅，部门领导和教学经验丰富的科主任参加；办公室设立在医教部教务科。各科室均成立了由科主任、护士长、总住院医师参加的教学小组。在每年学员来院实习之前，教学管理委员会都要召开专门会议，研究实施方案，制定教学计划，提出具体要求。实习学员到院后，首先组织召开教学见面会，向学员介绍医院及科室…     

浅谈“联合会”模式在医院教学管理中的作用与实践

近年来,随着医学院校实习改革的不断实施与深化,医学生在医院实习期间的主体地位得到了明显提升,医学生自身的自我意识也逐渐增强,对实习期间的学习和生活拥有了更多的自主权。笔者所在医院作为高等医学院校的附属医院,承担着来自多所院校、不同专业实习生的教学任务,各医学院校进院实习的时间不同、带教要求也有一定的差异,为了     

加强临床实习教学管理 提高教学质量

内蒙古包头医学院第一附属医院是一所集医疗、教学、科研、预防、保健等为一体的大型综合医院,承担着医学院大部分临床毕业生的实习任务。毕业实习是医学教育中的重要组成部分,是医学生人生观、世界观培养的关键时期,是理论和实践相结合的重要环节,是由医学生到住院医师的必经之路。临床实习的成败,不仅直接关系到医学生的培养质量,而且关系到医学院校的可持续发展。     

强化教学管理 提高实习医生教学质量

目的探讨如何强化实习医生教学管理,提高实习医生临床教学质量的措施和办法。方法本文从健全教学管理体系、规范教学管理程序和改革教学方法、调动教学积极性等多个方面,就临床医学教学医院保障和提高实习医生教学质量进行探索和实践。结果通过规范教学管理和不断改进教学方法,提高教学效果和实习医生的教学满意度,达到教书育人的目的。结论临床实习阶段是实习医生理论结合实践的关键时期,是培养高素质医学人才的关键,教学医院要改变“重医疗轻教学”的观念,全面强化实习医生教学管理,进一步提高临床教学医院的教学质量,培养出更多适合新时代要求的医学人才。     

高职高专药学专业学生医院药学实习的改革实践

高职高专药学专业人才培养目标是培养掌握药学的基本理论和专业技能的高素质技能型专业人才,实习是提高学生综合处理问题能力和培养高素质技能型人才的重要途径和环节。针对高职高专药学专业学生医院药学实习管理等问题,通过优化带教队伍,明确带教老师、制定实习计划、确定实习目标、开展讲座培训,建立考核体系等手段,对提高学生专业技能和综合素质有重要意义。     

强化临床护理教学管理 提高临床教学质量

我院是贵州省医疗、教学、研究、预防、保健、急救为一体的大型综合医院，承担着许多医学院校护生的临床教学任务。临床实习是培养护生的关键阶段，应该如何强化教学管理、优化护理教师队伍、提高临床护理教学质量、防范差错事故发生，在此与大家共同探讨。     

ISO 9000用于医院教学管理的探索

1我院引入ISO 9000质量管理体系的背景教学工作是大学附属医院的中心工作之一。为加强教学管理,维护正常的教学工作秩序,稳步提高教育教学质量,我院于2003年引入ISO 9000质量体系,并通过认证。当时主要应用于医疗质量管理。2005年我院正式归属大连大学,成为大学的附属医院,为了使医院的全面工作都高标准、高     

TSO 9000用于医院教学管理的探索

1我院引入ISO 9000质量管理体系的背景 教学工作是大学附属医院的中心工作之一。为加强教学管理．维护正常的教学工作秩序．稳步提高教育教学质量，我院于2003年引入ISO 9000质量体系．并通过认证。当时主要应用于医疗质量管理。2005年我院正式归属大连大学，成为大学的附属医院．为了使医院的全面工作都高标准、高质量形成一个整体．医院着手思考创新管理模式．     

提高基层医院医院感染管理能力

我院是二甲医院,由于多种原因,在2008年之前,医院感染管理工作在同级医院中排名最后。但在2008年之后,这一情况得到明显改善,在2010年"质量万里行"检查反馈中,我院医院感染排名第2位,得到专家的认可。1医院领导要重视在2008年,院长考虑到医院感染工作的特殊性,单独设     

突出诊断学的实践教学提高学生的职业能力

本文提出了诊断学教学应加强实践性教学环节,提高实践性教学质量和效率,文中分享了作者在教学中摸索出的一套基本技能训练、综合能力培养的实践教学体系,可为诊断学专业人才培养提供借鉴。     

临床医学专业外训学员医院实习效果调查

随着来华留学的外国学子不断增多,进入我军军校学习医学的外训学员同样也随之增多.因此,若要在扩大我军医学外训学员规模的同时,保证相应的教学质量,提升外训学员的医院实习效果,必须从教学和管理两方面为学员做好保障工作.因此,文章从医院实习管理、教学管理等方面对临床医学专业外训学员医院实习效果影响因素进行探讨与研究.     

精细化管理在医院教学管理中应用分析

目的 探讨精细化管理在医院教学管理中应用效果.方法 选取2019年1月—2020年12月该院新进实习生84名,采用随机数表法将其分为两组各42名,对照组采用常规教学管理,观察组采用精细化管理,比较两组实习生的考核成绩、自我评价情况及教学反馈结果.结果 观察组理论成绩(92.08±5.37)分、实践成绩(91.35±4....     

提高“学习能力” 创建学习型医院

本文依据学习型组织管理理论、结合医院管理点和实际,探讨了建立"学习型医院"可行性和实践体会,提出了"提高学习能力"是创建学习"学习型医院"的动力。     

强化临床教学质量 促进医院管理水平

临床教学是集教育和管理于一身的实践性教学活动,良好的临床教学质量离不开有效的教学管理。在实践中,医院通过建立三级教学管理架构,即由主管教学副院长、医教部以及各临床教研室主任所组成的临床教学管理小组,制定科学、可行的临床教学方法,建立一支可持续发展的专业临床教学队伍,从而保证临床教学质量,促进医院的管理水平。     

倡导优秀医院文化,提高医院竞争力

医院文化是医院作为一定的社会组织，在其建设和发展过程中所逐步沉淀形成的，被本组织成员共同认可的基本信念，道德规范，医院精神，规章制度以及与本组织适应的思维方式和行为方式的总和，由医院内人员、技术、设备、物质、信息等基本要隶构成一个有机的整体。在医疗实践活动中这些要素相互依赖，相互作用．相互结合构成医院文化的独特结构，形成医院的品牌。     

强化中层领导作风建设 提高管理执行能力

医院中层领导的执行力是医院管理执行力最重要的一环，它是将医院领导的执行与基层的执行联结起来的纽带。要全方位提升医院执行力，除了有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有中层领导的执行力。一旦这个环节出现问题，整个组织的执行力就会出现薄弱环节和裂缝，执行的效果就会大打折扣，医院的计划、目标就难以实现，任务就难以完成，制度就难以落实，效率就会低下，发展就会缓慢。由此可见，执行见高低，执行论输赢，执行定成败。执行不力原因很多，其中一个重要原因是与中层领导的作风有关。     

提高医院科学发展能力的思考

贯彻落实科学发展观,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约医院建设发展的突出问题,提高医院科学发展的能力,是确保医院建设可持续发展的重要战略任务。     

如何提高临床实习医师实践能力的教学研究思考

对如何提高临床实习医师实践能力提出了一些教学思考：一是切实提高临床教师实习教学的带教水平;二足加强学生摹本技能的培训;三是加强临床实践能力的训练;四是循序渐进的引导。这样才可能培养出高素质的医学实厢人才。