对医学生临床肿瘤学教学重要性的探讨

随着工业化的发展，环境污染日益严重，不良生活习惯和食品添加剂及某些药物的滥用，癌症的发病率和死亡率不断上升，已成为多发病和常见病，为居民死亡原因的第一、二位，严重威胁人民的健康。近年来肿瘤学方面发展很快，由此引出的肿瘤相关的基础和临床学科的知识不断增多。《临床肿瘤学》的教学显得越来越重要。以前医学生的肿瘤知识来源于基础要求学科的课程教育，如《内科学》、《外科学》和《妇科学》，学得的知识零散、陈旧、不够系统全面，不能系统地反映肿瘤防治的整体性。而在临床实习中，面对的常常是疾病的某个阶段，由于实习时间紧张。甚至不安排学生到肿瘤科实习，这种情况下，无法培养学生对该疾病的整体认识。     

临床肿瘤学教学的实践与探讨

随着恶性肿瘤的发病率和死亡率不断上升,目前恶性肿瘤已成为我国居死亡原因的第1位,据WHO估计到2020年全世界每年新发癌症患者为1500万人,死亡1200万人,尽管近10余年来我国各大医学院校均已相继开展了临床肿瘤学课程,但目前临床肿瘤学仍属国家二级学科,     

关于加强高等医学院校临床肿瘤学课程建设的几点建议

近半个世纪以来，肿瘤已成为多发病、常见病，在居民死亡原因中居第一位，恶性肿瘤病死率也从5．17％（1957年）上升到17．94％（1990～1992年），并且这几年仍有攀升的趋势。众所周知，恶性肿瘤的预后与就诊时机有明显的关系，越早发现肿瘤，疾病预后也越好。因此，做好肿瘤的“三早”预防是肿瘤防治工作的关键环节，也是当代临床医生责无旁贷的重要使命。     

临床肿瘤学教学探讨

随着临床肿瘤学的飞速发展,肿瘤科医生"专科化"要求不断提高,而传统意义上的临床肿瘤学教学的师资力量、教学观念和教学方法已经不能适应本学科发展的要求。高等医学院校应及时调整医学教育模式,采用适应当今临床肿瘤学实践的"专科化"教学。本文从选择教材、扩展教学思路以及优化教学方法等方面阐述如何改进临床肿瘤学教学。在其过程中,突出强调临床肿瘤学的专业特色,贯彻循证医学理念。通过不断优化教学方法和加深内涵建设,切实提升临床肿瘤学的教学质量和水平,以培养出能胜任临床肿瘤学实践需求的人才。     

关于提高临床肿瘤学教学质量的体会与思考

肿瘤学是当今医学发展最快的领域之一。临床肿瘤学是临床医学专业中一门特殊的新兴学科,以往我国大多数医学院校的临床专业未设置肿瘤学专业课程,各类肿瘤学知识分散于各临床学科中,内容不够系统。近年来,越来越多的医科大学逐渐认识到肿瘤学是医学生必须掌握的重要课程,将肿瘤学作为必修课或选修课进行讲授。重庆医科大学的附属医院是本校临床专业学生的教学医院,较早地开展了肿瘤学教学工作,在肿瘤学教学中进行了一定探索。     

医学本科生临床肿瘤学教学的体会与思考

我国恶性肿瘤的发病率、死亡率不断上升,迫切需要加强临床肿瘤学教育。我校在医学本科生中开设了临床肿瘤学选修课程,通过提高认识,精心挑选教材,合理制定教学计划,灵活运用多种教学形式,取得良好的教学成果。     

提高医学生肿瘤学临床见习教学质量的探讨

对目前肿瘤学临床见习教学的特点与现状进行分析,并对肿瘤学临床见习教学的任务、目标和方法进行探讨。     

提高医学生肿瘤学临床实习质量的探讨

医学生临床实习是医学教育的最后阶段,是培养合格医学人才的重要环节,也是医学生在医学领域由感性认识过渡到理性认识的实践阶段。这一时期处理的好坏,尤其是医学生对临床实习质量的认识程度、带教教师的态度和教学医院的环境对提高医学生临床实习质量有着直接的影响。不可否认,近年来随着社会的发展,医学生毕业分配面临的就业压力、医院自身的管理体制改革、患者维权意识的增强、学生考研因素及教师的带教积极性等多方面影响,制约了医学生临床教学的发展,出现了临床实习质量令人担忧的现象。作为临床肿瘤学实习教学,由于时间短,加之目前肿…     

提高肿瘤学硕士研究生临床实习教学的体会

社会的进步、科学技术的发展及医学模式的转变对医学研究生的培养提出了更高的要求,如何做好肿瘤学硕士研究生在良好工作学习习惯、医患沟通能力、科研能力、外语的学习等方面的培养,加强临床研究生的临床技能培训及提高其科研综合能力变的尤为重要。     

Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用探讨

以往的临床肿瘤学教学多采用传统的教学方法,教学内容繁杂、易混难记,不能达到较好的教学效果。将Sandwich教学法引入临床肿瘤学教学实践中,可充分调动学生的主动性、积极性,培养其独立思考、综合分析和解决问题的能力,提高临床肿瘤学的教学质量。     

促进基础研究与临床肿瘤学的结合

７０年代我国恶性肿瘤为死亡原因的第三位,而９０年代上升为第二位。据１９９０～１９９２年全国抽样１／１０人口的死因调查,我国前五位主要死亡原因依次为呼吸系病、恶性肿瘤、脑血管病、损伤和中毒、心脏病;我国恶性肿瘤死亡率与２０年前（１９７３～１９７５年）相...     

再论基础研究与临床肿瘤学的结合

在 1 999年《上海医学》第 1期肿瘤学重点号中 ,我写了“促进基础研究与临床肿瘤学的结合”一文。在那篇文章里 ,我回顾了临床肿瘤研究已经取得的进展 ,回顾了我国肿瘤临床研究的发展 ,而所有这些又都与基础研究的发展密切相关。为此 ,我呼吁“促进基础研究与临床肿瘤学的结合”。一 .2 1世纪肿瘤研究的形势人类进入新的千年 ,科学家纷纷预言 2 1世纪的发展。的确 ,2 0世纪的发展使人鼓舞。从癌症研究的角度 ,人类基因组计划的实施与进步 ,是对攻克癌症具有深远战略意义的一件大事。因为它将有可能从根本上 ,从修复癌细胞遗传出错方面入手。…     

以案例为基础的PBL教学法在临床肿瘤学教学中的应用探讨

近年来,随着基础学科的快速发展,以教师和教材为中心,以讲授法为主导的临床肿瘤学的传统教学方法已不能适应新的发展形势。为了适应新形势发展和医学模式的转变、提高教学质量,需要在临床肿瘤学教学过程中采用新的教学方法。PBL(problem-based learning)教学法是以案例为基础,以问题为引导的,先提出问题后讲授内容的全新教学方法。通过学生的自主探究和分工协作来解决问题,更好地调动学生的主观能动性和培养了学生解决问题的能力,有利于加强对学生综合素质的培养。同时,PBL教学法对教师也提出了更高的要求,促进教师加强业务水平的学习,拓展相关知识领域,使教师的知识结构更加完善,知识更新更加快速,从而使教学水平得到进一步的提升。但PBL教学法在我国施行的时间不长,且受我国教育体系的限制,目前仍然是一种新的教学法,尚处于探索阶段,还未形成比较成熟的系统模式,很多教师对PBL教学模式认识不足。本文从PBL教学法在医学教育中的应用、较传统教学法的优势、在临床肿瘤学教学实施的具体方案和存在的问题及解决办法等方面阐述PBL教学法在临床肿瘤学教学中的应用。通过PBL教学法在临床肿瘤学教学过程中的实施,以素质教育模式逐步取代传统教学模式,培养出能够更好适应临床需求的肿瘤科医生。      

临床肿瘤学专业学位研究生的培养

为了完善我国医学学位制度,加速培养临床医学高层次人才,提高临床医疗队伍素质和临床医疗工作水平,适应社会对高层次临床医生的需要,国务院学位委员会在1998年印发了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》,同时下达了《临床医学专业学位试行办法》。新疆医科大     

医学本科教育后期开展临床肿瘤学教学的探讨

肿瘤发病率不断提高,医学院校逐步在本科教育阶段开设了临床肿瘤学,由于历史的原因,我国尚无统一的教学大纲和内容,在教学方法上也各自探索.为此,对泸州医学院开设临床肿瘤学的情况从教学内容、教学方法和教学质量评价几个方面进行分析和归纳,供同行探讨.     

关于肿瘤学专业临床实习的思考

肿瘤专业医学教育是我国医学教育新的重要组成部分。本文就肿瘤专业临床实习教学现状的问题进行初步探讨，并提出了相应的解决办法。     

肿瘤学专业本科生双导师制在临床实习中的效果探讨

在本科教育中实施导师制是本科生培养的一种模式。我们在临床肿瘤学本科专业的实习教学中,采用了更加人性化的双导师制进行带教,取得了良好的效果。同时通过实施过程和结果,对双导师制教学方法进行探讨。     

对临床肿瘤学教学的几点看法

<正>目前,随着环境的日益恶化,人们的生活压力增大,生活节奏变快,恶性肿瘤的发病率也在不断增加,已经成为居民死亡原因的重要因素。虽然临床上越来越重视对恶性肿瘤的治疗和研究,但是在大部分医学院校,却尚未成立专门的肿瘤学专业。有关的肿瘤知识散布于各学科内容中,缺乏系统性和全面性,为了适应医学课程的发展需要,培养学生对     

临床肿瘤学整合式课程实践与评价

医学本科生肿瘤类疾病教学涉及多个临床专科,采用传统教学容易造成知识的重复和矛盾。临床医学院借实施教改项目契机,连续三年开展临床肿瘤学整合式课程。肿瘤相关教研室在教育处的组织下横向整合,在满足教学大纲要求的前提下,按照认知规律系统完善内、外、妇科的肿瘤学部分。肿瘤学PBL授课项目延续往年的安排,整合的主要内容是理论课和见习课。整合后亚专科教师团队逐渐成型,教学质量明显改善,增强了医学生肿瘤临床思维。     

浅谈肿瘤学专业学生临床思维的培养

目的 探讨培养适应当今社会发展需要的高素质、高技能的肿瘤专业临床医学人才.方法 对肿瘤学专业医学生进行多学科综合观念、综合思维和比较思维能力和解决实际问题等临床思维培养.结果 提高了肿瘤专业本科学生对肿瘤的专业性和独特性的认识,加强了对肿瘤的全面性认识和治疗上多学科综合治疗观念.结论 加强肿瘤学专业本科生临床思维的培...