产妇新生儿抚触认识水平及相关因素的调查与分析

目的 了解产妇对新生儿抚触认知了解情况,为临床推广新生儿抚触提供参考。方法 采用自行设计的新生儿抚触认知调查表对165名妇产科住院产妇进行调查。结果 产妇对新生儿抚触有一定了解,主观认识到其重要性,但客观上对新生儿抚触相关认知缺乏深入了解,特别是新生儿抚触的益处。医院与网络是产妇获取新生儿认知的主要渠道。对新生儿抚触重要性认识、实施新生儿抚触的意愿对新生儿抚触认知水平影响具有统计学意义。结论 产妇通过多种途径对新生儿抚触认知有一定了解。其中医院利用宣传栏、音频播放、临床护士指导等多种形式对产妇进行抚触认知的健康宣教,是十分重要的宣传途径。医务人员应更注重对抚触益处的宣教,最终提高产妇新生儿抚触认知水平,促进抚触的实施。     

产妇新生儿游泳和抚触技能培训的效果观察

[目的]观察对产妇进行新生儿游泳和抚触技能培训的效果.[方法]200例分娩产妇随机分成对照组和观察组,每组100例,对照组产妇不参加新生儿游泳和抚触技能培训,观察组产妇参加新生儿游泳和抚触技能培训,两组均为母乳喂养.在母婴出院后7 d、14 d、1个月和3个月随访,采用问卷调查法调查新生儿每日抚触情况、返院游泳情况、育儿信心、母婴亲和力.[结果]观察组抚触时间和游泳次数均多于对照组,观察组育儿信心和母婴亲和力强于对照组.[结论]实施产妇新生儿游泳和抚触技能培训效果明显.     

产妇抚触新生儿对母婴健康的影响

目的:探讨产妇抚触新生儿对母婴健康的影响.方法:选择在我院分娩的产妇及其新生儿各60例,随机分为抚触组与对照组各30例.并对两组产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量及新生儿睡眠质量进行比较.结果:抚触组在产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量、新生儿睡眠质量与对照组比较均有显著性差异(P<0.05).结论:产妇抚触新生儿,既有益于新生儿健康,同时也有益于产妇产后的恢复.     

产妇抚触新生儿对母婴健康的影响

目的：探讨产妇抚触新生儿对母婴健康的影响。方法：选择在我院分娩的产妇及其新生儿各60例，随机分为抚触组与对照组各30例，并对两组产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量及新生儿睡眠质量进行比较。结果：抚触组在产妇情绪、泌乳量、睡眠质量、产后恶露量、新生儿睡眠质量与对照组比较均有显著性差异（P〈0．05）。结论：产妇抚触新生儿，既有益于新生儿健康，同时也有益于产妇产后的恢复。     

开放式沐浴与抚触在新生儿中的应用效果

目的：探讨开放式沐浴与抚触在新生儿中的应用效果。方法：2013年1~4月我院产科爱婴区住院的新生儿400例,按入院顺序分为观察组和对照组各200例。观察组采取开放式沐浴与抚触模式,每次新生儿沐浴允许一名家长参与;对照组采取封闭式沐浴与抚触模式,新生儿沐浴时家长不参与。对两组产妇进行调查,了解其对护士的服务态度、安全意识、其础护理、工作能力、告知注意事项及关爱新生儿等项目的满意程度。结果：观察组产妇对护士的服务态度、安全意识、基础护理、工作能力、告知注意事项及关爱新生儿方面的满意程度高于对照组（P〈0.05）。结论：开放式新生儿沐浴与抚触的满意度明显提高,值得临床推广应用。     

亲情抚触的临床效果观察

目的：探讨新生儿由产妇亲自抚触时的生理反应及效果。方法：将足月正常分娩的新生儿200例按其母亲是否在孕期接受过抚触培训分为实验组和对照组,每组各100例。实验组由产妇亲自抚触,对照组则由护士抚触,每组均按国际标准进行。分别观察两组新生儿在抚触过程中的生理反应及1个月时的运动和语言功能。结果：实验组新生儿在抚触过程中哭闹、四肢屈曲伴拥抱反射明显少于对照组。跟踪观察1个月时发现,实验组新生儿的运动和语言功能发育在一定程度上早于对照组。结论：由产妇亲自抚触的新生儿舒适度明显增加,说明了新生儿更易接受来自亲情的抚触,也更有利于新生儿的生长发育。     

亲情抚触的临床效果观察

目的：探讨新生儿由产妇亲自抚触时的生理反应及效果。方法：将足月正常分娩的新生儿200例按其母亲是否在孕期接受过抚触培训分为实验组和对照组,每组各100例。实验组由产妇亲自抚触,对照组则由护士抚触,每组均按国际标准进行。分别观察两组新生儿在抚触过程中的生理反应及1个月时的运动和语言功能。结果：实验组新生儿在抚触过程中哭闹、四肢屈曲伴拥抱反射明显少于对照组。跟踪观察1个月时发现,实验组新生儿的运动和语言功能发育在一定程度上早于对照组。结论：由产妇亲自抚触的新生儿舒适度明显增加,说明了新生儿更易接受来自亲情的抚触,也更有利于新生儿的生长发育。     

新生儿抚触刺激对健康新生儿生长指标和认知发展的影响

目的探讨新生儿抚触刺激对健康新生儿生长指标和认知发展的影响。方法将该院200例健康新生儿随机分为抚触组和对照组各100例,抚触组出生后第1天对新生儿采取抚触护理,每日2次,15 min/次;对照组采用常规的护理方法,对新生儿进行哭闹情况、睡眠质量、吃奶量、情绪、体重以及认知行为进行观察比较。结果抚触组与对照组新生儿在吃奶量、头围、身长、体重、睡眠质量以及认知行为的比较,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论对新生儿采取抚触刺激能促进新生儿生长发育,对新生儿的各项生长指标和认知发展都起到了积极的作用,并能提高新生儿免疫力。     

抚触护理联合游泳对新生儿体格和神经发育的促进效果研究

目的:分析抚触护理与游泳联合干预对改善新生儿体格,促进新生儿神经发育的积极影响。方法:研究选取的对象为2014年11月至2016年2月在我院分娩的50例新生儿,以随机分组的形式将其分为两组,对25例常规组新生儿实施基础护理,对25例研究组新生儿施以抚触护理与游泳联合干预,对比分析两组护理效果。结果:研究组新生儿行为神经评分情况优于常规组,数据对比差异较大,存在相关统计学意义;新生儿出生后14天和28天,两组体重增加数据差异明显,有一定统计学意义。结论:对新生儿实施抚触护理与游泳联合干预,能够较好地改善新生儿体格,促进新生儿神经发育,在临床上有较大的推广使用价值。     

母亲参与抚触对早产儿唾液皮质醇及母亲焦虑和抑郁的影响

目的:探讨母亲参与早产儿抚触对早产儿唾液皮质醇水平及母亲焦虑和抑郁情绪的影响。方法:早产儿35例,随机分成对照组(n=18)和抚触组(n=17),对照组住院期间不实施抚触,抚触组由护士指导母亲进行新生儿抚触。另收集同期出生的足月儿10例(足月组),检测抚触1周期间唾液皮质醇水平,用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价产妇焦虑和抑郁状况。结果:与足月组比较,对照组和抚触组1周内唾液皮质醇水平明显升高;与对照组比较,抚触组1周内唾液皮质醇水平进行性下降(P<0.05)。对照组与抚触组产妇的SAS评分分别为(64±7)分、(53±5)分,SDS评分分别为(68±5)分、(55±4)分,抚触组产妇的SAS、SDS评分明显降低(P<0.05)。结论:母亲参与抚触能降低早产儿唾液皮质醇水平,减轻母亲产后焦虑及抑郁。     

健康教育路径在产褥期社区访视中的应用研究

目的 探讨产褥期社区访视中有效地实施健康教育的模式和效果.方法 按住院分娩出院先后的顺序随机选取120例新洋街道2009年6月至2010年3月分娩的产褥期妇女,随机分为实验组和对照组各60例,实验组实施健康教育路径,对照组实施传统的社区访视宣传.分别在实施健康教育前后,用问卷对产褥期妇女进行测评.了解2组产妇产褥期相关知识的认知情况、焦虑程度、新生儿疾病的发生率及对护理工作的满意度.结果 实验组在实施健康教育路径后对产褥期相关知识的认知、焦虑程度、新生儿疾病的发生率及对护士工作的满意度明显优于对照组.结论 对产褥期妇女在社区访视中实施健康教育路径,可以让产褥期妇女和家属得到及时的、规范的、有针对性的健康教育指导,提高了产妇的健康认知水平和护理新生儿的能力,消除了产妇的焦虑心理,降低了新生儿疾病的发生率,使母婴顺利度过产褥期,同时也提高了社区整体护理的质量.     

苏州市某社区婴幼儿家长对婴儿抚触知信行的调查研究

[目的]调查本市某社区2岁以内婴幼儿家长婴儿抚触的知识,态度和行为水平现状,统计执行率并分析影响因素。[方法]对苏州市某社区150名2岁以内婴幼儿家长婴儿抚触情况进行问卷调查,对结果进行统计与分析。[结果]婴幼儿家长对婴儿抚触的实施状况不佳,很多家长对于婴儿抚触的认知和操作规范处于较低水平。[结论]社区护理人员要加强对婴幼儿家长进行婴儿抚触的健康教育,提升社区婴幼儿家长对婴儿抚触的认知水平,提升婴幼儿家长婴儿抚触操作规范,促进婴幼儿的身心健康发展。     

抚触技术对母婴的影响

目的探讨抚触技术对母婴的影响。方法将产妇及婴儿采用随机抽样的方法，分为对照组和抚触组，每组100例。对照组产妇和婴儿按常规护理，抚触组的产妇在产前向其宣传抚触的益处，按摩手法，发放抚触资料。通过抚触组和对照组的比较，分析抚触对产妇的泌乳量、睡眠质量、产后浆液性恶露消失时间及婴儿体重增加，睡眠时间的影响。结果抚触组的产妇情绪稳定，泌乳量及睡眠均优于对照组，产后浆液性恶露时间短，婴儿体重增加，睡眠质量好（p〈0．01）。结论抚触有益于产妇产后的恢复．也有益于婴儿的健康发育，值得推广及应用。     

产妇抚触婴儿对母婴的影响

将200例产妇及其新生儿随机分为对照组和抚触组各100例,对照组产妇及婴儿按常规进行护理,不进行任何抚触;抚触组产妇及婴儿在此基础上实施婴儿抚触.观察并比较两组产妇产后泌乳量、睡眠质量、产后浆液性恶露消失时间及婴儿体重增加、睡眠时间.结果抚触组产妇泌乳量和睡眠质量均优于对照组(P＜0.05),且产后浆液性恶露消失时间早于对照组(P＜0.05);抚触组婴儿体重增加和睡眠时间均优于对照组(P＜0.05).认为抚触有益于婴儿健康的发育,同时也有益于产妇的产后恢复,值得临床推广应用.     

音乐治疗后辅以抚触疗法对新生儿听力筛查质量的影响

目的探讨音乐治疗后辅以抚触疗法对新生儿听力筛查质量的影响。方法选择120例新生儿,按听力筛查顺序进行编号,单号设为对照组,双号设为实验组,每组各60例。两组新生儿在进行听力筛查前均实施音乐疗法,实验组新生儿在筛查听力时实施抚触疗法,对照组不进行抚触疗法。观察两组新生儿听力测试状态和了解听力筛查成功率。结果实验组新生儿听力测试状态优良率及筛查成功率均较对照组高,两组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论在新生儿听力筛查前实施音乐疗法和在筛查时实施抚触疗法,可提高其听力筛查的质量。     

产妇对新生儿游泳态度的调查分析

目的:通过调查产妇对新生儿游泳的接受程度,了解产妇对新生儿游泳的认识程度及影响产妇接受新生儿游泳的因素,促进新生儿游泳保健的开展。方法:从2007年3～5月住院产妇中抽取95例为研究对象,进行问卷调查。结果:与产妇是否参与新生儿游泳呈负相关因素有产妇的年龄、文化程度及分娩方式,与产妇是否参与新生儿游泳呈正相关的有产妇态度、丈夫态度、长辈态度、亲友态度及集体态度。结论:影响产妇接受新生儿游泳的主要因素有产妇的年龄、文化程度、分娩方式、产妇及家属态度,故在临床上应向产妇及其家属大力宣传新生儿游泳的知识,积极开展与推广新生儿游泳,促进新生儿健康成长。     

产妇的产后访视需求调查与分析

目的了解产妇对产后访视的需求,提高健康教育的效果。方法对2004年1-10月在我院分娩的326例产妇采用无记名问卷方式进行调查,包括:产妇是否需要产后访视;产后护理知识来源途径;最想了解的产后访视内容。结果85%产妇需要产后访视;产妇产后护理知识的来源90%来自亲友,74%来自医务人员;产妇最想了解的产后访视内容是新生儿的脐部护理和新生儿沐浴。结论对产妇进行产后访视很有必要,改变产妇产褥期的不良行为和错误认知需从改变传统的观念入手,脐带护理是产后访视教育的重点。     

新生儿抚触的研究进展

综述了新生儿抚触的方法,环境准备,注意事项及抚触对新生儿的益处.

Abstract：

To summarize the methods, environmental preparation, matters need attention of newborn baby touching And its benefits.     

家庭支持干预方案应用于产妇对其产后自我保健能力及婴儿照护水平的影响

目的探讨家庭支持干预方案应用于产妇对其产后自我保健能力以及婴儿照护水平的影响。方法选取2013年8月~2015年11月我科分娩的98例产妇,以随机数字表法分为对照组和研究组,各49例。对照组给予常规护理。研究组在对照组的基础上引入家庭支持干预方案。两组产妇于出院当天及出院后第3个月末采用本院自编的初产妇产后家庭保健调查问卷;记录两组产妇婴儿抚触技术以及母乳喂养的情况,比较新生儿患病例数。结果两组出院当天的各维度自我保健能力评分比较无显著性差异(P0.05);出院后第3个月末,研究组心理调适、产褥期卫生、异常症状、产后膳食管理及新生儿喂养方面评分均高于对照组,有显著性差异(P0.05)。研究组使用婴儿抚触技术及母乳喂养的人数高于对照组,新生儿患病人数少于对照组,有显著性差异(P0.05)。结论以家庭为核心架构开展的护理干预方案,有助于提升产妇的自我保健能力,同时还能提高产妇对新生儿的照护水平,取得较好的临床效果。     

抚触及增强自我效能护理在产妇分娩时的应用

抚触是抚触者使用双手对被抚触对象不特定部位及皮肤进行有顺序的推拿按摩[1].社会认知理念最主要的概念是自我效能,它同时也是顺利地实施并完结某个目标,或者是对某种困难情境可以应对的能力[2].随着独生子女孕妇的逐渐增多,大部分产妇会对分娩产生紧张、焦虑甚至恐慌等心理应激反应,这就促使了剖宫产率逐渐上升.本文中我们就抚触和增强自我效能的护理于产妇分娩时应用的价值进行探究,现报道如下.