言语区水针注射脑蛋白水解物注射液对失语症患者的康复疗效观察

目的：探讨言语区水针注射脑蛋白水解物注射液,配合言语康复训练对失语症患者语言恢复状况的疗效观察。方法：100例脑卒中失语症患者随机分为治疗组和对照组各50例。治疗组在进行言语训练的同时根据患者失语症的不同类型选择头针言语区的不同区域进行水针注射脑蛋白水解物注射液治疗。对照组单纯进行言语训练。治疗前后采用波士顿汉语失语症评测量表检查法对语言功能进行评价和比较。结果：治疗3个月后,治疗组在听理解、命名、复述等方面的评分均高于对照组（P〈0．05）。结论：言语区水针注射脑蛋白水解物注射液,配合言语康复训练对失语症患者语言功能康复有积极意史。     

针刺配合言语训练治疗失语症复述障碍疗效观察

目的观察针刺配合言语训练治疗汉语失语症复述障碍的疗效。方法将入选的60例汉语失语症复述障碍患者随机分为两组,每组30例。治疗组给予针刺配合言语训练治疗,对照组采用单纯言语训练治疗,治疗前后采用汉语失语成套检测（ABC）对两组疗效进行评定。结果对照组总有效率为73.3%,治疗组总有效率为96.7%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论针刺配合言语训练治疗汉语失语症复述障碍总有效率高于单纯言语训练。     

头针结合言语训练治疗运动性失语的疗效观察

目的:观察头针结合言语训练治疗运动性失语的临床疗效。方法:将我院收治的60例脑卒中或颅脑外伤所致的运动性失语患者遵照随机数字表法分为两组,治疗组30例给予头针+常规言语训练治疗,对照组30例仅常规言语训练治疗,比较其综合言语能力和疗效。结果:治疗后,两组说、复述、阅读、听理解评分均显著提高(P<0.05),且治疗组评分均高于对照组(P<0.05);治疗组治疗总有效率93.33%,显著高于对照组的73.33%(P<0.05)。结论:头针结合言语训练可显著改善运动性失语患者综合言语能力,提高疗效。     

针刺配合言语训练治疗中风后运动性失语临床观察

[目的]观察针刺结合言语训练治疗中风后运动性失语的临床疗效。[方法]将47例中风后运动性失语症患者随机分为治疗组(24例)和对照组(23例)。对照组只进行针刺治疗,治疗组采用针刺结合言语训练治疗。治疗前后进行失语症严重程度评分。[结果]两组治疗后比较,失语症临床疗效差异有显著性意义(P<0.05)。[结论]针刺结合言语训练治疗中风后运动性失语症较单纯针刺治疗疗效更好。     

带针下言语训练对脑卒中后运动性失语的疗效观察

目的:评价带针下言语训练对脑卒中后运动性失语的疗效。方法:将40例脑卒中后运动性失语症患者随机分为带针下训练组(治疗组)和常规训练组(对照组)各20例。对照组采用单纯言语训练方法,治疗组在对照组基础上加用头针且在带针下进行言语训练,两组连续治疗4周,采用ABC及CFCP量表评定疗效。结果:两组患者自发言语、复述和命名均较治疗前改善,差异有统计学意义(P0.05)。两组治疗后各指标相比差异有统计学意义,治疗组优于对照组。结论:带针下言语训练对脑卒中后运动性失语有更积极的治疗作用,其疗效更为显著。     

低强度激光鼻腔内照射联合综合言语训练治疗脑梗死后失语症

目的:探讨低强度激光鼻腔内照射联合综合言语训练治疗脑梗死后失语症的效果。方法:通过对2016年1月-2019年2月在我院治疗的70例脑梗死后失语症患者随机分组,对照组患者给予常规治疗联合综合言语训练,实验组加用低强度激光鼻腔内照射治疗,观察比较两组西部失语症成套检查量表WAB评分,失语商(AQ)评分指数,血液流变学指标差异。结果:治疗后实验组自发言语(15.73±2.45)分、复述(8.56±1.12)分、命名(8.21±0.78)分较对照组明显提高(P<0.05);治疗后实验组AQ指数(66.81±19.95)分显著高于对照组(P<0.05);治疗后实验组全血粘度高切(5.76±0.21)mPa·s、血浆粘度(1.56±0.45)mPa·s、纤维蛋白原(4.44±0.21)g/L、红细胞压积(45.11±2.16)%同对照组比较明显下降(P<0.05)。结论:针对脑梗死后失语症患者应用低强度激光鼻腔内照射联合综合言语训练治疗可显著提高患者言语功能,改善血液流变学指标,促进患者恢复,值得推广应用。     

头皮针结合言语训练治疗中风后运动性失语38例

目的探讨头皮针结合言语训练治疗中风后运动性失语患者的临床疗效。方法将76例中风后运动性失语患者随机分为观察组与对照组(每组38例),观察组患者给予头皮针结合言语训练治疗,对照组仅给予言语训练治疗,比较两组患者临床疗效。结果经治疗后,观察组临床总有效率(89.47%)明显优于对照组(68.42%)(P0.05)。治疗前,两组患者各项语言功能比较无明显差异(P0.05);治疗后,两组患者各项语言功能较治疗前均得到明显改善,且观察组改善情况明显优于对照组(P0.05)。结论针对中风后运动性失语患者给予头皮针结合言语训练治疗可有效提高临床效果,改善患者语言功能,值得临床推广应用。     

言语训练配合太极针法治疗中风后失语的临床研究

目的:探讨言语训练配合太极针法治疗中风后失语的疗效。方法:收集2015年6月1日至2016年8月31日我院收治的中风后失语患者共90例,采用分层随机的方法将患者分为3组,康复针刺组、单纯康复对照组、单纯针刺对照组,每组30例,在基础治疗上,单纯康复对照组实施康复训练,单纯针刺对照组实施针刺治疗,针刺康复组用言语康复训练配合太极针法。结果:治疗后10 d,康复针刺组及单纯针刺对照组的总有效率高于单纯康复对照组,波士顿失语症严重程度分级标准(BDAE)失语症严重程度分级标准评分优于单纯康复对照组(P0.05),康复针刺组及单纯针刺对照组比较差异无统计学意义(P0.05);治疗后20 d,康复针刺组总有效率高于其他2组,BDAE严重程度优于其他2组(P0.05),单纯针刺组总有效率、BDAE严重程度优于单纯康复对照组(P0.05)。结论:个性化的康复训练、针刺、言语训练配合太极针三种不同的方法均可有效促进中风后失语患者的康复,言语训练配合太极针治疗方法效果更好,可在临床推广使用。     

脑卒中后失语症的精准康复

目的:观察系统康复训练方法结合焦氏头皮针治疗67名脑卒中后不同类型失语症患者的疗效。方法:采用中国康复中心失语症检查方法和Schuell刺激法配合焦氏头针针刺治疗相对应的言语功能区对符合纳入对象患者进行一对一系统语言训练和应用"波士顿诊断性失语检查法中的失语症严重程度分级"对受试者进行评估。结果:观察有效例数共67例,总有效率为80.6%。结论:Schuell刺激法配合焦氏头针针刺治疗能够显著改善脑卒中后语言功能,值得临床推广。     

重度失语症家属配合言语训练的康复疗效研究

目的：探讨家属配合言语训练对于重度失语症的治疗作用。方法：50例重度失语症患者随机分为观察组26例和对照组24例,对照组仅接受常规药物治疗及语言训练,观察组在对照组基础上家属配合言语的康复治疗。结果：经过3个月的治疗,总有效率观察组84．6oA,优于对照组66．7%（P〈0．05）。结论：家属配合语言康复治疗对患者的语言功能的恢复有促进作用。     

加味解语丹治疗中风后失语症40例疗效观察

目的评价加味解语丹结合言语训练治疗风痰瘀血型中风后失语症的疗效。方法将80例风痰瘀血型中风后失语症患者以随机数字表法分为治疗组(40例)和对照组(40例)。两组患者均接受常规言语训练,治疗组加用加味解语丹,28d后对比两组汉语失语及言语沟通能力状态。结果治疗28d后治疗组口语表达、听理解、阅读、书写能力等ABC评分分别为(33.23±3.96)分、(44.48±1.94)分、(36.98±3.03)分、(40.75±4.27)分,均明显优于对照组的(28.63±4.33)分、(38.85±2.17)分、(34.10±3.37)分、(36.48±4.25)分;治疗组CFCP评分(90.10±5.57)分,明显高于对照组的(84.68±3.43)分,差异均有统计学意义(P0.05)。结论加味解语丹结合言语训练能有效改善风痰瘀血型中风后失语症患者的口语表达、听理解、阅读、书写能力和有效沟通能力,疗效优于单纯言语训练,值得临床进一步研究推广。     

舌针、头针配合言语训练治疗缺血性卒中后运动性失语疗效观察

目的观察舌针、头针配合言语训练治疗缺血性卒中后运动性失语的临床疗效。方法将70例缺血性卒中后运动性失语患者按照随机数字表法分为2组。2组均予神经内科基础治疗,治疗组35例予舌针、头针配合言语训练治疗;对照组35例予头针配合言语训练治疗。2组均治疗4周后统计临床疗效,并比较2组治疗前后语言功能评分及日常生活语言沟通能力(CFCP)评分。结果治疗组总有效率94.29%(33/35),对照组总有效率77.14%(27/35),治疗组临床疗效优于对照组(P<0.05)。治疗后2组语言功能评分、CFCP评分均升高(P<0.05),且治疗组高于对照组(P<0.05)。结论舌针、头针配合言语训练治疗缺血性卒中后运动性失语疗效确切。     

舌三针颞三针联合言语训练对脑出血后失语症的疗效及神经功能缺损的影响

目的 探讨舌三针、颞三针联合言语训练对脑出血后失语症患者的疗效及神经功能缺损的影响.方法 选取沈阳市第一人民医院脑出血后失语症患者80例,随机分2组,各40例,对照组采用Schuell言语训练;观察组采用舌三针、颞三针联合Schuell言语训练,2组患者持续治疗4周.比较2组患者的临床疗效、汉语标准失语症检查法(CRR...     

头针结合言语训练对脑瘫儿童认知障碍的疗效影响

目的:分析头针结合言语训练对合并认知障碍脑瘫患儿认知障碍疗效的影响。方法:将121例合并言语障碍脑瘫患儿随机分为治疗组64例和对照组57例,经"Gesell诊断发育量表"检测,治疗组中60例合并认知障碍,对照组中53例合并认知障碍。对照组只做基础治疗和言语训练,治疗组加做头针治疗,治疗6个疗程后比较两组中合并认知障碍患儿认知功能的改善效果。结果:治疗组总有效率为93.33%,对照组总有效率为81.13%,两组间的差异有显著性(P﹤0.05)。结论:头针结合言语训练对脑瘫患儿认知障碍疗效显著、肯定,效果优于单纯言语训练。     

解语丹加减配合言语训练治疗中风后失语风痰瘀阻证临床观察

目的:研究并观察解语丹加减配合言语训练治疗中风后失语风痰瘀阻证的临床疗效。方法:选择100例中风后失语患者,随机分为两组,其中治疗组和对照组各50例,治疗组采用解语丹配合言语训练,对照组采用单一言语训练,疗程为2个月,两组治疗结束后通过观察汉语失语症评定量表(ABC量表)、BDAE分级评定量表以及有效率量表,进行分析临床疗效。结果:观察汉语失语症评定量表,治疗组临床疗效优于对照组(P<0.05)。观察BDAE分级评定量表,治疗组语言改善的等级比对照组更高(P<0.05)。两组治疗前后治疗组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论:解语丹加减配合言语训练治疗中风后失语效果明显,并且优于单纯康复治疗。     

头针为主治疗中风言语不利28例

目的 :观察头针为主治疗中风言语不利的疗效。方法 :治疗组应用头针为主对28例中风言语不利患者进行治疗 ,对照组30例采用体针治疗。结果 :治疗组临床痊愈5例 ,显效14例 ,有效6例 ,无效3例。与对照组比较具有显著性差异(Ridit分析 ,u=2 0,P<0 05)。结论 :头针为主治疗中风言语不利疗效确切。     

颞三针配合言语康复在中风后失语症疗效观察

目的:探讨颞三针配合言语康复在中风后失语症患者中的疗效。方法:选取我院2012年8月-2014年2月收治的88例脑中风伴失语症患者作为研究对象。按照入院顺序随机均分为实验组和对照组,对照组采取言语康复治疗。实验组采取颞三针配合言语康复治疗。观察患者CRRCAE评分及临床疗效。结果:实验组患者治疗后CRRCAE评分高于对照组和治疗前,差异均有统计学意义(P<0.05),对照组患者治疗后CRRCAE评分高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05),实验组患者治疗后总有效率(90.91%)高于对照组(70.45%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:颞三针配合言语康复可改善中风后失语症患者CRRCAE评分,提高治疗效果。     

针刺头针言语一区与言语三区治疗中风后失语35例观察

目的：观察针刺头皮针言语一区及言语三区与针刺舌体局部治疗中风后无构音障碍失语的临床疗效。方法：将67例住院病人随机分为治疗组35例,对照组32例;治疗组针刺头皮针言语一区及三区,对照组针刺廉泉及旁廉泉,针刺25±10天。结果：治疗组恢复5例,显效17例,有效11例,无效2例,总有效率为94．29％（95％CI=80．58％-99．26％）;对照组恢复3例,显效5例,有效21例,无效3例,总有效率为90．63％（95％CI=75．00％～98．05％）;两组综合疗效比较（u=2．4488,P=0．0151）,差异有统计学意义;治疗组治疗后谈话、听理解、复述、命名积分值显著升高（P〈0．05）。结论：对于舌体运动灵活。无构音障碍的中枢性失语,针刺头皮针言语区疗效明显优于针刺廉泉及旁廉泉,但收益尚不确定,OR=0．59（95％CI=0．09～3．75）．NNT=27（95％CI=6．15～38．20）。     

头体针结合治疗缺血性中风失语症的临床观察

目的:观察头体针结合治疗缺血性中风失语症的临床疗效.方法:将80例缺血性中风失语症患者随机分为2组各40例,治疗组以头、体针结合的方法治疗,对照组以单纯头针的方法治疗.结果:两组患者治疗后的"汉语失语症检测法(草案)"的评分均有明显提高(P<0.01),且治疗组的增加高于对照组(P<0.05).治疗组治愈16例,显效17例,有效5例,无效2例,总有效率为95.0%;对照组治愈9例,显效14例,有效11例,无效6例,总有效率为85.0%;两组疗效差异有统计学意义(P<0.05),治疗组的愈显率更优.提示:头体针结合能提高缺血性中风失语症患者的失语评分,是治疗缺血性中风失语症的有效方法.     

头针配合言语功能训练治疗中风后运动性失语临床研究

目的:观察头针配合言语功能训练治疗运动性失语的临床疗效。方法:选取60例中风后运动性失语患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予言语功能训练治疗,观察组在言语功能训练基础上配合头针针刺言语区治疗。比较2组患者的治疗效果。结果:治疗后,观察组失语症状严重程度轻于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组自发谈话、理解、复述及命名评分均较治疗前提高,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组上述4项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后,2组改良Barthel指数评分均较治疗前提高(P<0.05),治疗后组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:头针配合言语功能训练治疗运动性失语效果优于单纯言语功能训练治疗。