假说在中医科研中的作用

科学发展史是一个不断提出和验证假说的发展历史.假说作为一种科研方法,对其概念、特征与作用的探讨,对建立科学的中医科研假说,提出新理论,明确目标,找准切入点或方向,发挥主观能动性,避免盲目性和被动性,促进现代中医科学理论与方法的建立与发展等都具有重要的现实及长远意义.     

假说在中医科研中的作用

科学发展史是一个不断提出和验证假说的发展历史，假说作为一种科研方法，对其概念，特征与作用的探讨，对建立科学的中医科研假说，提出新理论，明确目标，找准切入点或方向。发挥主观能动性，避免盲目性和被动性，促进现代中医科学理论与方法的建立与发展等都具有重要的现实及长远意义。     

医学科研选题应把握的几个环节

为使我市医学科研工作健康发展 ,就医学科研选题应把握的几个环节 ,略谈几点工作体会。1　设立科学假说 ,把握正确研究方向假说就是对科学上某一领域提出新问题 ,并对这个问题作出未证实或末完全证实的答案和解释。一个研究课题所包含的科学假说是根据现代自然科学的基本原理和实践 ,根据个人的经验体会 ,根据前人对这个问题认识的科学总结而提出来的。一个科学题目所提出的假说严密与否 ,决定着科研是否能够获得成功 ,是否具有生命力。因此 ,科研选题要有设立科学假说 ,把握正确的研究方向 ,做到有的放矢。一方面要适应科学技术总的发展趋…     

“中心法则”演绎的哲学思想

科学思维的过程就是假说演变为理论的过程。假说是理论产生的要求, 是科学发展的动力。“中心法则”作为现代分子生物学和分子遗传学的基本理论,它的产生、修正与发展演绎了一个假说向理论升华的过程,从中人们可以理解许多哲学思想和方法在科学研究中的应用。     

中医药科研中的科学假说方法

科学假说是依据事实,对事物存在的原因及本质作出的有根据的、未经证实和未获公认的假定性解释。科学假说方法是科学研究工作者作出科学发现时最重要的方法和可贵的品质。自然科学理论——包括中医药学理论的发展历史,在某种意义上讲,是一部不断建立新的假说,扬弃旧假说的历史。正如恩格斯所指出的那样“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说。”科学假说是科研课题的灵魂,是研究工作的理论模型,是接近客观真理的重要方式,在科学研究工作中,假说和实验构成全部活动过程的两个重要方面。一个代表着研究人员的思维,而另一个则代表着他们的实     

医学论文选题基本程序

1、提出问题一个完整的、严谨的科研题目,需要一个相当长的过程。但是,无论是医学实践的需要,还是文献资料的提示,问题都是在脑海里先显现出来的,这种瞬息的灵感,哲学上叫初始意念。这个意念可能是幼稚的、不完善的,但都是非常可贵的,历史上许多重大的科研课题、重大的发现与创造,无不出于初始意念。2、整理选题初始意念的形成,只是提出了问题,将这种初始意念系统化、深刻化、完善化,变成系统的理论认识,形成科学的假说,是整理选题的过程。所谓科学的假说,就是对科学上某一领域提出新问题,并对这个问题提出未证实或未完全证实的答案和解释。假说是理论四位的一种重要形式,是检索自然科学理论过程中的一个不可缺少的重要阶段。在整理选题中,首先要证实假说的科学成分,即是否以一定科学实践和事实根据提出来的,或者是已有文献记载同种问题作为类比,还要通过查阅文献寻找恰当的手段证实这种假说。3、调整选题在研究过程中,如果有了新的发现,可以扩充新的内容,甚至拟定新的题目。科学发展历史上重大的发明,也不是预先完全确定好的目标,如X线的发明,1892年,勒纳德在集中研究阴极射线的性质时,观察到克鲁克斯管附近有荧光,而这种现象还可追溯到1879年,法国的克鲁克...     

分形治疗法

目的探讨分形治疗法科学假说。方法相关理论探讨和相关临床实践探讨。结果通过对相关理论探讨和相关临床实践探讨,初步验证＂通过对人体某一部位的治疗可以治疗另一部位或人体整体的疾病＂分形治疗法科学假说。结论分形治疗法以一定的科学知识和经验事实为基础,具有一定的猜测性的科学假说,只有被实践检验和证明之后,分形治疗法才能发展成理论。     

分形诊断法

目的探讨分形诊断法科学假说。方法相关理论探讨和相关临床实践探讨。结果通过对相关理论探讨和相关临床实践探讨,初步验证＂通过对人体某一部位体征变化的观测可以诊断另一部位或人体整体的疾病＂分形诊断法科学假说。结论分形诊断法以一定的科学知识和经验事实为基础,具有一定的猜测性的科学假说,只有被实践检验和证明之后,分形诊断法才能发展成理论。     

科学假说在神经病学研究中的作用

科学假说是根据已知的事实材料,对研究的自然现象及其规律提出假定性推断和说明,是科学理论思维的一种重要形式[1].恩格斯指出:"只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说."科学假说既是科学认识发展的重要形式,又是科学研究的重要环节和基本途径.探索科学假说在神经病学研究中的作用,对于了解科学假说在现代神经病学研究实践中的应用点,促进现代神经病学的研究发展具有重要的理论价值和现实意义.     

再论肿瘤发生的机理——幼稚细胞分化受阻假说对肿瘤现象的解释

早些时候,本人对肿瘤的发生机理提出了一个假说,即幼稚细胞分化受阻假说。该假说的主要思想如下。 1.肿瘤只发生在未分化成熟、且尚具有分裂能力的细胞。肿瘤不会发生在已分化成熟或虽未完全分化成熟但已无分裂能力的细胞。即肿瘤只发生于有分裂能力的幼稚细胞。 2.无论何种原因引起的任何肿瘤,其共同的发生机制为幼稚细胞分化受阻。 3.肿瘤细胞不是“异己细胞”,除了不能分化成熟,它可以是完全正常的细胞,与同一分化阶段的同一种正常细胞没有两样。用幼稚细胞分化受阻假说,可以解释与     

萨瑟兰第二信使假说的科学贡献

信号转导是生命科学中最为重要的领域之一,50来年的发展为医学研究发挥了巨大的推动作用。萨瑟兰cAMP的发现和第二信使假说的提出是信号转导研究中里程碑式的事件。本文描述了cAMP发现的历史背景和过程,第二信使假说的内容和意义,从而对第二信使假说的科学贡献有一个概括的理解。     

刍议化学实验教学中进行学生科学素质教育

现代素质观认为 ,人的素质是人的先天禀赋与后天积淀 ,个体内化的有机结合 ,是人的潜在力量的重要标志。人的科学素质、道德素质、审美素质与生存素质是人的社会文化素质的四大支柱 ,是人在与自然界、与社会和谐发展共同前进中追求真理、探索未来、创造世界的基本要素 ,其中科学素质则是这一要素的核心和基础。在迈向 2 1世纪的今天 ,科学素质已越来越成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分。科学素质是以一定的科学知识为基础 ,适应人在现代社会各种与科学或科学成相关活动和发展中所需要的由情感、态度、方法、能力等因素综合而…     

论临床医学中的科学假说

论临床医学中的科学假说湖北医科大学，武汉４３００７１冯显威假说是科学认识发展的形式，也是解决临床问题的基本途径和方式。本文结合临床研究和诊断的特点，对假说的内容结构、作用方式、形成和检验等问题进行初步讨论，以促进科学假说在临床医学中的应用。１临床问题...     

从眼底镜的起源看假说方法在科研中的意义

本文通过对瞳孔发亮现象及眼底镜起源这一科学技术发展史的考察,说明了假说方法在科研中的作用及掌握科学研究方法对科学发展的重要性。文中较为详细地论述了科学假说的性质、特点以及归纳法、类比法在假说形成过程中的作用。     

诊断假说的建立与验证

假说是探索真理的向导,是通向科学理论的桥梁.提出假说的目的,是为了在科学上有所发现,有所前进.临床医生诊断疾病的过程与一般科研过程非常相似,都是针对所需解决的课题,通过实验获及资料,在分析这些资料的基础上,提出一个假说来说明已知事实,推测未知事实和规律,进而设计新实验来验证这一假说.因此,如何建立和验证符合客观实际的诊断假说,这是值得我们认真探讨的问题.     

科学假说方法在中医学研究中的应用和发展*

科学假说方法是一种假定性的推测和说明,它是自然科学理论思维的一种重要形式,具有科学性、假定性和易变性的特点.在科学研究中具有指导作用,是通向科学真理的桥梁.在中医学的发展过程中,很多医家提出和运用各种假说,在生理、病理、辨证施治和治则方药各方面形成一系列理论观点和指导原则,经过长期医疗实践不断修改和完善,使之逐步接近于客观实际和科学规律;科学假说也是中医临床诊断思维的基本形式;中医学假说的争论推动着中医学研究的发展.     

假说在医疗实践中的运用

在医疗实践中 ,医生在认识疾病的过程中 ,对疾病进行设想和推测 ,运用的是诊断假说。假说在医疗实践中是必要的 ,对诊疗具有指导作用。科学地运用诊断假说 ,培养较强的思维能力和科学思维方法 ,是减少误诊误治的必由之路。1　假说的基本概念假说 (hypothesis)是一种介于观察、思维、实验的认知形态 ,是人们对尚未认识的自然或社会现象及其规律所作出的一种假定性界说和推测。科学研究中的假说 ,既是科学研究的一般方法 ,又是科学研究的初步结果 (即科学理论的初步框架 )。假说有两个极其鲜明的特点 :一是科学性 ,二是假定性 [1 ] 。假说以一定科学事实为基础 ,以一定科学知识为依据 ,对新事实作出的理论上的推测 ,而不是不着边际的胡思乱想。一般地讲 ,只要这种推测能解释一定现象 ,说明一定问题 ,就表明这种推测和假设反映了客观真理的某些方面。但无论是多么严密的假说 ,都带有猜想、推测性质 ;只有经过实验和实践的检查 ,经过修改、补充、验证 ,才能成为科学原理指导实践。2　医疗实践中的假说在医疗实践中 ,临床医生在认识疾病的过程中 ,应用科学假说对疾病进行设想和推测 ,并在随后的诊疗实践中证实 ,这就是科学假说在...     

诊断假说的建立与验证

假说是探索真理的向导，是通向科学理论的桥梁。提出假说的目的，是为了在科学上有所发现，有所前进。临床医生诊断疾病的过程与一般科研过程非常相似，都是针对所需解决的课题，通过实验获及资料，在分析这些资料的基础上，提出一个假说来说明已知事实，推测未知事实和规...     

浅谈医学生的医学假说意识培养

医学假说在医学科学研究中具有指导作用,是通向医学科学真理的桥梁。在医学发展过程中,很多医学家提出和运用各种假说,在生理、病理、病因、辨证施治和治则用药各方面形成了一系列的理论观点和指导原则。培养医学生的医学假说意识是未来医学科学的要求,同时也是医学生成才的需要和医学人文教育的目的要求。因此,要大力营造医学假说环境,通过开设逻辑思维训练课程、开展科研活动和参与社区医疗服务实践活动等途径来培养医学生的假说意识。     

浅谈医学生的医学假说意识培养

医学假说在医学科学研究中具有指导作用,是通向医学科学真理的桥梁。在医学发展过程中,很多医学家提出和运用各种假说,在生理、病理、病因、辨证施治和治则用药各方面形成了一系列的理论观点和指导原则。培养医学生的医学假说意识是未来医学科学的要求,同时也是医学生成才的需要和医学人文教育的目的要求。因此,要大力营造医学假说环境,通过开设逻辑思维训练课程、开展科研活动和参与社区医疗服务实践活动等途径来培养医学生的假说意识。