术前心理护理干预对老年性白内障手术患者的影响

目的探讨术前心理护理干预对老年性白内障手术患者的影响。方法选取我院2015年2月至2016年4月期间收治的180例老年性白内障手术患者,随机将其分为观察组和对照组,各90例。对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上加用术前心理护理干预。观察对比两组患者术前24 h和术前15 min的焦虑自评量表(ASA)评分和满意度。结果两组术前24 h的ASA评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组术前15 min的ASA评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的手术室护理满意度与手术满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论老年性白内障患者采用术前心理护理干预,能有效缓解患者的负性情绪,增强患者治疗信心,提高治疗效果。     

老年性白内障手术病人的心理护理

白内障是老年人的常见病,需要手术治疗才能重见光明,也是眼科较大的手术之一,在眼科住院病人中占较大比例。根据病人的年龄特点,加之病人对手术治疗的恐惧感及对效果如何的顾虑等种种因素,因此如何做好心理护理,是提高护理质量的关键,现将体会介绍如下:     

老年性白内障的心理护理

患者的心理活动存在于疾病的整个过程,对疾病的预后有重要的影响。心理护理已成为护理学中重要组成部分。现代医学已从单纯的生物医学模式逐渐进展为生物—心理—社会医学模式。本文就64例老年性白内障的心理护理浅谈几点体会。     

老年性白内障围手术期的心理护理及饮食护理研究

目的研究心理护理和饮食护理在老年性白内障患者围手术期中的作用。方法选择在该院接受手术治疗的老年性白内障患者,随机分为接受常规护理的对照组和心理及饮食护理的观察组,比较两组患者接受护理后的焦虑情绪评分情况。结果观察组患者术前30minSAS评分(41.74±5.03),明显低于对照组患者(P<0.05)。结论在围手术期给予心理护理和饮食护理能够有效控制患者术前焦虑情绪。     

老年性白内障围手术期的心理护理及饮食护理研究

目的 研究心理护理和饮食护理在老年性白内障患者围手术期中的作用.方法 选择在我院接受手术治疗的老年性白内障患者,随机分为常规护理对照组和心理及饮食护理观察组,进行SAS评分、测量各项生命体征、观察术后并发症发生情况.结果 观察组患者术前30 min SAS评分41.74±5.03,明显低于对照组患者;观察组术中的血压和心率与术前30 min时无明显变化,而对照组术中血压和心率明显高于术前30 min;观察组发生各类并发症的例教均明显低于对照组.结论 在围手术期给予心理护理和饮食护理,能够有效控制患者术前焦虑情绪,使术中生命体征更加平稳,减少术后并发症的发生.     

手术治疗老年性白内障患者的护理与宣教

目的:针对老年性白内障手术患者的实际情况,探索合理的护理和健康宣教。方法:对87例老年性白内障手术患者进行有计划、有组织的护理,有针对性的健康宣教。结果:87例老年性白内障患者手术后无明显并发症发生,恢复良好,住院时间明显缩短,均达到预期目标。结论:护理人员的健康宣教以及手术前、后护理等工作是老年性白内障患者手术成功的重要保证。     

老年性白内障手术患者的护理体会

我院于2002年1月～12月成功地为964例老年性白内障患者施行现代白内障囊外摘除联合人工晶体植入术。疗效满意,手术成功宰100％,现将护理体会总结如下。 1 临床资料 1.1 一般资料964例患者中。男465例,女499例.年龄最小56岁,最大89岁,平均72.5岁。其中糖尿病10例,冠心病     

临床健康教育路径在老年性白内障手术患者中的应用

目的：具体探讨对于老年性白内障手术患者采用临床健康教育路径的效果。方法：将本院接受白内障手术治疗的148例老年性患者分为研究组（74例）和对照组（74例）,其中研究组患者采用临床健康教育路径,而对照组患者采用传统健康教育,比较分析两组患者的具体应用效果情况。结果：研究组患者的总体满意度明显高于对照组,比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：对老年性白内障手术患者应用临床健康教育路径的效果以及满意度情况值得肯定,值得广泛应用。     

老年性白内障患者围手术期的护理

目的：探讨老年性白内障患者围手术期的护理经验。方法：对2006年1月～2008年11月236例老年性白内障患者施行的手术治疗及术后恢复情况进行回顾性分析。结果：均痊愈，术后视力〉0.8者156例，0．5—0．8者61例。〈0.5者19例。结论：认真做好老年性自内障患者围手术期的护理，有利于患者术后的康复。     

小组心理护理对抑郁症患者情绪及健康教育效果的影响

目的:临床探究小组心理护理对抑郁症患者情绪及健康教育效果的影响,以为抑郁症患者心理护理提供有价值的参考。方法:采用医学研究样本对比法,在我院住院患者中选取2018年2月到2019年2月90例抑郁症患者为样本勘验研究对象,依照护理环节应用措施差异等分为对照组和观察组,分别采用传统护理和小组心理护理,随访观察两组护理效果。结果:观察组和对照组在两组健康知识知晓率上数值分别为100%(45/45)和80.00(36/45),有统计学意义(P<0.05)。对照组和观察组在心理接受指数、行为转变指数、态度转变指数、信念认同指数上,数值对比分别为(8.1±0.1)和(9.7±0.5)、(7.6±1.3)和(9.6±2.6)、(7.7±0.9)和(9.3±2.1)、(8.7±0.1)和(9.6±0.2),有统计学意义(P<0.05)。结论:小组心理护理在抑郁症患者中的护理成效显著,具有极高健康教育效果,并在患者心理接受指数、行为转变指数、态度转变指数、信念认同等情绪指标上具有显著的提升优势,值得临床治疗中辅助患者来开展,以最大限度的实现患者的及早康复。     

老年性白内障围手术期的护理体会

现将我院近3年收治238例老年性白内障围手术期的护理体会总结如下。 1 临床资料 1.1 一般情况 238例中男性101例,女性137例。年龄50岁～85岁,平均年龄74岁。双眼152例,单眼86例。1.2眼科情况病程5年～10年。视力:光感156例,1米指数82例。分类:核性白内障52例,皮质性白内障186例。分期:成熟期97例,过熟期41例。     

332例老年性白内障超声乳化的健康教育

老年性白内障是眼科最常见的白内障 ,随着年龄增长发病率增高。它是晶体老化过程中逐渐出现的进行性改变 ,目前认为与紫外线、全身疾病 ,如糖尿病、高血压、动脉硬化、遗传因素及晶状体营养和代谢状况有关。我国老年性白内障发病率约 5 5 0 0万人 ,致盲率占居首位 ,已成为危害我国老年人身体健康的主要因素之一。我院通过对中、老年性白内障及 332例老年性白内障超声乳化加人工晶体植入术 (p Haco IOL )病人的健康教育 ,根据老年人的生理心理与代谢的特点 ,为使患者能尽快地适应环境 ,了解掌握与之相关的知识 ,以减少患者在住院期间及手…     

护理干预对老年白内障患者心理情绪及并发症的影响观察

目的:探讨护理干预对老年白内障患者心理情绪和并发症的影响.方法:选取社区门诊2015-2016年收治的20例老年白内障患者,所有患者均进行护理干预,对其进行回顾性资料分析.结果:所选取的20例老年白内障患者均取得较好的治疗效果.结论:有效的护理干预措施能够减轻老年白内障患者的心理压力,减少不良情绪的发生,降低并发症的发生率,提高患者的生活质量.     

老年性白内障伴有高血压患者围手术期的护理

目的探讨老年性白内障伴有高血压患者的护理要点。方法回顾性分析和总结437例高血压老年患者行白内障术围手术期的护理经过。结果437例患者经心理护理及休息并遵医嘱用药后血压均在围手术期内控制在适合手术的范围。结论做好患者的入院评估,心理护理,控制以及监测血压,病情观察和出院指导对手术成功具有重要意义。     

白内障手术患者多阶段健康教育需求调查

目的了解白内障手术患者入院不同阶段对健康教育的认知和需求情况,为临床开展健康教育提供依据。方法随机抽取浙江省台州医院1137名白内障手术患者,自设健康需求问卷进行调查,内容包括对健康教育的认知、健康内容及获取方式的需求程度。结果 67.9%认为开展健康教育了解疾病相关知识对自己非常必要。术前的健康教育需求程度普遍较高,其中强烈需求位于前3位的是手术风险(84.9%)、并发症(83.8%)和治疗费用(76.2%)。患者健康教育方式需求排名前3位的分别是单独讲解示范(85.9%)、与相同疾病患者经验交流(83.1%)和院内宣传栏及多媒体(78.8%)。结论患者获取相关疾病知识主要来源于医护人员,应针对入院后不同阶段的实际需求开展个性化、多元化的健康教育。     

健康教育在老年性白内障治疗中的应用

当前,由于人口老龄化,老年性白内障已成为老年人群中最常见的致盲性眼疾,其发病率越来越高,治疗手段主要是进行白内障囊外摘除加人工晶体置换术。整个治疗过程都离不开患者积极主动的配合。这就是要求我们医护人员,针对治疗过程中的各个阶段,给予完整的健康教育,使患者能自觉地配合医护人员进行治疗和护理。笔者通过对老年性白内障病人的临床护理,发现手术前、手术后及出院时的健康教育,可大大提高该病的治愈率,减少并发症的发生。具体方法如下：一、手术前教育病人入院后,应帮助他尽快熟悉医院环境,适应病人角色。此后,护理人…     

浅谈患者手术前的心理护理

手术是现代医学诊断和治疗疾病的必不可少的一种重要方法,不论何种手术,对患者来说都是一种极强的心理刺激。不同的患者由于他们的年龄、职业及病症的不同,会产生不同的心理反应。经过细心观察,针对患者不同的心理需要, 采取相应的心理护理。 1 大多数患者都有崇名心理,都希望专家、名医或权威人士     

门诊手术患者的健康教育

门诊手术患者健康教育是以患者为对象通过护士有计划、有目的的教育过程 ,达到使其了解和增加健康知识 ,提高手术的适应能力 ,尽快恢复健康的目的。解放军第三军医大学西南医院门诊手术室于 1996年 7月针对门诊手术患者的特点 ,充分发挥护士的作用 ,把健康教育分成四步走 (了解患者心理状态→制订健康教育内容→实施健康教育→评价健康教育效果 ) ,把健康知识传授给手术患者及其家属 ,有效地提高了患者的健康意识和手术的自我护理能力。了解患者病情及心理状态了解患者病情及心理状态是健康教育的第一步。手术作为一种较强的心理应激反应源…     

老年性白内障超乳手术配合的护理体会

目的:对老年性白内障超乳手术配合的护理体会进行探讨。方法:选择2009年3月～2010年7月在某医院收治的老年性白内障患者200例,均采用超声乳化人工晶体植入术,对其进行护理。结果:200例老年性白内障患者经过上述人性化护理之后,显效(症状较治疗前明显减轻)162例(81%),有效(症状有所减轻)33例(16.5%),无效(治疗前后临床症状无改善)5例(2.5%),总有效率97.5%。结论:该医院老年性白内障超乳手术配合的护理效果良好,值得大力推广。     

健康教育在白内障手术患者中的应用

目的探讨健康教育对白内障手术患者的临床价值。方法根据白内障手术患者的临床特点对1295例白内障手术患者进行心理疏导。饮食指导、休息活动、复诊等方面的健康教育。结果1295例患者不同程度掌握了有关疾病的相关知识无并发症发生。有效率达100％，结论健康教育可提高治愈率，减少并发症，提高患者的自我保健能力。