大学生英语写作中常见错误分析

错误分析是第二语言习得或外语学习的重要研究方法之一,它是指对学习者中介语与目的语的比较,其倡导者Corder认为,对学习者错误的分析很具有必要性,并根据错误分析理论,于1974年提出分析错误的程序[1]。本文在此理论指导下,对收集的错误以语法分类为依据进行统计并分析这些错误     

大学英语作文写作错误分析及对策研究

目的探讨对口生大学英语作文中突出错误的解决对策。方法通过实验法得到研究语料,对对口生大学生英语作文中的突出错误进行分析与讨论。结果其错误现象具有一定的规律性,按照错误的表现形式和特点可分为五大类。根据差错分析,其错误多为语际迁移的结果。结论教师应结合学生突出的差错原因,采取相应的教学策略。     

医科大学生英语学习自我概念与英语学习策略的相关分析

为了解在相同学习环境下,英语自我概念与英语学习策略的关系,采用《自我概念问卷》和《语言学习策略问卷》对某军医大学二年级598名本科生进行调查。结果表明大学生英语自我概念各维度与语言学习策略各维度之间存在显著相关关系。因此,在进行英语学习策略训练及大学英语教学过程中应注重英语自我概念水平的提高。     

大学生英语纠错能力与写作能力的关系研究

通过实证研究,探讨大学生的词汇性纠错、语法性纠错、语义性纠错、语篇性纠错和技术性纠错5种类型的纠错能力是否与学生的写作能力有线性关系。通过多元线性回归分析,证实词汇性纠错能力、语法性纠错能力和语篇性纠错能力可以预测学生的英语写作能力,同时分析这5种类型的纠错能力对学生写作能力预测力强弱的原因。     

医学院校大学生英语写作存在的问题分析与对策

医学院校英语写作一直是英语学习的一个难题。学生的写作存在不少问题,水平难以提高。针对这一现状,文章分析了英语写作中存在的问题,探讨了提高大学生英语写作水平的策略。     

非智力因素对大学生英语学习和英语教学的影响

英语学习和英语教学受很多因素的影响,其中学习者自身的非智力因素在一定条件下起着决定性的作用。本文简要分析了影响大学生英语学习和英语教学的非智力因素,并就如何激发学生非智力因素,提高英语教学效果,提出了相应的措施。     

母语负迁移所导致的医学生英语写作错误分析与对策研究

1前言 《大学英语教学要求》中明确指出：＂大学英语教学的基本要求是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力＂。由此不难看出,听、说、读、写、译被视为同等重要的地位,没有主次之分,不能偏颇。     

大学生英语演讲比赛与英语听说课的融合

近年来,大学生英语听说能力的培养受到了社会各界的重视,听说能力可以最直接地体现语言的交流效果.同时各个级别的大学生英语演讲比赛也在如火如荼地开展.如何把大学生英语演讲比赛与英语听说课堂相融合就具有现实意义和研究价值.该文通过分析大学生英语演讲比赛,结合英语听说课堂的实际,研究其融合,为更好地提高大学生英语听说能力提供参...     

西部大学生英语学习中电子技术的使用新趋势个案研究

通过对比2009年和2010年西部某高校大学生英语学习中的电子技术使用调查数据,从他们的视角探寻其英语学习中使用这些产品的趋势和影响因素、对课堂技术使用的看法、态度,以期为技术资源的配置和它们与英语教学的融合等提供有价值的参考依据。     

大学生违纪行为的分析与对策

大学生违纪已成为高校学生管理人员面对的头等大事,在当今纷繁复杂的社会里,如何面对大学生违纪和教育这样一些学生值得高校学生管理人员的探讨。     

妇产科护理中不安全因素分析与对策

目的 分析妇产科护理中的不安全因素与对策.方法 将2012年3月—2015年2月我院收治的60例妇产科患者作为研究对象,回顾性分析患者在护理过程中发生的不安全事件的资料,分析其发生原因,并采取防范措施,对比实施防范措施前后不安全事件发生率.结果 给予针对性的防范措施后,妇产科患者的不安全事件发生率为13.33%,较实施防范措施前的83.33%显著降低(P<0.05).结论 根据妇产科护理中的不安全因素发生的原因,给予患者针对性的防范措施,可有效降低不安全事件发生率,值得推广应用.     

不同年级和专业大学生心理压力现况调查与对策分析

目的：了解不同年级、专业大学生的心理压力特点。方法：以广州医学院医、文各个年级的大学本科生为对象，采用问卷调查的方法，调查研究了不同年级和不同专业大学生的心理压力现状。结果：大学生的压力水平一般，大多处在在“有点压力”和“有些压力”之间，大学生的主要压力源为：学习压力、自我发展和择业的压力，不同类别大学生心理压力的特点不同。     

妇产科护理中不安全因素分析与对策研究

目的:探讨分析妇产科护理中存在的不安全因素,并寻找解决问题的对策.方法:选择实施强化护理安全管理前后各100例患者作为研究对象,分别为对照组和观察组,观察组分析妇产科护理中不安全因素,并给出相应的解决策略,比较两组患者的护理风险事件和护理满意度.结果:观察组共计发生1例护理差错,1例护理纠纷,护理满意度为96％;对照组共计发生4例护理差错,3例护理纠纷,护理满意度为87％;两组比较其差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:加强分析总结妇产科护理中的不安全因素,并给出相应的解决策略,有助于减少护理风险事件,提高护理满意度.     

眼科护理中不安全因素分析与防范对策

目的：明确认识到眼科护理中的不安全因素，恰当地采取措施避免风险，降低其发生的几率。方法：在医护人员平时的工作实践中，对眼科护理存在的不安全因素有一个明确的认知，切实有效地把握防范的要点，以确保护理的质量。结果：帮助医护工作者完善了平时的工作质量，提高了工作效率也同时减少了工作中所犯的错误。结论：建立更完善的医疗监督机制，在不断的工作实践中，最大化的减少工作失误。     

妇产科护理中不安全因素分析与对策研究

目的:分析妇产科护理中存在的不安全因素,并制订妇产科护理安全管理方法。方法:分别从法律意识、业务水平和管理措施三个方面分析妇产科护理中存在的安全隐患,根据可能存在的安全隐患制订相应的干预措施,以提高妇产科护理人员业务能力和安全管理。结果:妇产科护理中存在的主要不安全因素包括护理人员法律和服务意识淡薄,医护人员业务水平不够,安全管理制度存在漏洞。结论:通过分析妇产科护理中存在的不安全因素,建立相应的干预措施,对于消除安全隐患、提高妇产科护理水平均具有积极意义。     

英语中歧视性语言与大学生的性别意识教育

语言产生于人类社会的发展,其本质是一种社会现象.不同的历史时期的性别观念对人们的语言观的形成具有影响,英语中性别歧视现象透视出语言与性别之间的历时文化.本文通过分析存在于语言使用中的显、隐性性别歧视现象,提出影响大学生性别歧视的因素,并指出加强大学生性别意识教育对消除歧视性语言的重要性.     

大学生就业难的原因分析与对策

当代大学生就业难的原因除高校扩招等大的环境因素外,与大学生就业方法、技巧、态度等主观因素有很大的联系。分析大学生就业难的一些个人原因,并提出指导大学生有效就业的方法与技巧。     

大学生网络成瘾的危害与对策分析

本文从讨论网络成瘾症的定义及诊断标准入手,分析了网络成瘾的表现及危害,并在此基础上初步探讨了解决大学生网络成瘾的对策.     

分析产科护理中潜在的不安全因素与管理对策

目的:分析产科护理中潜在的不安全因素管理对策,为产科临床护理提供有效参考依据。方法:选取收治的不安全风险孕产妇60例,对潜在的不安全因素进行分析总结,针对存在的不安全因素,提出相应的管理对策。结果:经过临床分析,目前产科护理中存在的不安全因素为:护患沟通不足、医护人员及孕产妇自身的不安全因素等。结论:针对不安全因素,要加强医护患之间的交流,充分了解孕产妇的具体状况,提高医护人员的素质和操作水平,保证产科护理安全。     

贵阳市某高校大学生情感平衡与生活事件、 自我不和谐的关系

目的:探索情感平衡与生活事件、自我不和谐的关系,为大学生心理健康教育工作提供参考.方法:采用情感平衡量表、青少年生活事件量表和自我不和谐量表对贵阳市某高校大学生进行问卷调查.结果:共回收有效问卷7221份,控制性别、年龄、专业、年级、生源地等人口学变量后,情感平衡与生活事件、自我不和谐存在负相关(P<0.001).生活...