中药学专家徐锡山治学经验

介绍了著名老中药师徐锡山主任药师在治学方面推崇求实的精神和主张“学习经典，博览探求，持之以恒，学以致用”的严谨有序的治学方法，及其强调既要精研医典，继承前贤，又要善集众长，融会新知的开拓创新的治学思想。     

中医药院校学风的现状及对策

狭义的学风就是指学生的学习风气；广义的学风则包含了特定群体的治学精神、治学态度和治学方法。中医药不仅是一门自然科学，也是中华民族传统文化不可分割的一部分，中医药院校由于其教学内容的特殊性。除具有其他高校学风的一般特征外．也呈现出了一些自身的特点。     

锲而不舍精勤不倦——记张重华教授的治学精神

通过对著名中医喉科专家张重华教授治学精神及其诊疗经验的总结，强调从事中医工作必须具备热爱中医事业，锲而不舍、虚心好学、持之以恒，学贯文哲以及勇于创新的治学精神。     

从《难经经释》看徐太椿的治学特点

徐大椿《难经经释》一书是注释《难经》而作，是历代注本中被认为较好的一种。徐氏采用以经释经，溯本求源的方法，结合《内经》以解释《难经》经义，并有所阐发，注释简明扼要，立意新颖。其治学特点在该书体现颇多。1、治学思想，从源厦流。治学之道，一般有两条途径：一为由流而溯源，一为由源以及流。徐氏认识到治学莫如由源以及流。寻找源头，以知其所由来；探求支流，以识其所发展。     

卒中治风四法与微观证治学研究

为促进卒中微观证治学的传承与创新，应用微观证治学方法，从“风中五脏”立论，按肝风证治提出降压熄风、祛痰降脂、活血化瘀和降血糖的“治风四法”和相应药物，为防治高血压伴有动脉粥样硬化心脑血管病的首选方药。     

学植深厚 融古达今——谈张海峰教授治学经验

通过回忆名老中医张海峰教授的一些生平往事，介绍先生的治学以及部分医疗经验，从而引导中医师如何治学、如何将学习与实践相结合、如何教学相长。主张勤能补拙、中西结合、重视临床实践，为青年中医师的成长指出一条有益的道路。     

我的治学体会

我的治学体会邢子亨关键词邢子亨治学方法老中医经验邢子亨，男，１９０７年９月生，山西定襄人。１９３０年毕业于山西医学专门学校，１９５４年参加太原市第一联合诊所，１９５６年调山西医学院第二附属医院中医科工作，历任中医科副主任、主任，职称为主任中医师、教授...     

浅谈名老中医治学方法

名老中医在治学方法上倡导：经典医经，熟读背诵；博览诸家，触类旁通；古文功底，读书必备；恒以苦学，勤能补拙。堪为后世治学之典范。     

无症状性脑梗死危险因素与微观证治学

目的：探讨无症状性脑梗死危险因素及其辩证论治规律。方法：用微观证治学，对脑梗死病例证治、理法、方药分析研究。结果：阐明了脑梗死危险因素，微观证治学理法方药。结论：为脑梗死高危险因素，提供了有效的中医药防治方法。     

读伤寒 写伤寒 用伤寒─—谈我的治学之路

读伤寒写伤寒用伤寒─—谈我的治学之路陈瑞春关键词《伤寒论》，治学经验，陈瑞春，自传笔者自幼涉足医坛，至今已是４０各个春秋。在家父的薰陶、师长的教诲、友人的帮助下，我时《伤寒论》（本文简称“伤寒”）由初识，到深读，到灵活运用，经历４０多年的艰辛耕耘，今...     

秉承新安学风独创医学心机——国医大师李济仁先生的治学之路

在徽州文化和深厚的理性主义传统的熏陶下，新安治学的精华理念已内化为李济仁个人的治学原则。长期禀持勤学博采、博闻约取、兼收并蓄、融通致用的学风，就是国医大师李济仁先生成才的原因所在。而他本人则更强调做学问“最关键的还在于用心不用心”。     

医精技绝德美才高——方略行医治学思想探讨

医精技绝德美才高——方略行医治学思想探讨青海医学院中医系（８１０００１）毛永森关键词方略方略，字南薰，清嘉庆、道光年间名医，江西武宁人。博通经史，精研医理，远绍轩岐，近追张（介宾）喻（嘉言），一生游医民间，论证别有见地，治病多有效验。其行医治学颇多擅...     

《幼科铁镜》的治学思想与学术特色

对《幼科铁镜》的治学思想和学术特色进行了比较深入的讨论。认为：崇尚医德．反对庸医、对技术不私不秘，文风质朴、科学求实，勇于创新，是该书治学思想的特色。形色苗窍并重，否定指纹望诊。擅长灯火推拿、用药偏于性温，以及对急重疑难病证有独特的辨治经验和显著疗效，是该书的学术特色。     

论俞长荣治学精神及学术思想──《俞长荣论医集》评介

论俞长荣治学精神及学术思想──《俞长荣论医集》评介重庆市中医院（重庆６３００１１）黄自立捧读《俞长荣论医集》后，感慨万千，获益匪浅。俞老的高尚医德，治学精神，令人感佩，俞老的学术思想，给我们留下了宝贵财富。特从以下３个方面试作评介。１为事业呕心沥血，...     

精勤不倦诚志高节——国医大师周仲瑛先生的治学之路

从治学、临床、教学、医德等方面探讨国医大师周仲瑛先生的行医治学之路.     

学习中医的条件与方法

李今庸先生从事中医教学、医疗及科研工作五十余年,积累了丰富的治学经验,摸索出一套行之有效的治学方法,现介绍其一二。治学必须具备的基本条件1.治学必须要有正确的思想方法从事任何一门科学研究都必须具有唯物辩证的思想方法,用这种方法去发现问题、分析     

清代汉学与中医学

清代汉学与中医学黑龙江中医学院赵伦和，冯涛十八世纪的“汉学”，亦称“朴学”，盛行于乾隆。嘉庆年间，为清代学者反对“宋学”（理学）的一代学风。即它标志着当时盛行的治学方法新原则，而作一个特定的独立学科。由于它代表了普遍的治学方式，遂成为时尚而风靡学术界...     

孔增科中药鉴别“六知”治学学术思想概要

孔增科老师从事中医药工作近40多年，他从“自种、自采、自制、自用”的实践开始，经药学专业学习升华，在中药鉴定、制剂分析与合理用药等工作中，积累了丰富的实践经验。早在上世纪70年代就提出了中药“六知”治学学术思想，即：知药、知源、知区别、知名、知物、知疗效^[1]，并贯穿于其工作、教学之中。我们有幸跟随孔老师学习，深切感受到孔老师“六知”治学学术思想的造诣之深。现概要叙述如下。     

“中医主症证治学”简述

简述症状、主症及中医主症证治学的相关概念,探讨学习和运用中医主症证治学的要点.     

《幼科铁境》的治学思想与学术特色

对《幼科铁境》的治学和学术特色进行了比较深入的讨论。认为：崇尚医德，反对庸医，对技术不私不秘。文风质朴，科学求实，勇于创新，是该书治学思想的特色，形色苗窍并重，否定指纹望诊，擅长灯火推拿，用药偏于性温，以及对急重疑难病证有独特的辨治经验和显著疗效，是该书的学术特色。