快乐是可以练习的

明星们通过镜子练习迷人的微笑，我们也可以练习快乐。[编者按]     

动作频率对徒手伸展练习效果的影响

对32名女少儿艺术体操运动员不同动作频率的徒手伸展练习效果进行比较，和慢伸展练习的训练，以及大学生体育课教学实践，结果表明：动作频率较慢的漫伸展练习较一般伸展练习更能有效地发展人体柔韧性、协调性、灵敏性等素质．     

应该重视医学史研究的基本功练习

文章开头之前,需要说明两点。其一,在医学史研究领域中,本人也只是一个后来者。由于《中华医史杂志》总编辑李经纬先生分派了任务,即根据个人的工作学习体会,结合本所的研究生教育及近些年来本刊青年作者来稿中比较集中的一些问题,谈一谈医学史研究的基本功练习。尽管心存惶恐,还是勉力而为,形成此文,愿与年轻同行共同讨论。其二,如果此文中碰巧例举了您的论文,只是一种讨论,并不意味着批评。也可能您是对的,欢迎提出不同意见。医学史是医学与历史学的交叉学科,因此,本学科基本知识要求的面会比较广。下面分几个方面来谈。一、关于医学根据…     

用Flash MX中的组件制作练习课件

文章结合实例介绍了用Flash MX中的组件制作练习课件和课件整合优化的方法,并给出部分源程序.     

排球正面双手下手垫球练习方法

排球运动场地较小,设备简易,运动量可大可小,是许多女生喜爱的一项体育运动项目。中等职业卫生学校女生多,针对女生青春期不好动且学习任务重等特点,使排球教学显得尤为重要。由于排球的传球需要手指、手背、腰肌和腹肌等力量较大,对中专学校的女生有较大难度,而垫球就容易些,因此女生运用较多。最初和基本的排球练习方法是:正面双手下手垫球。笔者根据多年的排球教学经验,采用了以下方法练习排球垫球准备姿势和移动后垫球,教学效果很好。1自抛自垫球法练习者做好准备姿势后把球上抛,迅速含胸、夹臂、挺肘,双手互握手腕下压,待球下落进行垫…     

缝合练习盘的制作与使用

缝合技术是外科的基本操作技术,也是外科实践教学的重要操作项目.由于学校实验室没有真实的伤口可供训练.现使用的缝合练习模型又不能进行反复的缝合、拆线训练.鉴于此种情况,笔者利用自制的缝合盘,对学生进行反复的缝合、拆线训练,取得较好效果.自制的缝合练习盘具有成本低、损坏小、制作简单,且可以反复使用等优点.其制作和使用方法介绍如下.     

常见运动损伤的恢复性练习

人体在体育运动过程中所发生的损伤即运动损伤.在运动过程中或多或少常会有不同程度的运动损伤,一旦受到严重的运动损伤,常要休息很长时间,并重新参加训练,方可达到以前的运动水平,所以可以根据发病的规律和特点,及时的采取各种措施,合理安排伤后的训练,以及运用一些辅助的恢复性练习方法加速功能的恢复,这是很有必要的.     

问诊练习在儿科教学中的尝试

众所周知,临床医学是一门实践性很强的学科,除实习外,临床见习也是很必要的,由于医学院校的扩招,实习生数量比较多,临床见习几乎不能进行,学生的临床思维能力很难提高.在中西医结合专业儿科课的教学中,由于理论内容比较多,教师讲授时间较长,内定枯燥,学生学习兴致不是很高,学生对每种疾病的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、诊断、治疗原则虽然有了一定的了解,但是与临床实际工作还是有很大的距离.     

组织胚胎学导读及同步练习使用效果分析

组织学与胚胎学是医学中重要的基础课程之一,它与其它医学基础课程有着密切的联系。由于本学科在医学中的特殊地位,在高等医学院校的教学中往往被放在大多数医学专业课的前面。这门课的学习,对每一位刚进入医学院校、没有任何医学专业课程学习经验的学员来说,是相当困难的[1]。我们结合教改实验,编写了《组织学与胚胎学导读指南》(以下简称导读)及《组织学与胚胎学同步练习》(以下简称同步练习)作为教学辅助材料,应用于医学本科生组织学与胚胎学的教学中。以期全面进行专业素质教育,提高专业课程的教学质量,激发学员开拓、创新精神,达到提高…     

形成性练习在临床教学中的应用

形成性练习是按教学设计理论的评价反馈原理而设置的,它不仅是形成性评价的主要形式,而且具有很强的教学信息的反馈作用。它是按教学目标而编制的一组练习题,要求少而精,并在课堂上完成,在教学中发挥了重要作用。在近2年的本科课堂临床教学中,作者在一些教学单元后曾尝试进行了形成性练习,通过612人问卷调查,有96.7%的学生认为形成性练习应用得当,效果好。实践证明,在临床教学中合理应用形成性练习,确实能够提高临床教学水平。     

提高注射法训练课练习效果方法的探讨

目的 通过实施以学生为中心的辅导法、角色扮演法、真人实做练习法,提高实践的积极性,缩短课堂与临床的距离,提高护生注射法的练习效果.方法 对照班(58人)采用常规的练习指导方法;实验班(60人)采用常规指导方式结合情境教学法,学生参与式考评法.结果 两组护生考核成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 针对护生的年龄特点和认知规律,改进教学辅导方法,可以提高教学质量和注射法的练习效果.     

病理学形成性练习实施结果分析

病理学形成性练习是按教学目标编制的一组练习题 ,按照教学设计理论的评价反馈原理而设置 ,须在课堂上完成。我们对 2 0 0 2级本科生及专科生进行了病理学部分章节形成性练习的教学尝试 ,同时对该届学生进行了问卷调查 ,共取得65 3份有效问卷 ,分析如下 :学生要适应练习 ,积极参与 ;题目要多种多样 ,紧扣内容 ;教师要大胆探索 ,勇于实践 ,这样才能保证形成性练习的有效开展     

浅谈室外训练课的组织练习环节

组织练习是室外训练课的关键环节、重要步骤,是组训能力培养的具体内容,是专业技能训练组织实施的基本方法之一。如何抓好组织练习这个环节,值得室外训练课教练员进一步思考。     

体育教学中耐力素质的练习

耐力素质是身体素质的重要组成部分，它是有机体长时间工作与疲劳作斗争的能力。耐力素质对每个人来说都不同程度地潜存着，但随着人们的生活环境、劳动工作和身体状况的不同，存在着差异性，也因各自适应生活和工作的需要不断地进行发展和提高。     

黑红数字测验练习效应的实验研究

随着高科技在军事领域的应用与普及,军事人员的体力负荷越来越轻,而脑力负荷越来越重,因此,关于脑力负荷的研究自然也就成为现代军事心理学的研究热点之一.睡眠剥夺和高应激是现代战争中普遍存在的现象,而这二者均会引起军事人员的脑力疲劳,导致他们的工作效率下降,产生错、忘、漏动作,精神状态恶化,甚至造成严重事故[1].外军极为重视睡眠剥夺和高应激对军事人员认知能力的不良影响及其防护措施的研究,而我国这方面的研究还较少[2].     

网络练习与测验课件初探

传统的手工方式测验存在工作量大、效率不高、周期长和反馈能力弱等诸多弊病。本文尝试使用网络课件进行无纸化测验，收到较好效果，课既可用于学生自学、自测，也可用于教师教学和多种测验及进行教学研究。     

加强造句练习提高医学生英语写作水平

如何搞好大学英语基础阶段的写作教学,提高医学生的英语写作水平,许多教师投入了大量的时间和精力.笔者通过多年的教学实践,深深感觉到通过加强造句练习,医学生可打下扎实的语言基本功,增强写作的信心,从而提高英语写作水平.     

快速提高学生握力成绩的练习方法

握力是《学生体质健康标准（试行方案）》小学五、六年级、初中及以上各年级（含大学）测试项目之一。握力主要反映了前臂和手部肌肉的力量，同时也与其它肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。测试目的：测试学生上肢肌肉力量的发展水平。场地器材：电子握力计或合格的弹簧式握力计。测试方法：被测试者两脚自然分开成直立姿势，两臂自然下垂。     

密闭式静脉输液法真人练习效果调查

密闭式静脉输液法是护生必须掌握的基本技能,其熟练程度对护生实习有着直接而深远的影响。为使护生实习前牢牢掌握这一技能,我校从2009年开始对2007级即将进入临床实习的护生进行了强化训练。