现代生命科学技术对我国当前生育文化的冲撞

生育文化的不断发展,是多种因素共同作用的结果,现代生命科学技术的作用不容忽视,它将以新的理念影响着传统婚育观念的转变,促进着新型生育文化的建构。     

生命科学技术带来的伦理道德问题思考

器官移植、安乐死、基因计划和辅助生殖技术等生命科学技术的飞速发展给人类带来了福祉,同时也带来了诸多伦理难题。进行制度建设是解决这些问题的一个重要途径,但在这个过程中离不开伦理学的价值导向,而合理的程序又是对伦理导向的重要保障。另外,在伦理问题上也要研究科学家的社会责任。总之,从终极视野来看,解决生命科学技术负面效应的根本还在于社会的进步和协调发展。     

生命科学技术的伦理难题及其生态超越

当代生命科学技术的生物工程特点使之无论在理论研究还是技术实践中无不面临着一系列异质而基本的“善与善”之间的价值冲突，如高新技术对传统伦理观念的可能拓展与价值颠覆、科学技术的”可行”与伦理的”应该”、生命神圣与生命价值、生命质量之间的矛盾等。这些伦理难题必须以科学家及其共同体的道德责任感为依托，同时诉诸于伦理委员会的监督评判作用的充分发挥以及生命科学技术与生命伦理的大力普及与教育等才能得以超越。     

“医学伦理学”生命三论审视、反省与融贯

分析“医学伦理学”的生命神圣论、质量论与价值论之缘起、成行、内蕴与表征,其内涵界定基本准确,却未提供连贯历程与深厚意蕴。首先,生命神圣论是人自觉的普遍愿望与绝对努力的超越性认同,缘起于世界哲学思想原创期、成行在世界宗教文化传播时,内蕴心灵全部希望、表征尘世一切实体;其次,生命质量论是人体素质的特殊检测与相关联的经验性标识,缘起于物理力学的质量范畴与生物化学的生命本质以及实验医学的技术进步、成行在民众生活实际测评,内蕴实有规定的质与量、表征个体与群体的活动;再次,生命价值论从根源与终结上安顿生命期望并从历程标树其认知模型,缘起于机械式生命质量的人文价值修正且受现代医学转型发展影响、成行在生命科学的内外扩充与生命伦理学的价值探讨,内蕴人类主体的自觉展示与自由裁量、表征为综合的标准化评价体系。三者通过生命融贯始终,生命神圣论以传统文化基础模塑其绝对精神诉求,生命质量论以客观物质基础创建其科学认知尺度,生命价值论以主体理论基础规范其综合系统作为。这正是生命三论展示的历史精神、现实指标与理论作为,对人类日常生活的希望天空、实验大地和幸福成果的审视与权衡,是生命医学在人类社会发展不同阶段的主要伦理特质反映。     

《生命科学技术与社会文化》一书出版

郭永松《生命科学技术与社会文化——生命伦理学探究》一书最近由浙江大学出版社出版发行。 全书共分十二章，包括生命科学技术发展与社会文化的关系，生殖健康与伦理法规，辅助生殖技术的临床价值与伦理争论，生命奥秘的破解与担忧，基因工程技术利与弊的权衡、干细胞技术与胚胎的权利,     

儒家生命伦理视阈下的安乐死

安乐死的研究者往往强调死得"安乐",但是安乐死首先面对的问题仍然是"生"与"死"的问题,本文从儒家世界观,人生观,价值观方面来探讨安乐死问题,儒家世界观认为"天人一体",在死亡面前,应该坦然接受死亡,这为安乐死研究提供了一个逻辑起点。儒家人生观认为,并非存在持续性的痛苦的患者都可以申请安乐死,只有疾病已阻止到了对人格理想的追求时才可以申请安乐死,并且痛苦不包含精神上的痛苦。生命权的地位问题是安乐死的一个热点问题,儒家价值观认为,生命权并不是绝对神圣的,还对安乐死所附带的功利主义效果予以肯定,虽然这种功利主义效果不能作为实行安乐死的理由。     

浅谈中国传统文化视阈下的医学生生命观教育

中国传统文化是中华民族共有的精神家园,利用传统文化丰富的生命观资源时医学生进行教育,可以使医学生正确认识生命的价值和意义,懂得敬畏生命、珍惜生命,提高自我的生命质量,树立为拯救生命的神圣事业而奉献终生的伟大理想。     

“敬畏生命”伦理视域下的医学生职业道德教育

＂敬畏生命＂的伦理思想是由诺贝尔和平奖获得者法国医学家、哲学家阿尔贝托.施韦泽提出的,通过对人与自然关系的深入反思提出人应当敬畏包括动物和植物等一切生命。在医学生职业道德教育过程中注重＂敬畏生命＂伦理思想的渗透和强化,对于医学生树立生命重于一切的伦理意识,提高自身修养和加强职业道德教育具有积极的现实意义。     

世博园里的“生命”元素

美好城市生活的塑造．离不开科学技术的推动，更离不开和谐、健康的生活方式和对生命的关爱。     

加强医学生生命教育的实践与思考

对大学生进行生命教育,是帮助大学生树立正确的人生观、世界观、价值观的基础性工程,具有重要的现实意义.首都医科大学以课题研究为引导,结合医学特色,开展“敬畏生命珍重健康”主题教育活动,通过形式多样的校园文化活动激发学生对生命价值的积极思考,营造了良好的学校生命教育氛围.     

《解读生死》的解读

医学因其“仁术”的特点,使得生命教育有着更重要的意义。在《解读生死》教学专题感想的基础上分析生命教育在医学研究生综合素质培养中的重要性。教育不仅要直面生命,更要助人体验生命的意义和实现生命的超越。对医学生来说,构建生命化课堂教学也是提高教学效果、培养其人文关怀的重要选择,应该引起关注。     

我国医学院校生死观教育的困境及对策

医学生的未来职业关乎患者的健康和生命安全,因此医学院校对医学生开展生死观教育尤为重要。然而,在现阶段医学教育因受传统观念的影响,医学院校对生死观教育的重视程度不够,致使医学院校生死观教育存在课程体系不够完善,师资力量薄弱等问题。为此,医学院校需从课堂教学、校园文化、社会实践等方面着手,使医学生树立正确的生死观念,并建立以病人为中心的服务理念,从而实现医学人文关怀理念的回归与重建。     

Discrimination of the Governance Principles of Science and Technology Ethics and Dissemination of Ideas

Ethical governance is inherent in responsible research and innovation. The Opinions on Strengthening Ethical Governance of Science and Technology puts forward five ethical principles:promoting human well-being, respecting the right to life, adhering to fairness and justice, reasonably controlling risks and maintaining openness and transparency. This paper interpreted the ideas, key points and difficulties of these five ethical principles. Three suggestions were put forward to strengthen the ethics education of science and technology:first, optimize the curriculum of science and technology ethics for related majors in colleges and universities, and help young students understand ethical principles and establish the correct ethics view of science and technology; second, colleges and universities should carry out education and training for teachers, researchers, managers and members of ethics committees, and actively explore scientific research ethics training and effect evaluation; third, the professional courses offered by college teachers should be organically integrated with the ideological and political content of the courses to play a warning role. © 2022, Editorial department of Chinese Medical Ethics. All rights reserved.     

现代医学模式下医学生生命教育内容、目标及实施方法探讨

现代医学模式的兴起呼唤医学院校实施以生命意识教育、生命价值教育和死亡观教育等为主要内容的生命教育,其目标包括有认清生命本质、尊重生命存在、创造生命价值。要通过完善课程体系设置,将生命教育纳入课程体系;将生命教育融入医学生思想政治教育之中;探寻生命教育与心理健康教育的结合;充分发挥校园文化和社会实践活动的育人功能,在校园文化建设和社会实践活动中渗透生命教育等方式开展医学生生命教育,促进医学生健康成长。     

从对死亡的缺失思考谈死亡的哲学内涵

死亡是生命不可超越的终极归宿，正是生之有限造成了人们对死亡本能的恐惧，但是对死亡的逃避和漠视将会导致人们缺乏对生命真谛和意义的整体把握和领悟。通过对死亡内涵的哲学追问，引发了对生命本质的哲学反思，由死观生，就会使人们更加善待生命，从而度过一个有意义的人生。     

从产业结构角度看我国制造业科技进步

产业结构的合理化水平和高级化水平映射了产业的科技水平,因此可以从产业结构角度评价产业的科技水平。文章研究了1996年以来我国制造业结构合理化水平和高级化水平,得出从表面上看我国制造业科技水平有了大幅上升,但是产业结构不合理,中间产品制造业技术水平比较低,高科技产业科技含量偏低,传统产业科技水平落后、经济效率差。     

生命科学基地学生综合能力培养的实践与探索

对"国家生命科学与技术人才培养基地"首届班学生的特点进行了分析,进行了综合素质培养和学习能力培养的教育方式探索,对学生的学习成绩进行了统计分析,发现综合素质培养、学习能力培养和学习成绩提高之间存在着互动促进作用关系。     

Research and Reflection on Strengthening the Construction of Life Science and Medical Research Ethics Training System in Colleges and Universities

The construction of the scientific and technological ethics management system is crucial to ensure the healthy development of scientific research, and is also the premise and foundation for the scientific and technological innovation and “double first-class” construction of colleges and universities. This paper through the investigation of college life science and medical research ethics committees’ relevant situation, concentrated on the comparative analysis of the construction of ethics training system to identify problems and shortcomings, combined with the work example of Peking University and the current development trend of life science and medical research, some suggestions, including take advantage of the combination of medical services, teaching and research at universities, were ut forward to provide possible reference for further updating of the science and technology ethics management in colleges and universities. © 2022, Editorial department of Chinese Medical Ethics. All rights reserved.