美军护理麻醉研究生教育启示

培养适应新时期军队卫勤保障和现代战争救护需要的新型高层护理人才，是时代对军队护理教育提出的新的要求。而建立和完善护理研究生学科及其体系是确保研究生教育可持续发展的基础。通过了解美军护士麻醉硕士研究生教育的发展历史和现状，为我军护理研究生教育提供借鉴和参考。[第一段]     

高级专业护理的内涵与结果评估[英]／Cunninghana RS／／Oncol Nurs Forum

高级专业护士高级专业护士(APNs)是高级专业护理的执行者，接受过具有硕士研究生或博士研究生水平的教育，具备在某一个临床专业领域中实施护理活动的专门技术和知识，直接为某个疾病提供护理的护士。目前，美国护士协会(ANA)仅认定四种类型的APNs，即批准注册的护理麻醉师、批准注册的护理助产士(CNMs)、临床护理专家(CNSs)、护理实践者(NPs)。     

美国军事护理教育发展概况

培养适应新时期军队卫勤保障和现代战争救护需要的合格新型高级护理人才，是时代对军队护理教育提出的要求。建立和完善整套军队护理教育的准入和培养体系是确保培养合格人才的必须条件。美军军事护理教育已有百年历史，发展相对成熟完善，通过了解其准入标准、教育培养项目和教学科目等等，以期为我国军事护理教育提供参考，现综述如下。     

高级专业护理的内涵与结果评估

高级专业护士　高级专业护士 (APNs) 是高级专业护理的执行者, 接受过具有硕士研究生或博士研究生水平的教育, 具备在某一个临床专业领域中实施护理活动的专门技术和知识, 直接为某个疾病提供护理的护士。目前, 美国护士协会 (ANA)仅认定四种类型的APNs, 即批准注册的护理麻醉师、批准注册的护理助产士 (CNMS)、临床护理专家 (CNSS)、护理实践者 (NPS)。从 20世纪 80年代开始, 美国APNs的数量大幅增加, 尤其是NPs和CNMs增加速度最快。由肿瘤科高级专业护士来完成的对癌症病人复杂的护理, 收到了令人瞩目的效果。在急救护理、高…     

高级实践护理的沿革与展望

高级实践 (临床 )护理 ,指在一个特殊领域内提供专家级的护理。高级实践 (临床 )护士 ( APN) ,即一名经过特殊教育、有专业的临床知识、达一定标准毕业的注册护士 ,对病人提供直接的护理。APN的角色起源于 1 877年 ,当时护士开始实施临床麻醉技术。 1 90 0年开创了麻醉护士的培训课程 ,1 931年美国麻醉护士协会成立。APN的另一个角色是助产士 ,1 92 9年美国护士 -助产士协会成立。 1 954年 ,美国新泽西州的 Rutgers大学设立了第一个硕士学位的精神医学临床专科护士培训项目 ,其他临床护理专家 ( CNS)专业才相继发展起来。到今天 ,美国…     

中美护理研究生教育者与受教育者真实体验的质性研究

目的深入了解和探索中美护理研究生教育者（导师）和受教育者（研究生）在护理研究生教育过程中的真实感受及体验，为中罔护理研究生教育发展提供借鉴。方法采用半定式个人深度访谈法访谈了来自中美医学院校护理系的13位导师以及在渎或已毕业的18位研究生。将获得的资料进行分析、整理、归纳出主题。结果得到了护理研究生导师和研究生本人在护理研究生教育过程中的各种不同感受、理念、需求和建议。结论受中美两国不同国情与文化、护理研究生教育的历史发展、医疗卫生服务体系特点、护士职业角色定位及护理研究生导师队伍建设等诸多因素的影响，中美护理研究生教育在培养目标、课程理念、课程类型、课程内容、课程实施和课程评价上存在不同。     

努力建设高素质军队文职护士队伍的思考

建立和实行文职人员制度,是中央军委在新时期推进军队现代化建设的一项重大战略举措。2005年6月国务院和中央军委颁布了《中国人民解放军文职人员条例》,2006年开始正式实施文职人员制度。在落实新编制、实施文职人员制度中,部分现役干部护士岗位改由非现役文职护士担任,文职护士将成为护理队伍中的重要组成部分。做好文职护士的招聘和管理工作,直接关系到军队文职人员制度的顺利实施和护理队伍的整体素质,是当前护理工作中一项十分紧迫而艰巨的任务。     

军队护士执业管理暂行办法

解放军总后勤部于今年5月21日正式印发了《军队护士执业管理暂行办法》,这是军队第一部关于护士管理的法规性文件,对军队护士的执业管理作了明确的规定,并于今年9月1日起实施。《军队护士执业管理暂行办法》的实施将使军队护士管理与国家护士管理进一步接轨,对确保军队护理质量和提高护理队伍整体素质具有重要意义,今全文刊登,以供学习。     

近10年国内外麻醉护理教育文献分析及建议

目的 计量分析麻醉护理教育相关文献,比较国内外麻醉护理教育的不同之处,为今后麻醉护理教育的发展提供参考。方法 运用文献计量学方法对国内外近10年与麻醉护理教育相关的文献资料进行分析、归纳及总结。结果 纳入中文文献25篇,英文文献11篇,我国88%集中在东部沿海地区,国外72%集中在美国。国内外麻醉护理在教育层次、培训模式及资格认证体系存在不同之处。结论 参考国外麻醉护理教育发展的经验,我国麻醉护理教育应该以职前、职后教育并重为主线发展,结合新入职护士的规范化培训,强调多学科轮转。创新培训方法,引入危机资源管理、高保真模拟教学、翻转课堂等,提高教学效果,尽快建立麻醉专科护士资格培训认证体系。     

芬兰护理学研究概况

1966年赫尔辛基护理研究所创立标志着芬兰系统护理研究的开始。当时正在讨论高护教育问题,认为建立护理研究所是第一步。 1979年芬兰开始实施达到硕士学位水平的大学教育,从而使大部分护理研究从80年代开始向大学转移。目前有5所大学有权给护理学研究生授予博士学位。1979年该研究所被WHO指定为协作中心,指导医院和保健中心的护士和公共保健护士的工作     

军队医院护士对军事护理任职教育的需求

目的了解军队医院护士对军事护理任职教育的需求,为进一步科学推进军队医院护士任职教育提供依据。方法采用多阶段随机抽样方法抽取10所军队医院在职护士共2800名,使用"临床护士军事护理任职教育需求问卷"对其进行无记名调查。结果 94.0%的护士有进一步提升军事素养的需求,95.7%的护士认为需要进一步拓展和提升军事护理知识与技能,其对军事护理任职教育需求排在前5位的为:战创伤现场救护(98.5%)、常见意外伤害的紧急救护(98.5%)、常见急性中毒的紧急救护(98.5%)、突发公共卫生事件的应急救援与护理(96.6%)和伤病员现场一线病情观察与分类(96.5%)。结论军队医院护士亟需通过任职教育进一步提升和加强军事护理素质和能力,科学设计适应现代卫勤保障和军队医院护士自身需求的军事护理任职教育模式及课程势在必行。     

发展以角色为基础的护理研究生教育

虽然大多数护士在临床一线工作,但卫生事业的发展要求护理专业能具有不同角色的专业人才,如教育者、高级实践者和管理者.护理教育和实践发展的密切结合才可加速护理专业的发展.发展以角色为基础的护理研究生教育可促使护理专业角色的发展.教师需要掌握教育理论和方法以提高教学质量,高级实践护士需要掌握以实证为基础的临床知识和技能来提高护理质量,管理者必须了解如何与大环境协调及卫生保健的重点以确保优质服务.本文的目的是介绍美国以角色为基础的研究生课程设置包括护理教育、高级护理实践和护理管理.     

美国的护理教育

笔者于 2 0 0 0年6月作为交换学者去美国加州大学护理系参加公共健康专业 ( Public HealthGraduateNursing Training )研究生课程进修学习一年。我学习了他们的公共健康专业理论课和临床课 ,参与了招生咨询会、护理研究等。我在我的美国导师的安排指导下先后去了 6所不同的医院 ,参加临床课和他们的护理研讨会 ,深深感受到美国大学护理教育的普及和进步 ,以及医院对于护理教育和在职护士教育的重视。美国护理教育的发展比其他国家更迅速 ,意识超前 ,护理教育体制也较完善。在此 ,予以简要介绍。1　美国护理教育史美国的第一所护士学校是 1…     

军队非现役文职护士任职培训现状调查

目的调查军队非现役文职护士任职培训的实施现状,为军队文职护士任职培训方案的制订提供参考依据。方法采用自行设计的军队非现役文职护士任职培训现状调查问卷对33所军队医院的1 819名文职护士实施问卷调查。结果 82.35%的非现役文职护士在任职期间参加过一定形式的任职培训。其中,67.38%参加的是岗前培训,脱产与不脱产培训的比例分别为43.51%和41.41%。培训内容主要涉及思想政治教育、临床护理技术、军事卫勤保障知识与技能、规章制度与法律常识、职业技能拓展培训5个方面;培训方式以集中授课、专题讲座、观看录像和示教练习为主。结论军队非现役文职护士任职培训的内容较宽泛、形式较单一,还没有形成权威的、指导性的培训方案,急需加强军队非现役文职护士任职教育的研究,制订科学的培训制度和方案。     

探索美国麻醉护理发展对我国麻醉护理教育的启示

为借鉴国外麻醉护理教育先进经验,寻求我国麻醉护理教育发展路径,作者分析了美国麻醉护理发展历史及现状,并与我国麻醉护理教育发展相对比,从而得到启示:强化麻醉护理教育理念,结合我国具体国情,走出一条具有中国特色的麻醉护理教育的道路.     

军队医院聘用护士论文发表情况的分析与思考

目的 探讨如何提高军队医院聘用护士论文发表数量和质量,以期为医院体制改革平稳过渡打下良好基础。方法 制定聘用护士护理论文管理方案。并组织实施。结果 采用便利取样法将我院1999年至2005年上半年聘用护士护理论文发表情况进行总结对照,我院聘用护士论文发表数量和质量呈较大幅度上升趋势。促进人员中的比、学、赶、帮氛围。结论 尽管目前军队未对聘用护士住论文撰写方面作硬性规定。但聘用制人员是目前乃至未来军队医院的主力军,抓好这部分人员护理论文的撰写工作,对提高临床护理质量起着间接的促进作用。     

不远万里——历史上在我国工作过的加拿大护士

去年,在参加美国护理历史研究年会上,我有幸结识了一位年青的加拿大护理博士研究生,索妮亚·葛瑞玛穴Sonya.J.Grypm a雪。她的论文引起了我很大的兴趣,其主要内容是关于加拿大护士于1935至1947年期间在中国从事护理工作的经历及其历史作用。之后,索妮亚博士又向我介绍了其他有关的资料和书籍,经过仔细阅读和整理研究,我对加拿大教会护士那段鲜为人知的历史有了具体了解,也使我从另一个侧面看到了我国近代护理的发展与西方护理之间的关系。现我愿将其中的故事和个人感受与我国护理同行们共同分享。加拿大护士在中国从事护理工作的历史概况…     

上海市护理学会召开护理研究生教育与实践论坛

[本刊讯]上海市护理学会于2013年5月10日召开了上海市护理研究生教育与实践论坛暨上海市研究生护士联谊会成立大会。复旦大学护理学院胡雁院长、全国高等护理教育学会姜安丽副理事长和复旦大学附属儿科医院张玉侠主任等就"护理研究生教育与实践的现状     

继续护理教育相关问题研究及对策

在我国,护理学专业的发展已有近百年的历史,尤其改革开放以来,护理学专业得以迅速发展：护理教育逐渐由中专、大专向本科、硕士研究生、博士研究生等高等学历教育体系转变,护理学方面的研究资料和文献报道也在逐年增多。护士的基本素质和专业水平是保障护理工作质量和推进护理专业发展的重要基础,也是保证医疗安全、维护生命、促进健康的必要条件。     

日本临床护理专家及专科护士的现状

临床护理专家及专科护士一词源于美国 ,1 90 9年美国最早开始了麻醉科护士 (ＮｕｒｓｅＡｎｅｓｔｈｅｔｉｓｔ)的培养。大约经过一个世纪的时间 ,现在美国已在 2 0 0多个专科培养了 1 0万余人的临床护理专家及专科护士。在美国将护理研究生毕业并获得专科护理能力认定资格的护士称为临床护理专家(ＣｌｉｎｉｃａｌＮｕｒｓｅＳｐｅｃｉａｌｉｓｔ,ＣＮＳ) ,将在各个专科工作的需要有某一专科上岗证书的护士称为专科护士。[1 ,2 ] 从 1 993年日本护理协会引进了美国的ＣＮＳ和专科护士培养制度 ,开始了ＣＮＳ和专科护士的培养 ,现已在 1 3个…