生理学情境教学的现状及对策

生理学是一门研究人体正常生命活动规律的科学。对于医学生来说是一门非常重要的基本理论课程。生理学与医学实验和生活实践密不可分,生理学的知识来源于试验,验证于医学和生活实践。教学情境,作为加强医学生学习生理知识及医学与生活经验联系的重要手段,不仅可以激发医学生学习和解决生理问题的兴趣,促进他们用生理的眼光看待医学问题、结合生活实际学习生理学,而且可以使医学生更容易理解、掌握生理学知识和技能,为医学生在后续的临床专业课的学习打下基础。     

生理学课理论联系实际的教学体会

生理学是一门与实验和临床实践密切相关的医学基础学科。在生理学课教学中理论联系实际，可提高学生学习该学科的兴趣和明确其学习目的。理论联系实际，就是要联系学生熟悉的生活实际、联系临床实例进行教学，并重视实验课教学。在教学中还需注意以理论为主导、恰当地联系实际，注意课堂时间控制和发挥学生学习的主体作用。     

改革生理学教学 努力为专业课程服务

生理学是一门重要的医学基础课程，也是医学生的必修课。医学生理学的理论知识与临床医学实践有着十分密切的联系。要认识疾病的病理变化必须先弄清人体正常生理机能；反过来，认识了人体正常生理机能之后，可以更好地促进临床医学的发展。但是，生理学课程作为一门前期医学基础理论课，在教学内容上强调学生对人体正常生理功能的认识，在教学时间上与后续临床课程相隔甚久，学生不知所学内容与后续临床课程有何联系，因而缺乏主动学习的动力以及将基础理论知识应用于临床实践的能力。     

联系日常生活和临床疾病进行生理学教学

生理学属医学的基础课程，具有理论性较强、授课内容抽象的特点。在生理学教学中，将理论知识与日常生活和临床疾病合理地联系起来，联系熟悉的事例，提高学生的学习兴趣和学习主动性；理论联系实际，提高学生基本知识的应用能力；改善学习方法，提高学生理解知识的能力；加强基础理论知识的学习，培养学生学习临床知识的意识；注重教师的指导作用，实施多样性的教学方法，取得了好的教学效果。     

案例教学法在生理学成人教育中的应用

成人教育是高等医学教育的重要组成部分,其教育对象的层次多样性等特点对生理学教学提出了更高的要求.在成人医学生理学理论教学中引入案例教学法,对培养成教学生临床思维能力、运用知识的能力和更好地掌握生理学知识具有重要的指导作用.     

五年制医学定向生生理学课程教学改革研究

为实现五年制医学定向生的人才培养目标和专业教学目标,生理学课程的教学应进行相应的改革.本文从重新构建生理学课程体系,优化生理学教学内容;理论教学强化与临床知识的联系;实验教学重视技能训练;改革教学方法,丰富教学手段四个方面进行阐述,旨在为五年制医学定向生生理学课程教学改革提供参考.     

临床实例在生理学教学中的应用

生理学是一门重要的医学基础课程,是与临床联系非常紧密的基础课程,许多疾病的临床症状和体征都可以用生理学的知识来解释,而且,生理学的知识同时也是临床用药的理论基础。由于生理学理论性强,其内容复杂,概念抽象,使学生难于理解和记忆。这就要求我们教师在教学活动中要针对学     

日常生活联系法在感官生理教学中的应用

生理学是一门重要的基础医学理论课程,是学生学习后续的病理生理学、病理学、药理学、临床各学科等医学课程的必要基础.但是学生普遍反映该门课程知识点多,内容抽象,学习时难理解、难记忆[1].笔者在教学过程中发现,合理、巧妙地运用日常生活联系法授课,是一条简便而又行之有效的教学方法.本文就笔者在感官生理学教学过程中运用日常生活联系法教学做一探讨。     

浅谈如何提高高职专业的生理学课堂教学效果

生理学是研究生命活动规律的科学，是一门重要的医学基础课程。巴甫洛夫说：“医学的理想境界是运用生理学的知识来防治疾病”，其精辟地概括了生理学在医学中的重要地位。生理学是引导学生进入临床的重要启蒙课程，因此作为一名医学生学好生理学十分必要。但是，生理学是一门机能学科，理论性很强，原理、过程较多，也较为抽象，多数学生反映学习难度较大。那么如何提高学生的学习兴趣、学习积极性以提高课堂教学效果，笔者回顾几年来的教学实践，总结几点体会如下。     

如何搞好生理学教学

生理学作为一门医学基础课,是联系其他基础理论课程和临床学科的桥梁,生理学知识的掌握状况,直接关系到以后临床知识的学习、理解以及应用水平.现就如何进行好生理学教学加以探讨.     

合理运用临床实践经验 激发学生学习生理学的兴趣

人体生理学是一门研究人体生命活动规律的科学，是机能性学科之一，是医学专科院校的重要基础课程。由于它的知识点很多，且内容具有很强的逻辑性、抽象性。因此，医学专科院校的学生普遍觉得生理学难学、难记。笔者从事生理学教学及临床实践多年，在实际工作中，医学生往往对临床知识有深厚的兴趣。因而在生理学教学中，将临床实践合理地结合到生理学教学过程中，常常能够有效地激发医学生的学习兴趣，收到良好的教学效果，现将体会报告如下。     

《麻醉生理学》理论与实践教学深度融合的研究

麻醉生理学是麻醉学专业重要的基础课程,该学科的覆盖面较宽,涉及多学科知识.与医学的基础学科比较,麻醉生理学内容与临床实践联系更为紧密,增加了"教与学"的难度.因此,理论教学中实行麻醉生理学教学改革,更新教学的方法与手段,尤其注重将理论教学与临床实践相结合,采取案例式教学、PBL(problem-based learning)教学、讲座式教学等促使学生早接触临床,以期提高教学质量.课堂外,鼓励大学生开展课题研究,提升综合实践能力.使生理学与麻醉学知识联系贯通,真正发扬麻醉生理学在基础医学与临床医学之间的桥梁作用,培养符合面向21世纪目标和规格的麻醉学人才.     

加强生理学教学与医学各科教学的联系

生理学是医学院校学生的一门重要的基础课,其内容繁多,概念抽象,理论性强;既有形态学知识(组织学、解剖学),也包含了生物化学、药理学、病理生理学的基本内容,还与临床各科有密切联系。因此,为了在有效的教学时间内提高教学的效果,适应中等医学教育课程改革的要求,生理学教学应注意与医学前后课程教学的联系,更好把它们有机地结合起来。笔者现就此浅谈一下自己的体会和看法。1 生理学应加强与基础医学相关学科的协调学科领域在继续分化的同时又呈现高度集中的趋势,这是当今学科发展的一个显著特点。生理学作为一门医学基础学科,…     

紧密联系临床实际提高生理学教学效果

目的探讨在教学中联系临床实际提高生理学教学效果。方法教师在教学中注意将生理学概念、生理学的正常参数、生理功能、生理学机制、生理机能的调节与临床实际相联系。结果使学生了解临床知识，提高学生学习生理学的积极性和主动性，培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力。结论教学中紧密联系临床实际，能够有效地提高生理学教学效果。     

浅谈生理学教学

生理学是医学的一门重要基础课,与临床各门课程的学习息息相关。生理学教学的好坏关系到学生对以后知识的掌握。本文就传统教学的作用、多媒体是教学发展的方向、实验课的重要性等几个方面讨论了生理学教学,以提高生理学的教学质量和效果。     

将道德素质培养融入生理学教学的体会

生理学是一门重要的医学基础课程，教师在教学过程中应注意在传授生理学知识的同时，加强对医学生道德素质的培养，为社会培养出高素质的医学人才。     

紧密联系日常生活和临床提高生理学教学质量

探讨如何联系日常生活和临床实际上好生理课,提高生理学教学质量。教师要拓宽知识面,在教学中联系身边熟悉的事例,提高学生的学习兴趣和主动性；同时紧密联系临床病例突出生理学的临床实用性,笔者在教学中采取导入式和汇聚式教学方法,将生理学知识与临床相互渗透,即可加强基础理论知识的学习, 同时可培养学生运用生理知识分析问题和解决问题的能力,从而有效地提高生理学理论教学效果。     

针对成人特点进行基础医学教育

医学生理学是医学院校的重要基础理论课,每个专业都需要开设这门课程。由于成人教育有其自身的特殊性,如何搞好成人基础医学课的教学需要很好地加以研究。 一、课堂教学“少而精”,“理论联系实     

比较法在生物化学教学中的运用

<正>生物化学是生命科学领域里一门非常重要的基础学科,其与医学课程中的生理学、病理学、药理学以及临床医学有着极为密切的联系。而生物化学知识复杂,理论抽象,学生学习难度大,兴趣低,笔者在几年的教学实践中,灵活运用几种比     

高职院校医学生理学实验教学管理探讨

生理学是生物科学中的一个分支，是研究生物体生命活动及其规律的科学。其知识的获得是建立在实验的基础上，是一门实验性的科学。医学高职教育的目标是培养以医学应用技术能力为中心，瞄准基层医疗卫生岗位，培养具备医疗综合职业能力和素质，适用于医疗、预防、保健、社区卫生服务等基层需要的医学高等技术应用型专门人才。为了达到这个目标，如何将生理学实验教学从从属地位提到与理论教学并重的地位上来是当前生理学教学面临的一个重要的急需解决的问题。