健康教育在农村老年高血压病患者的应用

目的：探讨了健康教育在农村老年高血压病患者诊治中的作用及意义。方法：介绍通过从心理、饮食、生活、服药与疾病的知识等方面，对66例住院农村老年高血压患者进行的健康教育方法。结果：提高了高血压患者治疗依从性，降低了患者高血压病的控制率，减少了高血压并发症的发生。结论：高血压患者的健康教育对农村老年患者的预后非常重要。     

社区高血压患者认知情况调查与研究

目的了解高血压患者对高血压相关知识的认知情况,以提高患者的自我管理能力及治疗依从性。方法对辖区内1500例高血压患者进行高血压病相关知识健康教育,高血压健康教育前后采用一对一问卷式方法,调查患者对11项高血压相关知识的认知情况。结果 1500例高血压患者健康教育后对高血压认知情况好于健康教育前,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论社区高血压患者有一定的高血压防治意识和能力,但治疗的依从性和改变不良生活方式仍需采取有效的社区干预措施。     

155例老年高血压病患者的社区治疗管理体会

目的:调查社区老年高血压病患者的社区治疗及管理情况,探讨对老年高血压病患者有效的社区治疗管理办法及有效的社区健康干预措施。方法:对选自辖区建立健康档案的155例60岁以上的老年高血压病患者进行社区治疗及慢性病管理,对患者进行健康教育、生活方式干预、定期随访,包括药物治疗和非药物治疗指导,提高老年患者对高血压知晓率和治疗依从性。结果:经社区治疗管理干预后,患者的血压控制情况有所改善,干预后的血压控制率明显提升,同时患者对高血压防治知晓率和治疗依从率有所提高。结论:采取社区治疗管理措施如广泛的开展健康教育、生活方式干预,定期对患者进行随访观察,对于控制高血压,改善患者的生活质量有积极的意义。     

高血压的健康教育

高血压是人群中最常见的一种疾病。高血压病的病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防治疗可制止和逆转高血压病对靶器官的损坏，所以，健康教育尤为重要。它可以改变高血压病患者行为的认识，延缓病情的进展。根据患者的个体情况，在护理上针对性地制定适合高血压病患者的健康教育计划，有效的进行健康教育，取得了满意效果。     

126例脑梗死患者血压控制分析

目的探讨脑梗死合并高血压患者血压控制情况。方法选取我院2009年2月～2012年11月收治的脑梗死合并高血压患者的临床资料进行回顾性分析。结果本组126例脑梗死合并高血压患者中,其中性别、年龄与高血压病的控制情况无关,而文化程度、Rankin评分、有无健康教育与高血压病的治疗控制情况密切相关（P〈0．05）：多因素相关分析结果表明,文化水平、能否接受健康教育与高血压的控制情况密切相关（P〈0．05）,而病情则与其相反。结论脑梗死患者高血压治疗及控制率与健康教育和医疗保险相关,提示加强健康教育和医疗保险在卒中二级预防中可能具有重要意义。     

深圳市宝安区福永街道高血压病人健康教育需求及干预措施

目的通过健康教育让人们对高血压病有所了解、认识，达到有效预防和治疗，确保人们的健康与生活质量。方法通过讲课的形式，向病人进行宣传、教育，在城市部分人对高血压病认识不足。因此，在预防、治疗、护理方面需要有效的健康教育，在治疗用药方面应该引起重视。笔者介绍了高血压的定义、诊断标准与分类、临床资料、病情观察、流行病学调查情况和用药治疗及护理内容、并发症等通过系统讲解及干预，让病人懂得了高血压的防治、治疗及预后等指导内容。结果参加健康教育的高血压病人对高血压病有了认识，知道如何有效预防与治疗、护理。结论临床对高血压病人的观察与护理尤为重要，通过健康教育使更多的人受益，从而有效控制了高血压病的残疾率和并发症的发展，确保高血压病人健康的生活质量。     

健康教育与高血压患者治疗顺应性的相关性研究

目的:通过对高血压患者实施健康教育,探讨健康教育在高血压病患者治疗中的顺应性。方法:通过语言、文字、形象教育等方式,对100例高血压患者在住院、出院期间进行健康教育。结果:实施健康教育前后,高血压病患者对疾病知识的掌握率有显著差异,遵医治疗顺应性为100%。结论:健康教育可增强高血压病患者及家属对所患疾病知识的掌握能力;改变不良的生活习惯;控制高危因素;提高遵医嘱治疗的顺应性和疗效。     

对老年高血压患者实施健康教育的效果分析

目的 健康教育对老年高血压患者的影响,让老年高血压病患者拥有健康的生活方式,在疾病的状态下保持应有的健康水平.方法 2004年7月～2006年3月对162例老年高血压患者在给予药物治疗的同时,从疾病知识、合理饮食、适当运动、调整情绪、自我监测等各方面给予健康指导.结果 经治疗及健康教育后3个月,高血压治疗有效率为95.7%.结论 对老年高血压病患者在药物治疗的同时进行有效的健康教育是控制高血压病切实有效的措施.     

漯河市居民脑梗死前高血压治疗现状

目的了解高血压并发脑梗死患者对高血压病的认识、治疗及控制情况。方法对216例住院的高血压并发脑梗死患者进行问卷调查。结果216例患者中186例（86.11％）不知道高血压病的诊断标准及治疗的目标值,192例（88.89％）不知道高血压是个慢性疾病,需长期、终身服药;35例（16.20％）惧怕一旦服用降压药后就会对药物产生依赖;198例（91.67％）不知道高血压的危害性和高血压的非药物治疗。结论高血压并发脑梗死患者对高血压病的认识、治疗及控制情况不佳,进一步加强高血压病防治知识的健康教育,已显得刻不容缓。     

高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

目的 通过对高血压患者的生活方式的健康教育,以期对高血压病的治疗起到积极作用.方法 疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法.结果 通过健康教育干预,高血压病患者体质量、吸烟、饮酒、饮食和运动5项干预指标均有显著效果.结论 对高血压患者生活方式进行健康教育干预,对高血压病的治疗有积极作用.     

社区健康教育对高血压患者的影响

目的探讨社区健康教育对高血压患者的影响。方法对我院所属辖区内社区诊断为高血压的301例60岁以上老年患者,在进行规范的社区治疗过程中,开展系统地健康教育及生活行为方式干预工作,健康教育前后分别填写调查问卷,并对此项工作的效果进行了调查分析。结果通过系统健康教育和生活行为方式干预,患者的高血压防治主要知识知晓率前后改变有显著性差异（P〈0.01）;5种主要不良生活行为方式中,4种（高盐饮食、吸烟、超量饮酒、缺少运动和体力活动）前后改变有显著性差异（P〈0.01）;患者的治疗依从性率前后变化有显著性差异（P〈0.01）,高血压患者血压控制满意率前后改变也有显著性差异（P〈0.01）。结论健康教育是控制患者血压的有效途径,高血压患者应坚持药物和系统健康教育并用。     

健康教育对杭州市某医院精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育对精神疾病伴发高血压患者遵医行为的影响。方法:对52例精神疾病伴发高血压患者用问卷调查方法进行评估,在专人负责下制定出教育内容,进行健康教育。结果:52例患者在进行健康教育后,患者遵医行为和对高血压相关知识知晓率均有显著提高,教育前后有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能提高精神疾病伴发高血压患者遵医行为。     

高血压病患者健康教育前后效果评估

目的:对高血压病患者健康教育前后的认知效果评估探讨,对护理人员在患者健康教育中的作用探讨。方法:采用问卷调查及访谈法,对150例高血压患者的健康教育前后认知效果调查,对35例护理人员对健康教育态度调查。结果:患者对高血压相关知识的需求迫切,护士在健康教育上让患者在知、信、行上转变,护士是健康教育的主力军。结论:健康教育可以帮助患者强化健康意识,树立健康信念,提高临床治疗效果,最大程度地降低高血压的危害性。     

老干部高血压健康教育的效果评价

目的提高老干部高血压的防治知识水平,改变老干部不健康的生活方式和行为。方法采用高血压病人、高危人群和健康人群三位一体的健康教育。结果经过1年的健康教育,老干部对高血压相关知识的知晓率、治疗率和控制率与教育前比较,明显提高,尤其在不良生活方式和行为上明显改变。结论对老干部开展高血压健康教育是有效的,在老年群体应深入开展高血压健康教育。     

健康教育对首诊青年高血压患者的作用

目的:探讨健康教育对青年高血压治疗的作用。方法:针对青年高血压特点,对24例住院首诊高血压的青年患者进行干预性健康教育。结果:与对照组相比,试验组在出院时及院外随访6个月期间遵医率和血压控制率显著提高。结论:包括生活方式、心理、疾病相关知识宣讲等内容的系列健康教育具有提高首诊青年高血压患者的服药依从性,改善生活方式,最终提高控制率的作用。     

原发性高血压病患者健康教育配合治疗观察

目的探讨原发性高血压病患者降压药治疗同时施行健康教育的疗效。方法将150例原发性高血压患者分观察组和对照组,观察组在予以降压药治疗基础上施行健康教育,对照组单纯给予降压药治疗,6个月后观察2组患者的血压及症状自量情况。结果观察组的血压及症状、自评量结果明显理想于对照组。结论原发性高血压患者健康教育措施增加降压药物的疗效。     

68例高血压患者健康教育的效果分析

目的探讨健康教育对高血压患者治疗的效果。方法对护士进行健康指导技能培训,对68例高血压患者采用知信行健康教育模式进行指导,比较教育前后知识掌握情况、行为改变、血压达标状况。结果通过健康教育,高血压病患者的知识水平、行为状况、血压达标状况均有所提高。结论健康教育是控制高血压及降低其危害性的有效途径。     

个体化健康教育对门诊高血压病患者治疗效果的观察

目的：探究开展个体化健康教育对于门诊高血压患者的治疗效果,确定个体化健康教育存在的意义。方法选择2011年6月以来到惠州市第一人民医院门诊并明确诊断为原发性高血压的258例患者为研究对象（除外继发性高血压病）,依据患者的意愿及参与情况分为两组：第1组（个体化健康教育护理组）130例,根据每位患者的不同特点制定有针对性的个体化健康教育,开通电话咨询热线,定期随访评估情况;第2组（对照组）128例患者,接受药物治疗和指导,按时随诊,不参与小组活动。以上两组每例观察1．5～2年。结果第1组与第2组知识的知晓率、治疗率、控制率、治疗依从性及行为治疗差异有统计学意义（P＜0．01）。结论采用个体化的健康教育方法,可以提高患者的知识知晓率、治疗率、治疗依从性,自觉的采取行为治疗,从而的提高血压控制率。投入成本不高,成效大。     

高血压患者健康档案管理效果评价

目的 评价高血压健康档案管理的效果,探讨社区高血压综合防治的有效方法 .方法 采用问卷调查的方式对北京市石景山区永乐西小区152例高血压患者进行为期1年的健康档案系统管理、规范治疗、定期随访,对比分析健康教育后患者血压、危险度分层、高血压相关知识知晓率等方面的变化.结果 152例患者血压控制率为71.1%.152例高血压患者健康档案管理前后危险度分层阃差异无统计学意义(P=0.08).健康档案管理前后152例患者对高血压的标准、并发症、戒烟限酒、合理运动、规律服药、自测血压的知晓率间差异均有统计学意义(P<0.01).结论 高血压的健康档案系统管理能提高高血压的控制率,是综合防治高血压的有效方法 .