医院护理管理学

11中医护理管理历代中医治病以家庭治疗为主，医、护、药不分家，一些必要的护理措施均由医师自己操作或指导家属进行，逐渐发展到现在建立了现代化的中医院，设立了中医病房，医、护、药有了明确的分工。但因历史条件所限，中医病房的护理管理基本是照搬了西医护理的管理模式。西医病房管理积累了100多年的实践经验，建立了比较完整的组织管理、质量管理及各项护理制度，这是值得借鉴和引用的。但多年来的临床实践证明，由于中西医的理论体系不同，酉医的病房护理管理不能完全适合中医病房的要求，常常出现医护之间思路不一致，步调不统一…     

中医护联体在因病因残人员家庭护理培训中的实践与成效王艳,陆云,刘小敏 *

目的 探讨护理联合体（护联体）模式下因病因残人员居家中医护理培训的效果。方法 组建中医护联体团队，制定中医护理培训方案，包含中医护理理论、中医护理技能2部分。实施中医护理培训，并采用柯氏四级培训评估模式评估培训效果，比较培训前后主要照护者及患者满意度、中医知识知晓率、中医康复锻炼执行率、患者生活质量等。 结果 培训1年后照护者及患者满意度、中医知识知晓率、中医康复锻炼执行率和生活质量等均高于培训前（P<0.001），中医护理技术的开展数量较培训前显著增加。结论 中医护联体建设能有效提高社区卫生服务的覆盖率，减轻社会及因病因残人员的照护负担和经济压力，对社区护理事业的发展具有积极的推动作用，应该得到持续推广和支持。     

中医护理技术的应用现状

通过文献回顾，分析中医护理技术的应用现状，总结学科分界不清、护士中医基础理论知识和临床实践经验不足、医护认识不足、缺乏沟通、中医护理人力资源不足等限制了中医护理技术发展，提出了界定学科界限、加强人才培养、建立健全中医护理法律法规等对策。中医护理技术只有不断寻求新的出路才能更好的发展。     

浅谈中医护理工作的任务

中医护理是康复医学的重要组成部分。抓好中医护理工作，突出中医护理特色，是祖国医学对现代康复医学的一大贡献。掌握中医的基本理论和中医医疗的护理方法，才能促进医护台作，提高医疗质量。为此。笔认为中医护理工作应有如下任务。     

医护药联合查房对中医护理质量的影响

目的 探讨医护药联合查房对中医护理质量的影响.方法 制定中医护理质量评价标准,护理满意度调查表,采用医护药专家联合查房形式,定期对各病区中医护理质量、护理满意度进行评价.结果 通过2年实践,中医药知识、中医护理操作技能、中医护理病历评分显著提高,P<0.01,分级护理、危重病护理、辨证施护与特色护理评分较前明显提高,P<0.05.结论 医护药联合查房能有效提高中医护理质量.     

中医护理技术的应用现状

通过文献回顾,分析中医护理技术的应用现状,总结学科分界不清、护士中医基础理论知识和临床实践经验不足、医护认识不足、缺乏沟通、中医护理人力资源不足等限制了中医护理技术发展,提出了界定学科界限、加强人才培养、建立健全中医护理法律法规等对策。中医护理技术只有不断寻求新的出路才能更好的发展。     

中医护理教育发展与思考

随着中医护理事业的发展，中医护理教育也逐渐向更高层次发展。中医护理教育在不断吸取现代护理学理论，结合中医护理学整体观念和辨证施护的特色，不断丰富和完善中医护理教育理论体系。在新的历史条件下中医护理教育发挥了一定的优势，但在很大程度和范围内还存在不足。中医护理教育应探索新的教育模式。应满足中医护理学科发展，应加速培养高质量的中医护理师资队伍，应加强对外中医护理学术交流与合作。积极探索中医护理教育可持续发展的道路，积极寻找中医护理教育新的发展空间，使中医护理教育在竞争中得到自我完善和快速发展。     

中医护理，源远流长

中医护理，含珠蕴玉。祖国医学积累了极为丰富的护理经验，数千年来都散见于浩瀚的古典医籍之中，很少独立成册，至今这方面专著风毛麟角，更未形成独立的专门的中医护理学。其实它与中医中药一样：内容丰富，包罗万象；历史悠久，源远流长。只是在当时的历史条件下，医护杂糅，含混不清且失之笼统，尚未引起人们的高度重视。     

医护一体化管理在中医重点专科建设中的应用

目的探讨医护一体化管理模式,适应中医临床重点专科建设要求,提升中医护理内涵,提高患者满意度。方法成立医护一体化管理小组,运用头脑风暴法,对病房的医疗设备配置、中医药文化建设、科研人才建设、提高医疗水平等方面医护合作做出规划并实施;运用鱼骨图分析法找出满意度扣分的主要项目,针对医疗护理服务上的不足,医护合作进行针对性整改。结果实施医护一体化管理后,科内中医文化氛围更浓厚,重点专科病种的诊疗及护理路径得以更规范地执行,医护科研能力、中医技能使用率和患者满意率均较前提高。结论医护一体化管理模式的实施,进一步促进了中医技能的推广运用,提高了医护人员业务能力及患者满意度,有效促进了中医重点专科建设。     

浅谈辨证施护在中医急诊科的运用体会

浅谈辨证施护在中医急诊科的运用体会王明义，王玲惠，王玲辨证施护是中医护理的精华，也是中医护理的特色，特别是在中医急诊科尤显重要。两年来我们总结一些经验，报告如下。１突出中医特点开展中医护理项目在祖国医学发展的历史长河中，由于条件的限制，医护是合一的。...     

中医护理管理模式初探

中医护理在长期的临床实践中已发展成为一门独立的学科。但是，由于历史的原因，至今没有一套完整的管理模式。近年来，我们就中医护理的管理、护理人员素质的提高、中医辨证施护、护理质量控制等方面作了初步的探索和尝试，基本形成了一套中医护理管理模式，使我院护理工作有了较大改观。１９９３年顺利通过了中医医院分级管理二级甲等医院验收。     

中医理论在整体护理中的应用

中医在数千年的临床实践中，积累了丰富的诊治疾病和护养患者的经验，并形成了独特的理论体系，其基本特点是整体观和辨证论治。因中医历来医护不分家，强调“三分治，七分养”，因而，其基本理论同样是护理工作的指导思想。现代的整体护理模式与中医护理有着十分相似的内涵，在中医院开展整体护理的目的，就是要将现代的护理观与中医的基本理论有机地结合起来，创建具有中国特色的整体护理，以进一步丰富整体护理的内涵。现就中医护理人员在运用护理程序的临床实践中，应如何体现中医的特色和优势，简要论述如下，以供进一步探讨研究。     

中医院临床护理发展中存在问题的探讨

全国各中医院在尽力打造自己的平台，努力发展中医护理事业，从宏观上讲，中医临床护理发展是迅猛的，形成了自己的规范，有完善的疾病辩证施护常规和中医护理操作程序，得到了人民群众的广泛认可，同时，中医护理学术研究也越来越多受到重视。但是，由于多种原因，发展中人存在很多亟待解决的问题，它严重阻碍了中医护理专业发展的进程。现就其存在的几个问题进行探讨，并提出相应的对策。     

整体护理中的医护配合展望

目的 为出色的完成治疗、护理，提高医护质量，推进医院的发展和进一步完善新的护理理论，满足患者的健康需求，医护密切配合有着重要意义。方法 采用整体护理模式的工作方法在临床工作中进行实践，从而总结出具体做法，以及所取得的成效。结果 全国许多医院实践后，都取得了良好的效果。结论 在整体护理过程中加强医护配合，不仅满足了病人的健康需求，而且使整体护理健康发展，促进了祖国护理事业的发展进步。     

浅谈中医临床护理中的“辨证施护”

辨证施护是中医治疗中的重要环节，也是中医诊治疾病的基本原则。在辨证施护中，护理人员必须熟悉、掌握中医基础理论知识，掌握审证求茵的方法，并做到使之有机结合，能“知常达变”，随时了解疾病的发展过程和变化，及时准确地辨明病症，有效地因人、因地、因时制定护理计划，根据个体情况制定相应的护理措施，并在精神、饮食、生活起居、卫生预防等给予患正确引导，进行辨证施护。“取其相宜，去其不宜”地实行人性化、个性化护理，能提高医护质量，达到辨证施护的目的。     

《妇产科护理学》教学中融入中医护理知识的尝试

中医护理是在中医基本理论指导下的护理学科,是中医学的重要组成部分,有着悠久的历史和丰富的内涵。中医护理作为我国独特的护理学科,随着社会的发展和中医事业的振兴,日益受到国际护理界的关注和认可。护理人员掌握中医知识与技能,是做好中医护理工作的重要基础。培养优秀的中医护理人     

护理教学改革的新视点

我国社区医护服务事业的建设与发展必然引发我国卫生管理模式、医护服务模式等一毓重大变革，也必然对医护教育改革产生积极促进作用作为护理教育工作者，对此应有超前的系统的思考，笔者在本文中拟就（１）国内外医护事业发展概况；（２）护理教育所面临的挑战；（３）深化护理教学改革的主要思考这三个总是展开论述。     

高等中医护理本科生心理失衡的诱因及调适对策

我国20％以上的大学生存在程度不等的心理障碍，大学生的心理问题越来越受到人们的关注。高等中医护理教育在我国处于刚起步的阶段，由于社会、历史、传统等各方面的原因，高等中医护理本科生心理失衡更易发生。本文对高等中医护理本科生心理失衡的诱因进行分析，并提出了相应的心理调适对策。     

护校中医绪论课兴趣化教学尝试

《中医基础学》绪论部分包括学科的学术渊源、特点、主要内容，以及教学任务、地位、作用、学习方法等，是中医护生学习中医基础的基础，本人在讲授本课时，尝试进行兴趣化教学，从多方面挖掘内涵，结合整体护理，激发护生的学习兴趣，大大提高了教学效果。１ 挖掘内涵，学习中医学家医德，激发护生兴趣 中医绪论课枯燥难学，如何在有限的学时内让护生了解中医药学悠久的历史、巨大的成就、发展现状以及世界趋势呢？笔者的做法是改变以往按时间顺序罗列历史事件、学生机械记忆的方法，课前请学生自学附属“中国医药学发展概况”的内容，组织…     

医护英语情境性教学内容及方法的理论与实践

多年来，困扰大学生学好医护英语的关键，一是医护英语听说困难，二是医护英语词汇难记。其原因在于，目前的医护英语教学内容缺乏医学护理知识的系统性和针对性，即所学内容与临床实际脱节，教师难以引导学生利用英语就他们所学的医护知识展开听说训练；由于医护英语的教学内容与医护知识的严重脱节，使学生对医护英语词汇的学习和掌握缺乏系统性。