暑期学生科研培训活动对创新能力培养的促进作用

教学改革的核心问题是学生的创新精神和能力的培养 ,通过暑期学生科研培训活动的实施 ,试图寻找解剖学科培训学生综合素质的有效方法。实践结果证明 :暑期学生科研培训活动对创新能力的培养有肯定的促进作用 ,无疑将对 2 1世纪素质教育产生根本影响     

麻醉科住院医师规范化培训中科研创新能力的培养

自我国全面开展住院医师规范化培训制度以来,各地区的规范化培训基地在住院医师临床能力培养方面取得了较大成功。麻醉专业住院医师通过培训熟练掌握了专业知识和临床技能,但是科研创新能力整体水平仍然较低;而培养出具有良好科研创新能力的麻醉科住院医师直接关系到我国麻醉学科的发展,因此如何提高麻醉科住院医师的科研创新能力,成为麻醉专业住院医师规范化培训的又一重要课题。     

以第二课堂为载体培养学生科研创新能力探讨

营养与食品卫生教研室在学校深化教育改革倡导下,为提高预防医学专业学生综合素质和培养创新思维,将科研课题精心设计并移植到第二课堂教学中,依托学院开展的“预防论坛”形式积极参与打擂。该次有益的尝试为医学生提前介入科学研究,提高对科研的认知,培养高素质科研专才起到了积极作用。     

临床学生科研创新能力培养之我见

临床学生是医学领域内的专业人才，学生的教育是我国教育结构中高层次的教育，注重科研创新意识和能力的培养就显得尤为重要。     

将科研融入方剂学教学培养学生科研创新能力

基于方剂学课程特点,将科研融入方剂学教学,有助于培养学生的科研创新能力。具体方式包括3个方面:一是在课堂教学中引入科研成果,激发学生学习和科研的兴趣;二是引导学生参加科研课题研究,锻炼学生的实践能力;三是指导学生参加创新比赛,使学生树立创新意识。在方剂学授课中,将科研与教学有机结合起来,是教学改革的一种尝试,也是培养创新人才的需要。     

医学院校学生科研创新能力培养的制度建设

学生科研创新能力低主要是制度方面的原因。教师主导作用的发挥要有相应的制度保障。在教师的指导下,开展大学生科研创新的制度实践,成立大学生科研社团组织,完善大学生的课题管理制度,创建大学生科研工作站,加强学术道德教育,举办大学生科技文化节,制定大学生科研创新的激励机制。     

结合科研实践加强大学生创新能力的培养

科研训练和毕业环节是培养具有创新能力大学生的主要实践教学环节.本文结合我校化工专业的科研与学科优势,积极开展大学生科研训练,并结合科研实践对本科毕业论文实践教学环节的教学改革进行了探索和实践.     

开放实验室对大学生科研创新能力培养的探讨

"大学生创新创业训练计划"是人才培养模式的创新,不仅要重视创新教育,培养学生科研能力,同时也要将创业教育纳入人才培养方案和教学计划,努力培养大学生的创业意识和创业能力。辽宁中医药大学依托中医脏象理论及应用国家教育部重点实验室,旨在通过实验室的开放,在加强科研创新教育、引领科研创新思维等方面为中医院校学生的培养进行了有益探索并初步实践。     

实行开放式实验教学,培养学生的科研创新能力

生物化学是一门实验与理论并重的学科,为适应21世纪人才培养的需要,提高实验课教学效果,本文从引入开放式实验教学理念,改革传统的实验教学方法,更新实验内容,完善考核制度等方面讨论如何提高学生的科研创新能力,培养新世纪高素质人才。     

大学生科研训练与创新能力的培养

创新教育是高校实施创新人才培养的重要途径,如何开发大学生的科技创新能力,培养创新型人才,是21世纪高等教育改革发展的重要研究课题。作者针对药学专业本科教育特点,将大学生创新能力培养贯穿于多个教学环节,通过课堂教学的言传身教、构建科学合理的实践教学体系、开展多种形式的科研训练活动,有效培养了大学生的创新意识与创新能力。     

临床学生科研创新能力培养之我见

临床学生是医学领域内的专业人才,学生的教育是我国教育结构中高层次的教育,注重科研创新意识和能力的培养就显得尤为重要.     

浅谈大学生科研素质和创新能力的培养

社会的发展越来越需要具有创新精神的高素质大学生，在这种形式下，传统教育向素质教育的转变已是当务之急。本文就如何充分调动学生参加科研活动的积极性、大力培养学生科研实践能力、深入发掘学生科研潜能等问题简单介绍我们的具体做法和体会。     

创建科研模式实践教学体系,培养学生创新能力

传统的教学模式中,验证性实验偏多,实验课程、实验方法和技能的综合应用能力训练少,学生学到的知识过窄,实验方法和技能单一.学生往往照实验教材“按方抓药”记录结果,写实验报告.创新教学方法,突破以知识传授为中心的传统教学方法,积极探索并推行探究式、启发式等创新型教学方法,激励和调动学生自主学习的主观能动性,切实提高教学质量.根据人才理念和培养目标,创建科研模式实践教学体系,为人才培养创造良好环境.     

研究生寝室文化与科研创新能力的培养

近年来，高校的寝室文化成为研究热点，而研究生寝室文化与科研创新能力的培养尚缺乏专题探讨，本文从研究生寝室文化建设的迫切性、寝室文化与科研创新能力的培养结合的可能性以及怎样建立培养科研能力的研究生寝室文化等方面，作初步探讨。     

医学生早期接触科研是创新思维和创新能力培养的有效途径

培养具有创新能力的高素质医学专业人才是高等医学教育的根本目标。医学生在大学本科阶段早期接触科研是对传统医学教育模式的有益补充,有利于学生创新能力的培养。本文就目前我国医学院校本科医学生早期接触科研采用的方式、取得的成效以及获得的经验进行了探讨,以期为医学生创新能力的培养提供一些思路。     

医学研究生临床科研创新能力的培养

相对于基础医学科学的探索,临床医学科研具有其独特的实践性特点,这使得研究生临床科研创新能力的培养更具有重要的实际意义。目前我国研究生临床科研创新能力的培养尚存在观念落后、科研氛围不够、培养体系和评价体系方面尚不够完善等现象,需要在相应方面进行改革以提高研究生临床创新能力,为解决医学重大问题提供必要的人才基础。     

浅谈医学生科研与创新能力的培养

目的探讨培养医学生科研与创新能力的方法与途径。方法优化医学教育结构、转变教学观念、提供科研机会、强化对医学生科研和创新能力的培养。结果通过对医学生科研与创新能力的培养活动,可以塑造大学生开拓进取精神、团队合作意识、克服困难追求真知的品质,全面提高学生分析解决问题的能力和知识综合运用能力。结论组织医学生参加科研活动,是培养其创新能力、创新精神的有效途径。     

浅谈大学生科研素质和创新能力的培养

社会的发展越来越需要具有创新精神的高素质大学生,在这种形式下,传统教育向素质教育的转变已是当务之急.本文就如何充分调动学生参加科研活动的积极性、大力培养学生科研实践能力、深入发掘学生科研潜能等问题简单介绍我们的具体做法和体会.     

大学生课外科研训练与创新能力培养

大学生参与课外科研训练能够开阔学生的视野,提高学生的学习兴趣,陶冶学生的科研情操,激发学生的创新热情,培养学生的动手能力以及分析解决问题的能力,促进学生主动学习、合作学习和研究性学习,是提高大学生科技创新能力的有效途径。     

论本科生科研意识和创新能力的培养

就本科教育的实际现状,从更新教学内容,优化课程体系;改革教学方法,更新教学手段;强化实践性环节,知识与能力并重;加强本科生科研实践,大力培养科研意识和加强实验教学队伍的建设几个环节,探讨了如何加强本科生的科研意识,大力培养他们的创新能力的一些具体措施和建议。