山东省高等医学院校临床教学基地评审工作的实践

为切实加强山东省高等医学院校临床教学基地建设 ,提高高等医学教育临床教学的质量和水平 ,山东省在总结 1997年高等医学院校教学医院评审工作的基础上 ,于 1998年～ 2 0 0 2年继续开展了高等医学院校附属医院临床教学工作的水平评审和实践教学医院 (实习医院 )临床教学工作的认可性评审。在参评的 94所医院中 ,共评出各类临床教学医院 72所。其中附属医院 7所、非隶属关系附属医院 18所、教学医院 14所、实践教学医院 33所 (见表 1)。表 1　通过评审的山东省高等医学院校临床教学基地分布一览表学　　校附属医院 非隶属关系附属医院 教学医…     

地方医学院校临床教学基地优化建设与实践研究

建设和优化临床教学基地医院是解决地方医学院校临床教学资源不足,保证和提高临床教学质量的重要手段.川北医学院通过遴选教学基地医院、加强内涵建设、创建直属附属医院和非直属附属医院、改革临床教学运行模式的方式,构建了规范、科学并适应高等医学教育发展的临床教学基地模式.     

关于加强临床教学医院建设的几点体会

临床教学基地(医院)建设是近年来医学院校普遍关注的一个问题。本文结合本单位临床教学医院建设的具体做法,探讨了临床教学医院建设的特点和规律,总结了临床教学医院建设的体会和经验。     

抓住教学基地评估契机 促进医院临床教学管理

以教学基地评估指标对临床教学工作进行检查整改：用评估指标体系来规范医院临床教学管理：明确临床教学中理论与实践的关系;进一步加强临床教学质量的评价和监控体系。     

加强临床教学基地建设,确保医学人才培养质量

建设临床教学基地(非直管附属医院、教学医院、实习医院)是我院解决临床教学资源不足,保证临床教学质量的有效手段。我院把临床教学基地建设作为临床教学工作的重点,积极探索和实践,采取多种措施加强指导和管理。指导临床教学基地开展教学活动,从教学理念、教学方法、教学技巧等方面加强临床教学基地师资培训,强化临床教学基地教师的教学意识,不断丰富高水平的临床教学基地建设的内涵,为培养合格医学人才搭建了良好的平台。在2007年和2008年重庆医科大学两次组织对临床教学基地评估检查中,我院指导的临床教学基地取得了优异成绩。     

依托临床教学基地建设推动区域医疗水平发展的思考

高等医学教育中的重要一环是临床医学教育,而临床医学教育的实现离不开临床教学基地(附属医院、教学医院、实习医院)。临床教学基地作为教育载体,是医学人才培养过程中的重要环节和关键部分[1],对医院而言,临床教学基地的建设也是提高该区域卫生事业发展的重要途径和有效手段。因此,以临床教学基地建设为依托,推动区域医疗水平的发展,符合统筹城乡综合配套改革的要求,这项工作兼具科学性和有效性。1临床教学基地科学性布局选点思考(以某校为例)     

关于加强临床教学医院建设的几种体会

临床教学基地（医院）建设是近年来医学院校普遍关注的一个问题。本文结合本单位临床教学医院建设的具体做法。探讨了临床教学医院建设的特点和规律，总结了临床教学医院建设的体会和经验。     

对临床教学基地建设中存在问题的探讨

本文根据市场经济形势下临床教学基地建设面临的问题,提出采取的措施,即以教学为纽带,不断强化临床教学基地各医院的教学意识;以学校的优惠政策为动力,发挥高校教学、医疗、科研的优势,促进教学基地建设;以教学质量为尺度,对教学基地医院进行评估,将竞争机制引入临床教学基地建设。     

临床教学基地教学质量监控体系建立的研究与实践

临床教学基地是高等医学院校临床教学的重要基地，临床教学基地的数量和水平与医学院校的教育教学质量密切相关。搞好临床教学工作有利于医务人员理论水平和专业素质的提高，有利于师资队伍知识的更新，有利于学院和医院的全面发展。临床教学质量直接影响到医学生人才培养的质量。甚至影响到整个医学界的医疗水平。因此，为了科学、有效地提高我院临床教学质量。建立并完善临床基地教学质量监控体系，有着重要意义。     

连续扩招后兰州医学院临床教学基地面临的形势及对策

医学是一门实践性很强的学科 ,临床理论课教学和毕业实习在医学教育中占有极其重要的地位 ,直接关系到人才培养质量。面对连续扩招后临床医学专业本科学生大幅度增加的新形势 ,我们一方面对前期课的教学条件进行了相应的扩充 ,一方面把主要精力投入到临床教学基地的扩充、建设和培育上。由于在过去几十年 ,我院临床医学专业本科生的理论教学全部由两所附属医院承担 ,其它各基地医院仅承担学生的毕业实习 ,而且大部分医院是专科实习医院。所以 ,新形势下临床教学基地的扩充不仅是数量的增加 ,更重要的是要有质的飞跃。要做好这项工作必须要有…     

加强临床教学基地建设,努力培养高质量中医人才

医学是一门实践性很强的科学,临床教学是医学教育的重要环节,它的好坏直接关系到学生的临证水平和临床动手能力的高低,关系到学校教学质量的优劣。而这些问题,又直接取决于承担临床教学任务的基地医院的教学条件、教学管理和教学实施的情况好坏。如何搞好临床教学基地的建设,努     

临床教学基地的建设与发展

为了建设适合我国医学教育事业发展需要的临床教学基地,培养高质量医学人才,我校进行了临床教学基地建设的研究与实践,最早在全国医学院校中实行了"院系合一"、"院院合一"、"小教务处大学院"的管理体制;树立了"教学为主"的"临床医学院教育价值观",摆正了教学、科研、医疗三者关系;建立了"自我约束、自我发展、自主教学"的临床教学机制,走出了在社会主义市场经济条件下"医院‘办学"的新路;建立了全方位、封闭式的临床教学管理模式,形成严格规范的管理制度,保证了临床教学的良性运行.经过10余年的建设和发展,我校理顺了临床教学管理体制,强化了教学工作在临床教学基地的中心地位,环境条件达到国内同类院校一流水平.     

加强临床教学 培养合格医师

临床教学是培养合格医师的重要阶段。近几年来,特别是1990年卫生部对我校临床实习教育质量检查评估后,我校围绕提高临床教学质量,在增强教学意识、加强教学管理、认真组织教学等方面做了大量的工作。一、加强领导,把临床学院建成育人的园地附属医院和教学医院都是临床教学的重要基地。两类医院必须处理好医疗、教学、科研三者的关系,不断调整,摆好三者的位置,这对于完成临床教学工作,培养合格的医师是至关重要的。我校经过     

临床医学专业实习教学质量影响因素的调查分析

为了解临床医学专业实习教学情况,对全国普通高等学校临床医学专业教学基地开展问卷调查,调查临床教学基地的基本信息、临床医学专业实习教学现况、临床实习教学中存在的问题、对临床实习教学的政策建议等。结果显示,研究生入学考试、教师对临床教学的投入、医患关系、医院对教学的保障均影响实习,提出改革研究生入学考试的内容和方式、增加教...     

山东省高等医学院校临床教学基地建设回顾与探索

1998年-2003年,山东省卫生厅5次组织专家组对全省8所高等医学院校申报的158所次临床教学基地进行了评审。作为承办部门,本中心组织实施并参加了全过程的评审工作,共评出各类医院129所次。通过对临床教学基地的评审,找出了影响临床教学的各种因素,从而可以使我们共同探讨加强临床教学的措施,不断改进临床教学工作,最终达到提高临床教学质量的目的。     

临床教学基地建设的探索与实践

建设临床教学基地是学校解决临床教学资源不足,提高办学效益,保证教学质量的有效手段。制定科学的评审指标体系,建设医院的教学职能,强化教学意识,加强医院的内涵建设,有效发挥出医院的教学优势,更好地为医学教育服务。     

2001年全省高等医学院校临床教学基地评审工作情况分析

1999年～2002年山东省卫生厅4次组织专家组对全省8所高等医学院校申报的94所临床教学基地进行了评审.作为山东省高等医学教育研究中心办公室及山东大学高等教育研究中心成员,我们参加了全过程的评审工作,共评出各类医院72所.通过临床教学基地的评审,找出了影响临床教学的各种因素,共同探讨了加强临床教学的措施,以不断改进临床教学,最终达到提高临床教学质量的目的.     

搞好临床教学工作适应医学教学发展

医院是临床教学的重要课堂，是培养新一代医务人员的基地。我院自成为东南大学医学院附属医院以来，在临床教学工作中，主要从以下几个方面人手做好教学工作的。     

山东省高等医学院校临床教学基地建设回顾与探索

1998年～2003年,山东省卫生厅5次组织专家组对全省8所高等医学院校申报的158所次临床教学基地进行了评审.作为承办部门,本中心组织实施并参加了全过程的评审工作,共评出各类医院129所次.通过对临床教学基地的评审,找出了影响临床教学的各种因素,从而可以使我们共同探讨加强临床教学的措施,不断改进临床教学工作,最终达到提高临床教学质量的目的.     

如何做好临床医学后期教学工作

临床医学教育是高等医学教育必不可少的重要阶段和主要环节，临床教学基地的建设又是实施临床教学计划，提高临床教学质量的基本条件和根本保证。我院作为泰山医学院附属医院始终坚持把加强临床教学基地建设作为重要工作来抓。近年来，通过不断加强教学管理，深化教学改革，努力提高教学质量，使医院教学工作逐步走上了规范化的道路，现将几点体会总结如下。