浅析体育教学中学生观察能力的培养

在体育教学中，注意引导学生细心观察教师的示范，可以使学生较快地掌握要领，那么，在教育教学中如何培养学生的观察能力呢? 1 观察前要向学生提出明确具体的要求，培养学生全面观察能力1.1 教师要向学生提出示范内容、目的与要求以及完成示范的主要因素，观察重点解决的几个问题。1.2 老师要给学生创造不同的观察条件，培养学生从不同角度观察同一示范动作。1.3 教师在示范过程中，技术动作要求做到准确、熟练、轻快、优美，以便使学生观察各环节的技术动作时，留下正确的动作表象。1.4 教师要引导学生细致地、有序地遵循着“整体──局部…     

浅谈物理教学中学生观察能力的培养

观察能力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。观察能力并不是天生具有的，而是要通过培养逐渐形成和发展的。在物理教学过程中培养学生的观察能力，是学好物理的重要一环。     

医学机能实验学教学中学生观察能力的培养

医学机能实验学的观察能力是指通过学生动手操作实验而形成的善于观察生命现象的细微变化及其本质特点的能力。重视学生观察能力的培养,是提高该课程教学质量的保证。确定观察目的、激发兴趣、掌握方法、临床实践、社区活动是培养学生的观察能力、提高观察能力达到理想效果的必要手段。     

浅谈生物学教学中观察能力的培养

阐述了观察的重要性,并对如何培养学生观察能力谈了一些认识和体会。笔者认为,在生物学教学中,注重观察能力的培养,是教师教学方法和教学内容的很重要组成部分,也是学生掌握知识的一条有效途径。     

在解剖学教学中培养观察能力

1观察能力在医学中的重要性 人们通过观察，获得第一手有价值的资料，为认识客观事物的发展变化提供科学依据。在医疗实践中，医护人员的观察能力，对医疗工作具有非常重要的意义，能为诊断、治疗、护理和预防并发症提供依据。如对患者症状的掌握，病情的变化过程，患者心理状况，影像诊断，心电图、化验等诊断、手术过程，以及插管、穿刺等，都离不开观察能力。     

生理学实验教学中学生观察能力的培养

观察能力是医学生进入临床后必须具备的基本技能,从培养学生的观察兴趣、教给学生观察方法及培养学生观察能力的途径3方面,阐述生理学实验教学中观察能力的培养。     

谈美术教学中学生美感的培养

美的教育是学校教育的真谛,时刻让学生有一种美的心情和美的感觉才是教育的目的。小学美术教学培养的是学生对美的欣赏力、鉴别力和表达能力,让学生树立正确的审美意识,会表达自己对美的感觉,这就达到了教学的目的。     

加强解剖学教学 培养学生的观察能力

观察是大脑获取信息的主要途径,是一切真知灼见的来源,是认识客观世界的起点,同时也是解剖学教学的基本方法。对于中专卫校的学生来说,只有具备良好的观察能力,才能深刻地理解和掌握解剖学知识,准确把握各组织、器官、系统之间的有机联系。因此,笔者在教学过程中,十分重视对学生进行观察能力的培养。 1培养学生画图能力 解剖学是形态学教学,课堂上一般都备有教学挂图、标本或模型。过去人们认为：只要引导学生按照挂图、标本或模型上的内容,讲清它们的形态、结构,就可以完成教学任务了。其实不然,那样的教学效果往往令人失望。…     

社区护理实践教学中学生元认知能力培养初探

开展社区护理实践．是从全新的角度培养护理人才。如何在有限的实践教学中，使学生将社区护理的新知识同化到原有的疾病学知识中去，是教师教学探索的方向。从丰富学生的元认知知识、培养学生的元认知技巧、提高实践教学效果方面进行讨论。     

组织学与胚胎学实验教学中学生观察能力培养的探讨

组织学与胚胎学实验教学是理论教学的重要补充,显微镜观察是实验教学的重要手段,加强对学生观察能力的培养在组织学与胚胎学实验教学过程中起着举足轻重的作用。在教学实践中,教师要从多方面、多角度培养学生的观察能力,提高教学效果。     

语文教学中学生审美能力的培养

语文教学中应重视学生审美能力的培养。审美能力包括:感觉力、知觉力、注意力、记忆力、想象力、情感力、思维力等,把它们综合作用于语文教学,促进学生全面发展。     

中职传染病教学中学生合作能力的培养

摘要：合作能力是人们日常生活和职业生涯中必不可少的一项基本能力。对中职生进行合作能力培养,有利于提高他们的综合素质。     

病理学教学中学生研究性学习能力培养

在病理学教学中可通过多种途径使学生的主动探求欲提升、学习能力增强、创新能力提高和培养学生的人文精神。     

临床见习教学中学生职业道德与工作能力培养模式研究及实践

目的探讨内科临床见习中学生职业道德与工作能力培养模式。方法在见习教学中立足于具体病例,在验证书本知识、学习临床基本技能的同时,培养学生职业道德与工作能力,加强学生综合素质培养。结果见习结束和临床见习一个月后进行测评并追踪毕业生一次性就业率,结果接受训练的学生明显优于未接受此类训练的往届毕业生。结论临床见习综合训练模式,有利于激发学生学习兴趣,培养师生创造力,提升学生职业道德水平与工作能力。     

解剖学实验教学与学生观察能力的培养

1良好的观察能力在解剖学实验教学中的作用 1．1促进知识的理解、记忆和巩固，提高实验教学效果 观察是一种有目的、有计划的主动知觉过程，而观察能力是指全面认识事物结构、规律和特点的能力。实验效果与观察密切相关，而观察能力的高低直接影响观察结果。解剖学理论属于一种间接知识，名词、概念多，结构复杂，学生在学习过程中往往难理解、难记忆，容易遗忘。     

生物化学实践课中学生能力培养的实践与探索

生物化学是医学专业的一门重要的专业基础课。由于该课程的知识点多，内容抽象。传统教学方法重知识的讲授，轻能力的培养，不利于学生科学思维的培养。实验技术在生物化学课程中占有相当重要的地位，它不仅是理论课的有机补充，更重要的是它在培养学生的动手能力、科学的思维能力及一定的科研能力上起着极其重要的作用。5年制临床医学专业课程结构由“自然科学基础、基础医学、预防医学、人文社会科学、临床医学及综合技术和方法论”等6大模块组成，课程膨胀，教学内容增加，学时不够的矛盾日益尖锐。单靠缩减或增加某些课程的教学时数，已…     

护理专业人体形态学网络教学中学生实践能力及创新精神培养的研究

在护理专业教学改革中，我们把人体系统解剖学、组织胚胎学和局部解剖学三门课程合并成一门人体形态学，并且把现代教育技术的手段与传统的教学方法有机的结合。在教学改革实践中，我们确立培养高素质现代医学人才的培养目标，以转变教育教学思想为先导，以现代教育技术作为依托，对人体形态学课程教学内容、教学方法、教学手段进行整体改革，     

病理学实习中学生观察能力的评价与分析

通过考核测评的方式,对我校湛江校区2007级全体学生观察病理标本的能力进行评价,并对相关因素进行分析。结果显示,学生对大体标本的观察能力要高于切片标本观察能力,女生观察能力高于男生;观察能力与学习行为、理论水平呈正相关。因此,在教学中应注意培养学生的兴趣、完善其观察方法、培养良好的学习习惯、因性施教等,以提高学生的观察能力。     

浅谈数学教学中学生的合情推理能力的培养

从中等职业教育的数学教学目的来说：数学教师的任务是通过课堂教学，使学生获得必要的数学素质。笔者认为，这里所谓必要的数学素质包括：运算解题能力和数学推理能力。前者是后继课程学习的保证，而后者是学生适应社会、立足社会所必需的素质。数学推理是指在数学观念、思想的指导下由若干数学条件结合一定数学知识、方法对数学对象形成某种判断思维的操作过程，它包括逻辑推理和合情推理。逻辑推理是指按照逻辑规律，由已知条件出发，逐步分析推导，最后获得合乎逻辑的正确答案或合理的结论。它注重的是已知条件、事物间的联系及原有知识…     

中专物理教学中学生形象思维能力的培养

思维能力在物理教学中起着十分重要的作用。不论是概念的建立，定律的理解，还是对理论的掌握，都离不开思维能力。素质教育注重学生的能力培养，而思维能力是学生分析问题、解决问题能力的基础，提高思维能力是学生智力发展的核心。