研究生医患沟通素质培养的探讨

研究生是未来医疗事业的中坚力量,重视对这一高学历医疗队伍素质的培养,有益于医疗事业的健康发展。但现有教育体系中医患沟通素质教育欠缺,现结合我院研究生医患沟通素质的培养情况,建议应从建立研究生医患沟通评估体系、引导研究生＂倾听＋细语＂、培训医患沟通技巧、构建医患沟通平台等方面着手,以构建和谐医患关系。     

加强临床医学研究生医患沟通能力培养,构建和谐医患关系

加强研究生医患沟通能力的培养,是改善医患关系、减少医疗纠纷的需要;是深入了解患者病情、实现正确诊断的需要;是提高研究生临床技能的需要。分析目前临床医学研究生医患共同能力培养的困境,提出提高研究生医患沟通能力的对策:加强综合能力培训,拓宽研究生视野;重视医德教育,建立正确的医德观念;注重人文精神培养,树立人性化服务理念;提倡换位思考,提高医学研究生综合素质。     

规范化培训制度下临床医学专业学位研究生医患沟通能力培养的问题和对策

目的:分析医学专业型研究生的医患沟通能力现状.方法:分析405名专业型研究生医患沟通技能水平,研究其与规培年限的关系.结果:专业型研究生沟通技能总体较低,尤其是在理解病人维度,三年规培年限无显著差异(P＞0.05).结论:专业型研究生的沟通能力存在不足,规培年限的提高并不能改善在理解病人维度水平.     

儿科研究生医患沟通能力培养的探索

近年来,医患关系日趋紧张,医疗纠纷的数量急剧上升,各种因素导致医患双方严重对立,产生尖锐矛盾,甚至频繁出现恶性事件,己成为社会大众关注的热点问题.作为高层次医学人才,研究生应学会如何建立与患者间的信任,并正确处理好医患关系.但目前儿科研究生在临床工作中存在较明显的医患沟通能力不足.本文通过分析研究生沟通能力不足原因,并...     

医患小讲座对医学研究生沟通能力的培养

良好的医患沟通是解决医患关系的重要方法,医患沟通能力的培养需要贯穿整个医学学习过程.医患小讲座是培养医学生医患沟通能力的重要方法.本研究应用临床医患沟通自我评价量表和利物浦医生沟通能力评价量表评价经过定期主持医患小讲座的医学研究生的沟通能力.经过培训,研究生沟通能力各个维度得分均高于对照组.医患小讲座是一种有效的临床型...     

肿瘤专业研究生医患沟通教育现状及应对建议

随着医患矛盾的升级,医患关系的恶化已成为阻碍医疗实践活动顺利开展及进步的绊脚石和影响社会和谐的不利因素。本文阐述了当前医患关系的现状、肿瘤专业医学研究生医患沟通教育存在的问题,提出了加强肿瘤专业研究生医患沟通能力的建议。     

加强脊柱外科住院医师医患沟通能力的培养

与患者交流沟通技巧的学习和掌握往往是住院医师成为合格临床医师的必要条件.本文分析了加强脊柱外科住院医师医患沟通能力培养的重要性和必要性,并结合脊柱外科疾病的特殊性提出了加强医患沟通能力的培养方法.     

医学院校临床医学研究生医患沟通技能培养策略探讨

有效的医患沟通是构建和谐医患关系的重要基础,然而我国对临床医学研究生医患沟通技能的培养依然缺乏医患沟通类专门课程,存在理论与实践脱钩、应用性低、教学方法僵化、缺乏吸引力等诸多问题。为提升医学院校临床医学研究生的医患沟通技能,构建和谐医患关系,应针对临床医学研究生设置医患沟通类专门课程,并从调整理论结构,加强医患沟通教学的实用性,转变学生学习态度,引导学生主动学习,优化教学方法,增强课程吸引力等方面对教学策略和学习平台进行优化改进,以期通过提升临床医学研究生的医患沟通素养,进而达到改善医患关系的目的。     

关于提高临床硕士研究生医患沟通能力的探讨

从医患关系和医患沟通的现状出发,阐述提高临床硕士研究生医患沟通能力的重要性,并提出提高临床硕士研究生医患沟通能力的途径。     

浅谈医学生医患沟通能力的培养

医学人才是卫生事业持续健康发展的基础,和谐的医患关系是和谐社会重要的一部分。培养适应现代社会的医学人才是当今医学教育不变的要求。对医学人才的素质教育应该着眼于社会实际的需要。文章建议当前带教医生要有主动地培养医学生医患沟通的意识和能力,并建议一些医患沟通的方法和技巧,实施有效的医患沟通有利于建立和谐的医患关系,有利于医学生更好地适应社会。     

外科硕士研究生医患沟通培养实践探索

目的探索外科硕士研究生医患沟通培养教育方法。方法通过对56位外科硕士研究生的医患沟通培养实践,研究医患沟通教育的培养模式和评估方法。结果通过课程培养,56位外科硕士研究生有92.8%的外科硕士研究生认为课程"有很大帮助";培养前后对"信息采集"、"尊重隐私"、"语言艺术"、"情感沟通"、"诊疗作用"等方面认知有差异(P<0.05),而在"专业知识"方面培养前后无差异(P>0.05)。结论应当在外科硕士研究生中建立医患沟通培养课程和相应的评估体系。     

外科实习教学中培养医学生医患沟通技能

本文从当前医患关系的现状及临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,树立“视病人如亲人”的思想,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。     

医学生医患沟通能力培养的探讨

医患沟通成为医疗服务中必不可少的重要工作环节,是建立和谐医患关系、减少医疗纠纷的关键。培养医学生医患沟通能力,充分认识构建和谐医患关系的重要性,可通过加强医学生自信心,增强社会人文素质培养、改变教学方式,强化临床带教及完善监控和考核机制等途径来实现。     

临床实习生医患沟通能力的培养

沟通,是人与人之间为了更加熟悉对方,为获取各自所需的对方信息的一种重要途径.医患之间的沟通,就是医患双方为了治疗患者的疾病,满足患者的健康需求,在诊治疾病过程中进行的一种交流.因为医疗知识的专业性非常强,医生和患者对医疗知识的掌握非常的不对等,病人或家属对医疗知识的了解处于非常弱势的地位,因此沟通在医疗活动中显得极其重要.     

提高口腔颌面外科实习生医患沟通能力的方法

在"生物—社会—心理"的现代医学模式中,良好的医患沟通能力和精湛的医术都是作为合格医生的基本素质,而且良好的医患沟通可以减少医疗纠纷,提高医疗质量,所以在提高学生专业理论知识和动手能力的同时,还应注重培养实习生医患沟通能力,为培养合格的口腔颌面外科医生奠定基础。     

培养临床医学实习生医患沟通能力的实践与探讨

防病治病、救死扶伤是医学的神圣职责。实行社会主义的人道主义,全心全意为人民的健康服务。近年来,医患关系被社会广泛关注。如何正确看待医患关系,是解决医患关系日益紧张,构建和谐医患关系的前提与基础。医患关系是当前卫生工作的热点问题,也是我国卫生事业改革所要直接触及的重要问题。医疗机构有责任解决好医患纠纷,为构建和谐医患关系作出努力。     

临床医学专业学生医患沟通能力培养探析

临床实习是培养医学生医患沟通能力的重要阶段。本文从医学教育角度出发，结合医学模式转变的需要，探讨了在临床实习带教中培养医学生医患沟通能力的意义及必要性，同时从带教教师和医学生两方面着重探讨了培养医学生医患沟通能力的方法和途径。     

肿瘤学专业医学生医患沟通素质培养的探讨

顺应社会发展和需要,分析高等教育中肿瘤专业医学生医患沟通面临的问题,探讨临床带教中针对肿瘤学专业医学生进行医患沟通素质培养的主要方法,构建和谐医患关系。     

培养肿瘤学专业住院医师医患沟通能力的体会

随着医患矛盾日益增多,医患沟通逐渐成为医疗活动中的重要部分,如何提高医患沟通能力是住院医师培训的重要内容。肿瘤学是一门发展快、风险高、仍处于探索阶段的学科,在日渐强调个体化治疗的时代背景下,需要肿瘤科住院医师更多地与患者交流沟通。此外,医患沟通教育系统化和制度化有利于普及医患沟通经验,保护患者和医生的权益,保证医疗工作顺利进行。