康复督导对帕金森病患者日常生活能力的影响

目的:探讨康复督导对帕金森病患者日常生活能力的影响。方法:将52例帕金森病患者随机分为观察组和对照组,每组各26例。对照组在接受常规药物治疗的同时,给予运动和作业治疗。观察组在对照组常规治疗的基础上,给予康复督导,即对患者日常生活能力由康复医师进行督促和康复评定指导,并与治疗师及时沟通反馈。在入组时和治疗90天后对患者日常生活能力采用Barthel日常生活活动能力(ActivityofDailyLiving,ADL)量表进行评定。结果:观察组在治疗90天后评分与对照组比较,差异均有统计学意义,观察组明显优于对照组。结论:康复督导在帕金森病患者疾病康复过程中起到了重要作用,有效地提高了患者的日常生活活动能力。     

病房康复延伸治疗对脑卒中患者运动功能康复效果的影响

目的：探讨病房康复延伸治疗对脑卒中患者运动功能的影响。方法将100例脑卒中患者随机分为观察组和对照组各50例,对照组由护士制定康复护理计划并实施康复护理,观察组由护士与康复治疗师共同商讨制定康复护理计划,康复治疗师下达病房康复延伸治疗处方,由康复护士在病房实施,两组患者在治疗前,治疗2周末、4周末均进行简化Fugl-Meyer运动功能量表评分,同时进行康复护理评价,比较两组患者的运动功能康复效果及康复护理目标达成率情况。结果两组患者入院时简化Fugl-Meyer运动功能量表评分比较差异无统计学意义(P>0.05),实施病房康复延伸治疗后,观察组与对照组组间与组内治疗前后的简化Fugl-Meyer运动功能量表评分、康复护理目标达成率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论病房康复延伸治疗能够显著提高脑卒中患者的运动功能及康复护理目标达成率。     

脑卒中偏瘫稳定期的康复护理

脑卒中急性期治疗后如得不到有效的康复治疗和护理,大部分病人都留有不同程度的偏瘫和功能障碍.卒中病房的医务人员(康复医生、治疗师、康复护士、语言师等)需根据患者的不同情况,对患者进行康复评定,PT及OT训练,语言治疗.康复护士还要帮助病人完成治疗师要求的治疗室以外的练习,促进ADL的提高,最大限度地实现全面康复目标.     

脑卒中偏瘫患者的早期康复护理

目的探讨早期康复治疗护理对脑卒中偏瘫患者日常生活活动能力（ADL）的影响,为临床康复提供依据。方法将60例急性脑卒中偏瘫患者随机分成康复护理组和临床护理组（对照组）两组,康复护理组予神经内科常规治疗,为患者制订康复护理计划,进行早期康复护理;对照组给予神经内科常规治疗和一般临床护理。采用修订的Barthel指数法对患者进行护理后评定。结果康复护理患者的Barthel指数较对照组明显提高。结论给予早期康复护理可以明显改善脑卒中偏瘫患者日常生活能力,减少并发症的发生。     

康复评定量表的选择

康复评定是康复医学中的重要组成部分，是康复治疗的基础，并以此客观地、准确地评定功能障碍的性质、部位、范围、程度、发展趋势、预后和转归，为科学地提出康复目标，制定康复治疗计划，选择康复治疗方法，评定康复疗效提供了客观依据。     

精神分裂症的康复治疗小结

目的探讨慢性精神分裂症患者康复治疗价值。方法对我院明确诊断为慢性精神分裂症,被家属与单位认为不能正常适应社会生活的病人。通过制订了一套康复治疗计划(心理治疗作业疗法等)。以NOSIE为参照修改后制订了社会功能量表进行评定,由两名精神科医生每月进行详细精神检查。结果50例治疗后其阴性症状大部分缓解,服药量减少。结论康复治疗对恢复慢性精神分裂症的阴性症状改善明显,社会适应能力和工作能力明显增强。     

脑卒中早期综合康复治疗的临床观察

目的:探讨早期综合康复治疗对急性脑卒中偏瘫患者运动功能和日常生活能力的影响。方法:80例急性脑卒中偏瘫患者随机分成康复组和对照组各40例。两组神经内科常规治疗相同,康复组同时由经过专业训练的治疗师给予系统的综合康复训练。结果:采用FMA评分进行运动功能评定,采用Barthel指数进行ADL评定,治疗前两组评分差异均无显著性(P>0.05);治疗4周后康复组评分均明显优于对照组(P<0.05)。结论:早期综合康复训练可以促进脑卒中偏瘫病人运动功能恢复,提高日常生活能力,降低残废率。     

早期康复治疗对脑卒中患者日常生活能力的影响

目的探讨脑卒中患者早期康复治疗对患者日常生活能力的影响。方法将100例脑卒中患者随机分为治疗组和对照组,两组患者急性期均经神经内科常规治疗,治疗组为患者制订康复治疗计划,主要采用现代康复治疗手法即促通法（PNF技术）一对一康复训练,2次/d,1h/次,疗程8周。对照组在医生口头叮嘱下自行活动或家属给予被动活动。确定1位康复医师对两组患者于治疗前后分别进行运动功能和日常生活活动能力评定。结果早期康复治疗无论是运动功能还是日常生活活动能力的改善程度治疗组均大于对照组（p〈0.01）。结论早期康复治疗可以明显改善急性脑卒中患者的躯体运动功能和日常生活活动能力。     

脑卒中的社区康复指导

脑卒中是我国的常见病、多发病,脑卒中患者存在多种功能障碍,其中以运动和感觉功能障碍最为常见.脑卒中患者进行康复治疗之前、治疗期间和治疗结束时都要进行必要的康复评定,即对脑卒中患者各种功能障碍的性质、部位、范围、程度做出准确的评定.三级康复治疗模式对改善脑卒中患者功能、最大限度的回归社会等方面具有十分重要的意义.社区二级康复治疗,可有效的改善社区脑卒中患者的各项功能,提高患者的生存质量及社会参与能力.应大力发展脑卒中社区康复.     

关节镜下修复重建术后的康复

关节镜手术后的康 复训练是手术成功的重要环节,目前国内尚未能形成一套符合国情、科学有效的关节镜术后康复治疗体系。北京304医院的骨科中心和理疗科已制订了一套由专业治疗师直接指导、实施的康复计划。该计划的作用是:(1)提高中枢神经系统和植物神经系统的调节能力;(2)提高机体的代谢能力,改善心肺功能;(3)锻炼和恢复关节的形态和功能。在康复训练中,常用的现代支具有膝关节数字卡盘调节式支具和万向轴可调式肩关节支具等。康复训练的基本方法有全程训练法及根据不同康复目的制订的关节活动康复、术肢行走负荷康复和肌力强化训练等。     

谈儿童运动功能障碍的康复评定

儿童的运动功能障碍较为常见,对运动功能进行正确的康复评定直接影响了儿童康复治疗计划的制订以及儿童运动功能康复的疗效和预后,现在已经有越来越多的研究关注儿童的运动功能评定。本文从一般状况评定、原始反射的评定、运动发育的评定、肌张力的评定、肌力的评定、协调功能的评定、步态分析以及综合活动能力评定等多个方面详细介绍了目前在国内运动功能障碍儿童常用的一些康复评定方法、内容和优缺点,从而有助于康复评定在儿童运动功能领域的具体应用,以利于更多的专业人员正确掌握儿童的运动功能状况。     

康复护理干预对急性脑卒中偏瘫患者ADL的影响

目的 探讨急性脑卒中偏瘫患者旱期康复干预对患者日常生活能力(ADL)的影响.方法 将120例急性脑卒中偏瘫患者随机分成两组,即康复护理组和临床护理组(对照组),康复护理组患者给予神经内科常规治疗,为患者制订康复护理计划,进行综合康复护理;对照组给予神经内科常规治疗和一般临床护理.采用Banhel指数对患者进行护理前后评定.结果 早期介入康复护理Bar-thel指数康复护理组较对照组明显提高(P<0.01).结论 早期给予康复护理干预可以明显改善急性脑卒中患者ADL.     

医院社区家庭康复模式对脑损伤后遗症期患者的影响

目的探讨以医院为主进行治疗指导,社区配合,家庭参与的医院社区家庭三层传递的社区康复服务模式对脑损伤后遗症期患者功能恢复的影响及费用支出情况。方法选取脑损伤后6个月至3年进入后遗症期患者30例,随机分为A组（15例）和B组（15例）。A组：以医院为康复技术指导中心,对社区康复工作员进行定期培训,给脑损伤患者及家属进行康复知识讲座,医院给予患者功能评定及制定治疗计划,发放简易康复治疗图解,患者就近在社区康复室和（或）家庭里完成康复训练,以个体康复训练为主。B组：在医院里进行康复治疗,治疗师给予患者进行一对一的康复训练。两组康复训练内容均包括肢体运动能力、日常生活能力训练、辅助器具的使用等。分别在入组时、康复干预3、6个月时采用简化Fugl—Meyer运动功能评定、功能独立性评定法（FIM）评定、世界卫生组织生存质量测定量表简表（WHOQOL-BREF）评定;并同时进行两组康复治疗总费用支出调查。结果 （1）两组治疗前后Fugl—Meyer运动功能评定、FIM功能独立性评定、WHOQOL-BREF评定差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）;（2）在肢体运动功能方面,两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）;（3）功能独立性方面,治疗3个月时,两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）,治疗6个月时,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）,A组优于B组;（4）生存质量方面,包含生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域4个方面,两组比较差异均无统计学意义（均P〉0.05）;（5）费用支出方面,两组比较差异有高度统计学意义（P〈0.01）,A组较B组费用支出少。结论医院社区家庭三层传递的社区康复服务模式对脑损伤后遗症期患者的治疗,能达到单纯医院康复治疗模式下的同等疗效;在提升功能独立性方面,优于单纯医院模式,优势随着时间的延长而体现;同时能降低患者的医疗费用。     

浅谈肩关节镜术后的康复护理

目的探讨肩关节镜手术后康复护理探讨.方法对例肩关节镜手术患者进行肩关节镜手术治疗,通过合理制订康复计划,保证手术效果.结果例优良率为均获得随访.结论肩关节镜手术的护理和康复指导是肩关节镜手术后肩关节功能恢复的有力保证.     

对高职康复治疗师班康复评定教学的总结

在康复治疗学中康复评定占有极其重要的位置,对康复评定技能掌握得好坏直接关系到一个康复医学工作者的实际工作能力。目前,我国还缺乏统一的康复评定教学大纲,在我校高职康复治疗师班的教学中学生也普遍反映康复评定内容难以掌握,授课教师也都认为这方面的内容多而专业,难以对初学者讲深讲透,尤其对学生动手能力的培养更缺乏有吸引力、能培养同学兴趣的方法。在对我校99~2002级高职康复治疗师班的同学的教学过程中我们进行了一些探索,对有关教学大纲和教学方法不断进行修改,现将我们的体会与同行们进行商讨。1课程安排康复评定实际上应包括临床评定和功能评定两方面内容,前者与《诊断学》有相当程度的重叠,对康复医师有较高要求,但对康复治疗师的要求不是太高;后者则是康复医学的特色内容,也是康复医学专业的一项基本专业技能,这方面无论对康复医师还是康复治疗师来说都应有较高要求。目前国内外有关康复评定的教学均以功能评定内容为主。我们的教学内容和时间安排见表1。表1康复评定教学内容和时间安排科目课时理论课实验课总计康复评定概论2 2人体形态评定2 2肌力评定0.5 2 2.5关节活动度评定0.5 2 2.5感觉评定1 1 2平衡、协调功能评定1 1 ...     

脑卒中早期康复治疗的临床研究

目的:探讨早期康复治疗对脑卒中患者功能恢复的影响.方法:选择126例脑卒中患者,按康复治疗介入的时间分为治疗组(2周内,54例)和对照组(3个月以上,72例).康复评定采用Barthel指数和Fulg-Meyer评定,分别于治疗前和治疗后3个月进行.康复治疗方法根据患者的不同恢复阶段采用不同的训练方法.结果:治疗组Barthel指数和Fulg-Meyer评分的改善明显优于对照组(P＜0.01).结论:早期康复治疗对脑卒中患者的功能恢复具有重要意义.     

脑血管病的早期康复护理

目的:探讨脑卒中患者开展早期康复护理的措施及疗效.方法:对184例脑血管病患者实施早期心理干预、肢体功能康复及日常生活指导,促进患者早日康复.结果:参照Barthel指数进行日常生活能力评定,复治疗后肢体活动能力的评分有显著改善.结论:积极开展早期康复,且持之以恒,促进脑卒中患者早日康复的重要保证.     

脑卒中偏瘫患者的早期康复护理的临床观察

目的探讨早期康复护理干预对脑卒中偏瘫患者的神经缺损症状功能恢复的影响,为临床康复治疗提供依据。方法采用随机对照试验,选择发病两周内的脑卒中患者64例,随机分为早期康复护理治疗组(31例)及对照组(33例),治疗前后定期对患者进行神经功能缺损评定,日常生活活动能力(ADL)评定,神经功能缺损评定采用中国卒中量表(CSS),ADL评定采用Barthel指数量表,以治疗第28天CSS和ADL改变作为主要疗效判断标准。结果 28 d后治疗组、对照组CSS相比差异有统计学意义(P0.05);两组ADL相比差异有统计学意义(P0.05),治疗组无明显不良反应。结论给予早期康复护理可以明显改善脑卒中偏瘫患者日常生活能力,减少并发症的发生。     

康复治疗对脊髓损伤患者恢复的影响

目的研究脊髓损伤患者经过康复治疗后功能恢复情况。方法采用物理治疗、作业治疗训练、心理治疗、康复护理、职业康复等,对56例患者进行系统康复治疗,分别于入院和出院时应用改良Barthe指数（MBI）、功能独立性测量量表（FIM）进行评定。结果康复治疗后,MBI和FIM评分有显著提高,治疗后MBI、FIM评定结果明显高于治疗前,差异有显著性,P〈0．05,使用步行矫形器后,16例患者恢复步行能力,40例患者回归家庭,3例患者回归工作岗位。结论综合康复治疗能显著改善和提高脊髓损伤患者的功能。     

以任务为中心的康复治疗评定教学改革

康复治疗评定是根据康复治疗师工作岗位的能力要求确定教学内容。本文主要阐述在以任务为中心的教学过程中如何运用角色扮演法、加强校企合作等。