高等医学院校学科带头人的需要分析与激励策略

学科带头人培养关系到学校的地位和发展层次,对学科带头人实施人本管理,首先要了解学科带头人的需要,并以此采取行之有效的激励策略。本文在分析高等医学院校学科带头人需要的基础上,提出了对学科带头人的激励策略。     

从医患关系看医学生的伦理与法律素质培养

从近年来医患关系特点中显现出的医务人员伦理和法律素质分析入手,指出高等医学院校是医疗卫生服务人员医学伦理和法律素质培养的源头.归纳现阶段高等医学院校医学生伦理和法律素质培养特点,提出全社会具有良好的伦理和法律素质是现代高等医学院校伦理法律素质培养的理想目标.医务人员和医学生以较高的伦理和法律素质服务社会是高等医学院校伦理和法律素质培养的基本目标.     

作好出国留学管理工作造就学科带头人

作好出国留学管理工作造就学科带头人姜爱萍，李睿（西安医科大学７１００６１）西安医科大学是一所位于西北地区的高等医学院校，改革开放以来，学校发生了很大的变化，由单一的学科发展成为一所多学科的高等医学院校。为了促进学校的发展，我校积极开拓各种渠道与美国、...     

湖北省某高等医学院校人文素质培养体系探讨

高等医学院校对医学生进行人文素质培养是适应新的医学模式转变的需要,也是为了适应医学教育工作可持续发展的要求和适应医学实践的内在要求。本文针对目前高等医学院校的医学生在人文素质教育培养过程中存在的人文教育理念缺乏、课程设置不合理等问题,并结合湖北某高等医学院校医学生人文素质教育的现状,对建立科学有效的人文素质培养体系进行了探索,旨在推进医学生人文素质与医学教育的进一步融合,从而为我国高等医学院校更加有效的培养优秀医学人才提供理论依据。     

构建创新型解剖学实验教学模式的浅析

<正>21世纪医学科学技术的发展和我国经济迅速发展,对医学人才提出更高的要求。在知识技能与素质方面更强调素质,更要求有较强的创新精神。因此,探索医学院校大学生创新精神的培养已成为当前我国高等医学院校教育改革的重要内容和紧迫任务[1]。解剖学科是一门重要的医学基础学科,     

以校园文化活动为载体培养医学生的医德素质

医学院校作为培养高等医药卫生人才的地方,医学生的医德素质培养是摆在广大医学院校思想政治工作者面前的现实问题。根据医学院校的特点,通过校园文化活动,从学生医德意识、医德情感和医德意志等三个方面的培养,增强对医学生医德素质的培养。     

加强高等医学院校青年教师的自身素质建设

教师是高等医学院校培养学生、进行科学研究的主力军 ,是办好学校的重要依靠力量。在目前的高等医学院校师资队伍中。青年教师占有相当大的比例。全面提高其整体素质 ,建设一流的教师队伍 ,是我国高等教育改革的一个重要的急需解决的现实课题。本文拟就加强高等医学院校教师队伍自身素质建设的必要性及加强其自身素质建设的途径和方法进行初步探讨。１青年教师自身素质建设的必要性加强医学院校青年教师队伍自身素质建设是完成教育根本任务的需要。高校的根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人 ,高校的教师是完成这一根…     

高等医学院校加强人文素质教育探讨

高等医学院校承担着为国家培养高素质医学人才的重任,但是目前我国高等医学院校医学生人文素质偏低,进一步加强医学生人文素质教育,对于培养高素质的医学毕业生具有重要的现实意义。本文主要探讨目前医学院校人文素质教育存在的问题并针对问题提出对策,以期能为医学院校的人文素质教育提供参考。     

高等中医院校学科带头人的选拔和培养

高级中医人才的培养取决于高等中医院校教师队伍的阵容,取决于有没有一批有水平有影响的学科带头人。学科带头人的选拔、培养应和重点学科建设、研究生教育、教师职责考核相结合。     

新时期高等医学院校教师继续教育工作的思考

本文着重探讨新形势下高等医学院校教师继续教育工作的意义、指导思想、内容、途径、管理机制和运行机制,以此推动高等医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,带动整个教师素质的提高和适应21世纪社会经济发展对高等医学院校教师培养的高质量、多规格、有个性的要求.