创新护士人文素质培养模式全程培养护士人文素质

目的探讨护士人文素质培养的方法和形式。方法根据终身教育的观点,人文素质教育体系应由在校教育、毕业后教育和继续教育三个阶段组成,从学生阶段临床实习至走上护理工作岗位后的继续教育等几方面进行系统的、规模的人文素质教育,多渠道解决目前护士人文素质缺乏的问题,使其专业素质和人文素质得到全面提高,并且把人文素质教育融入到护士的整个护理生涯当中。结果人文素质的培训能提高护理人员人文素质认知的总体水平,将大大提高护士对人文素质的认知,将直接提升护理的专业形象,提高医院的医疗、护理服务质量。结论护理人员人文素质教育既是当务之急,又是一项系统工程,我们更应该摸索出一系列行之有效的途径提高护士人文素质教育的力度,护理人员人文素质的教育是护理发展的需要,是整体护理的需要,是培养德才兼备护理人才的必然要求,是发展护理事业、提高护理医疗工作质量的重要措施。     

护士素质的培养

随着护理模式的转变及护理范围的拓宽．21世纪护理将面临日益扩大的工作领域。护理学将发展成为一门融心理学、社会学、伦理学、关系学等于一体的综合性学科。护理管理的任务是通过计划、组织以及对人力、物力、财力资源进行指导和控制．以达到为病人提供有效而经济的护理服务的目的。因此对护理人员的知识与技能有了更高的要求．不仅要求护士要具有优良的思想品质，丰富的医学护理知识，还要具有广泛的人文、心理和社会学知识等合理知识结构．良好的人际沟通能力及管理能力并掌握高科技的信息网络知识，以达到减轻痛苦、预防疾病、促进健康的目的。     

浅谈护士素质培养

1．1良好的职业道德素质和爱岗敬业的精神护士工作虽然平凡,但是却担负着“保护生命,减少痛苦,促进健康”的崇高使命,作为一名护士应更具有爱心,必须恪守职业道德规范,实行人道主义精神,爱岗敬业,尽心尽职地为病人提供最优质的服务。     

“护士素质修养”教学与护士素质培养

“护士素质修养”(我校编写,人民军医出版社出版)是我校自1994年以来适应现代医学模式与高科技发展,为护士学员增设的必修课。教学时数为30学时。通过7年对13个学员队1 456名学员的教学实践,我们深刻体会到：本学科的教学丰富了护士素质教育的内涵,全方位培养了护士整体素质,促进了护士素质的提高。1 教学目标与护士素质培养一致“护士素质修养”的教学目标是以培养符合当代护士所具备的素质要求,掌握现代护理理论,具有较强社会竞争能力的护理人才为目标,以培养学员具备良好的政治素质、专业素质、管理素质、心理素质和身体素质,适…     

浅谈护士素质的培养

随着护理模式的改变，促进了护士职能的延伸受护士角色多元化的发展，对与之相适应的护理人员的素质培养提出了新课题和新任务，并成为医院管理工作乾关注的焦点。     

院前急救护士的素质培养

急救指对遭受各种危及生命的急症、创伤、中毒、灾害事故等患者在到达医院之前的紧急救护.包括现场紧急处理和监护转运至医院的过程[1] .院前急救的主要目的是挽救患者的生命和减少伤残[2] .能否及时高效地抢救各类危机患者反映了一个医院的管理水平和医疗技术力量.     

急诊室护士的素质培养

随着社会和经济的发展，急诊和创伤病人增多，急救医学正以前所未有的速度得到发展．对护士的整体素质也提出了更高的要求。而作为一名急诊室护士应具备良好的综合素质．以适应这种发展。笔者根据多年的急诊室工作经验，总结如下。     

浅谈护士素质的培养

二十一世纪的今天，人们在求医过程中对护士素质的要求越来越高，护士的素质对患者康复和医院良好形象的确立越来越重要。护士作为医生与患者之间就疾病治疗而架起的桥梁，要想在内外公众中建立良好的公共关系，就必须以崇高的职业道德，优质的服务态度和水平，树立护士良好的外部形象；以团结协作、努力进取的精神，提高自身心理素质和业务素质，塑造优良的护士外部形象。为此本文就如何提高护士素质的培养谈一些粗浅的认识。     

浅谈护士素质的培养

所谓素质不外三方面:政治素质、业务素质、身体素质.我们认为护士素质的培养关键是加强思想教育.思想政治工作是完成各项工作的思想基础.没有良好的思想基础,就不能建设高度的社会主义精神文明和物质文明.护士队伍大都是青年,她们正处在德知体全面发展的黄金时代,她们大都有远大的     

浅谈护士素质的培养

二十一世纪的今天,人们在求医过程中对护士素质的要求越来越高,护士的素质对患者康复和医院良好形象的确立越来越重要.护士作为医生与患者之间就疾病治疗而架起的桥梁,要想在内外公众中建立良好的公共关系,就必须以崇高的职业道德,优质的服务态度和水平,树立护士良好的外部形象;以团结协作、努力进取的精神,提高自身心理素质和业务素质,塑造优良的护士外部形象.为此本文就如何提高护士素质的培养谈一些粗浅的认识.     

院前急救护士的素质培养

<正>随着社会的不断进步,突发事件日益增加,自然环境的进一步恶化,灾害有扩大的趋势,实施院前急救的医疗需求不断增加,院前急救是构成完整医疗急救体系的重要组成部分,与院内急救密切相关。院前急救是伤员未到达医院前实施的现场救治和途中监护的医疗活动。及时有效的院前急救,对于维持患者的生命,防止再损伤,减轻患者痛苦,为进一步诊治创造条件,提高抢救成功率,减少致残率,均具有极其重要的意义。由于院前的医疗条件、设备、环境等因素的落后,导致院前急救工作难度较大,从事院前急救护理的护     

谈谈如何培养护士素质

护理学是一门独立的学科,要研究和发展这门学科,使其更好地为"四化"建设服务,就需要大力培育和造就出致力于护理事业的合格人才.     

护士素质的培养和提高

随着医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理不单纯致力于疾病和病症护理，而是转向从整体人的角度出发。护士的角色也相应地从护理的实施者，拓展为教育者、咨询者等。所以，护士要具备前卫的护理理念、艺术的护理技巧，才能适应飞速发展的时代。要做好护理工作，必须注意护士的素质培养，使护理工作尽快适应新时代的需要。     

急诊科护士职业素质的培养

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地,接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属.这就要求急诊科护士要具备良好的职业素质,首先要热爱急诊工作,并有强烈的责任心,良好的心理素质,过硬的技术及健康身体,细心的观察力、准确的判断力,团结合作精神,才能保证急诊工作的顺利进行,真正做到救死扶伤.     

急诊科聘用护士素质培养探讨

近年来随着医院的精简整编，聘用护士的比例呈不断上升的趋势。为了满足临床工作的正常运转的要求，大批聘用护士进入我院护理队伍。急诊科是医院的文明窗口，急诊科患者病情复杂，多为危、重、急的患者，护理任务重，技术标准要求高。为了使聘用护士胜任急诊科的工作，我们在聘用护士素质培养方面加大了力度，现将情况报告如下。     

浅谈急诊护士的素质培养

急诊科的中心任务是急救、抢救危重病人 ,急救护理是抢救治疗中的重要环节 ,护理质量的好坏关系到危重病人抢救的成败。要提高护理质量 ,必须要加强急诊护士的素质培养。一个合格的急诊护士 ,必须有优秀的思想素质 ,娴熟的业务素质和精湛的技术素质。1　提高护士的道德水平 ,培养良好的护士形象1.1　提高护士的道德水平 :急诊工作的特殊性要求急诊护士具有救死扶伤的革命人道主义精神 ,全心全意为人民服务的思想品质 ,把病人当亲人 ,处处关心体贴病人的身心疾苦 ,工作主动、热情、细致周到 ,切实做到想病人之所想、急病人之所急。1.2　培养…