地理信息系统在流行病学研究中的应用

描述疾病在不同人群、时间和空间分布,并通过对疾病＂三间＂分布的分析,探索疾病的病因或危险因素,从而采取可能的预防与控制策略与措施是流行病学的重要内容。但由于缺乏有效的研究工具,限制了以地图为基础的空间属性数据在流行病学领域更深入的研究。     

地理信息系统在肿瘤流行病学中的应用

随着计算机硬件与软件，特别是空间数据库技术的快速发展，地理信息系统（GIS）以其强大的空间分析能力在流行病学领域得到了广泛的应用。本文对近年GIS在肿瘤流行病学中的应用作一综述。     

地理信息系统在江苏省疟疾监测中的应用

目的建立江苏省疟疾地理信息系统（GIS）数据库，对江苏省疟疾流行区分布态势进行预测。方法收集1997～2006年江苏省各市（县）疟疾发病率资料，在ArcGIS8.3软件支持下建立各县（市、区）疟疾病情数据库，疟疾分布图重叠获完整的各年度全省疟疾流行图。结果江苏省疟疾空间分布图显示，单一中华按蚊区发病数占全省比例呈逐年上升趋势，2001年0．15／万的发病率明显高于1997年的0．02／万（P〈0．01）；2006年苏南的苏州、无锡和常州3市外来流动人口输入性疟疾病例为141例，占总数的84．94％，是本地病例的5．64倍。结论在北纬32。以北的单一中华按蚊地区陆续出现小暴发点或局部暴发流行，并有继续向北扩散蔓延的趋势。苏南流动人口输入性疟疾病例发病上升趋势较明显，应加强流动人口的管理。     

英语在流行病学中的应用

流行病学是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素,探索病因,制定、评价预防措施和对策的科学.英语作为国际化的语言,承载着国际间的交流与合作,几乎渗透在所有的领域.流行病学与国际化语言的结合是经济全球化大背景下人类社会的需要,是疾病预防与控制的需要,也是现代流行病学的需要.现就英语在流行病学中的应用方面做一概述.     

流行病学在全科医学中的应用

流行病学是一门研究疾病在人群中发生、发展及其分布的原因 ,以及制定预防、控制和消灭这些疾病和促进健康的对策与措施的科学[1] 。作为基础医学、临床医学及预防医学等现代医学工具学科的流行病学 ,在防治疾病、促进人群健康方面显示了重要作用。而产生于 6 0～ 70年代、在现代医学多年研究成果的基础之上发展起来的全科医学(ｇｅｎｅｒａｌｐｒａｃｔｉｃｅ)是一门研究人体生命与健康的本质 ,认识及对抗疾病 ,为社区群众解除病痛 ,并沿着生命周期提供持续性的健康保护与促进 ,包括早期预防和后期康复 ,直至生命终结的科学[2 ] 。全科医学…     

比较分析法在流行病学教学中的应用

探讨流行病学教学中应用比较分析法授课的教学效果,通过教学实践,经调查反馈,比较分析法在教学中有利于加深学生对知识的理解和记忆、有利于增强学生的主观能动性、有利于培养学生的思维能力.     

案例教学法在流行病学教学中的应用

目的 探讨案例教学法在流行病学教学中的应用效果.方法 在广西医科大学2005级临床医学专业中整群随机抽取2个班的96名学生作为研究对象,其中一个班为实验组,另一个班为对照组,分别采用案例教学法和传统教学法进行授课,并对案例教学法的教学效果进行问卷调查.结果 实验组学生的流行病学考核成绩明显高于对照组.在调查问卷中,实验组学生在掌握重点内容,锻炼分析、解决问题能力,提高学习兴趣,锻炼语言表达能力,提高协调应变、合作学习能力等项目的评分上高于对照组.结论 案例教学法适用于流行病学教学有助于提高教学质量.     

流行病学在社区卫生服务中的地位和作用

社区卫生服务是在“双重负担”的疾病形势下,与生物-心理-社会医学模式相适应的新的卫生服务形式。由于流行病学的研究目标、实践功能与社区卫生服务的一致性,决定了其在社区卫生服务中的重要地位。目前,由于观念的陈旧、工作思路的狭窄、网络的不完善和人员能力的欠缺,制约了流行病学在社区卫生服务中的作用。文章进一步提出了转变观念、扩展流行病学工作内容、健全预防保健网络、提高人员技能等措施,以充分发挥流行病学在社区卫生服务中的重要作用。     

PBL教学法在流行病学教学中的应用

目的:在流行病学教学中,引入新的教学模式-PBL教学法进行初步实践和探索。方法:在实施此教学方法之前,通过教师集体备课方式尽可能使设置的问题更合理,课程结束后对学生进行问卷调查以评估教学效果。结果:经改革的教学方法,收到学生和教师的良好反馈。结论:该教学方法能有效提高学生的学习动力和兴趣,有助于学生掌握扎实的基础知识,能增强学生分析和解决实际问题的能力。     

PBL教学模式在流行病学教学中的应用

在流行病学的教学中分别应用PBL教学模式和传统教学模式教学,并对教学效果进行量化比较?结果表明:PBL教学模式在发挥学生学习主动性?培养学生综合能力及提高课堂教学效果方面比传统教学模式有显著优势,值得推广?     

实例教学法在流行病学实验教学中的应用

1　实例教学法在流行病学实验教学中的应用流行病学是一门实践性很强的学科 ,掌握它的方法需要具体、形象的实践过程。然而就目前的教学环境、有限的教学时间 ,不可能过多地带领学生下到现场 ,这使得教育者陷入困境 ,难以摆脱灌输式的教育模式。实例教学法指在教师的指导下 ,把     

PBL教学法在流行病学教学中的应用

目的:在流行病学教学中,引入新的教学模式-PBL教学法进行初步实践和探索。方法:在实施此教学方法之前,通过教师集体备课方式尽可能使设置的问题更合理,课程结束后对学生进行问卷调查以评估教学效果。结果:经改革的教学方法,收到学生和教师的良好反馈。结论:该教学方法能有效提高学生的学习动力和兴趣,有助于学生掌握扎实的基础知识,能增强学生分析和解决实际问题的能力。     

案例教学法在现场流行病学中的应用

现场流行病学是一门以实践为主的学科,强调在处理突发公共卫生事件时边调查边控制。而这种特殊性在传统教学中体现不足,学生由于缺乏实际经验理解不深。文章选择内蒙古医科大学预防医学专业本科生为研究对象,探讨以突发公共卫生事件为导向的案例教学法的教学效果。结果显示,案例教学与传统教学相结合的方法提高了学生对实践性突出的知识点的理解,并且提升了部分现场流行病学调查能力,取得了较好的教学效果。     

地理信息系统在卫生事业管理领域中的应用进展

地理信息系统(GIS)在卫生事业领域的应用起步虽晚但也取得了很大成效,在未来结合高维GIS技术、大健康、大数据、数据挖掘等新技术,GIS将在卫生事业领域发挥更大的作用。本文主要针对GIS在卫生事业,包括卫生监督、卫生服务机构的空间布局、卫生资源配置和社区养老健康服务等领域中的应用研究进展做一综述。     

分子流行病学及其在感染性疾病防治中的应用

流行病学是研究人群中疾病和健康的分布 ,探索影响分布的因素 ,并在此基础上制定预防策略的措施的一门学科。一直以来 ,流行病学在感染性疾病的预防和治疗 ,感染性疾病危险因素的研究和控制方面都起着十分重要的作用。近二三十年来 ,生物学技术尤其是分子生物学技术取得了突破性进展 ,并逐渐渗透到各个医学领域。分子生物学的理论和技术不断应用于传统的流行病学 ,并在此基础上形成了一门新的分支学科———分子流行病学。1　分子流行病学的基本概念分子流行病学是应用先进的实验技术测量生物学标志 ,结合流行病学现场研究方法 ,从分子水平…     

筛检法在健康流行病学中的初步应用

作者按健康状况4项指标(疾病、发育、智力、性格)对太原市719名儿童进行了健康筛检。以4项指标均优秀者为健康状况良好组(简称康强组);3项指标(性格除外)均较差者为健康状况差等组(康弱组)。然后采用“病例对照”研究方式比较两组7个健康因素的差异。结果母亲妊娠贫血,父母文化程度、人均收入与儿童健康状况有关。     

地理信息系统在医疗卫生领域应用研究进展

介绍地理信息系统概念和功能,从传染性疾病、慢性非传染性疾病、中药资源、突发公共卫生事件和卫生资源配置几方面阐述地理信息系统在医疗卫生领域的应用情况,为相关研究提供参考。