浅谈医学检验教育与检验科的无缝对接

医学生的培养需要学校和实习教学医院医教协同、共育人才.医学检验技术专业主要培养具有医学和医学检验的理论知识、临床实践能力和综合素质的高级应用型技术人才.医院实习是培养应用型技术人才的重要实践环节.文章阐述了通过综合实践教学改革,在实习教学中不断探索促进学生理论知识的融会贯通和知识应用能力,强化学生的实践操作技能和临床检验思辨等能力,培养其适应检验工作岗位必需的实验室生物安全意识、法律意识、良好的医德医风和工作作风等一系列改善实习教学效果的策略和方法,以促进学校教育与临床实践的无缝对接,提高学生的职业胜任力,为顺利就业夯实基础.     

提高检验科的整体素质和在医院中的地位 促进检验医学的发展

随着成人继续医学教育的不断发展，检验学科的人员素质也得到了相应的提高，但是，医学科学的发展也给检验医学提出更高的要求，检验在临床诊疗工作中扮演的角色也越来越重要。2001年，卫生部人事司正式确立检验科为临床科室，设置各级检验医师岗位，检验与临床处于平等地位，但目前检验科在医院中与临床科室相比普遍还是“辅助科室”的老观念，没     

对医学院校附属医院检验科与检验医学学科如何发展的思考

医学院校附属医院兼备临床、教学和科研三重职能。随着科研型医院的提出,作为医院公共基础科室之一的检验科在新形势下如何发展,如何促进检验医学学科的发展是每个检验人必须面对的现实,也是一个值得思考的课题,本文就检验科与检验医学学科在科研型医院如何发展进行论述。     

检验科质控的重要性

医学检验结果的正确与否，在临床工作中发挥着重要的作用，因此要确保检验数据的真实性、可靠性、住确性，笔者提出几点要求，使之在临床工作中发挥更大的作用。     

医学检验技术的发展对医学检验教育的挑战

医学检验技术正以惊人的速度发展 ,各种检测仪器、检验方法日新月异 ,让人应接不暇。检验技术的发展为临床诊治疾病及检验医学的普及创造了良好的条件 ,已产生了良好的经济和社会效益。由于技术改进的速度远远快于教育过程知识更新的周期 ,使得医学检验技术的进步对医学检验教育构成了严峻的挑战 ,其主要表现为检验教育与临床实践严重脱节 ,本文将对目前对检验教育不适应临床的主要原因及可能采取的对策作简要分析。1　医学检验教育滞后临床的原因医学检验是以技术为支撑的科学群 ,其发展的速度取决于检验技术本身的发展及与其它相关学科最…     

检验科质控的重要性

医学检验结果的正确与否,在临床工作中发挥着重要的作用,因此要确保检验数据的真实性、可靠性、准确性,笔者提出几点要求,使之在临床工作中发挥更大的作用。     

医学检验专业本科教育的思考与探索

目的 探讨医学检验本科教育的现状及发展趋势,适应检验医学飞速发展的需要.方法 河南科技大学医学技术与工程学院通过转变教育观念,在培养计划、培养目标、课程设置等发面进行教学改革.结果 教学改革后,本科教育阶段学生反映良好.结论 医学检验本科教育仍需进一步的探索.     

加强检验科管理 提高检验质量

临床检验已发展成检验医学．它包涵着几大专业类别：生化、免疫、微生物、体液等。这些专业类别中又可细分许多分枝。随着医学科学技术的发展．新知识、新技术、新仪器的不断更新，自动化程度越来越高，标本与试剂用量越来越少，专业越分越细，而如何准确、合理、高效地应用医疗资源、提高检验工作质量、减少因检验结果对诊断和治疗的影响而造成的损失，是检验工作者的重要任务，是管理工作者的责任。借鉴先进管理经验结合工作实际情况．具体问题具体分析．制定切实可行的措施，一切以病人为中心．为临床医疗服务好．为人民健康服好务。     

国外医学检验专业教育介绍

我国医学检验教育,经有关部门和人员的多年努力,已取得了很大进展,但仍存在一些问题。本文旨在通过介绍国外特别是美国医学检验教育概况,为我国的医学检验教育改革提供参考资料。一、国外医学检验教育的一般情况医学检验(MedicalLaboratorySience)专业是当今医学教育中发展最快的专业之一。与医学有关的生物化学、生理学、免疫学和遗传学等学科知识的不断发展,以及它们在临床检验应用中的复杂性,迫切要求该专业的院校教育和毕业后及继续教育进行改革。世界卫生组织将临床检验技术人员分为A、B、C、D四个等级:A级为高级技术专家(SeniorTe…     

组学时代医学检验专业教学的探索与实践

人类基因组计划完成后,生命科学研究进入到＂组学＂的研究时代,这给临床医学的发展带来了无限的希望,这些新技术、新理念、新思维被引入医学检验领域,为其提供了广大的发展空间,在此契机下,我们医学检验教育也围绕组学教育方向从办学模式、课程和实验教学体系改革、师资队伍建设和搭建产学研平台等方面进行了探索与实践。     

检验科实习生实习管理的探索与实践

实习是培养高质量、高素质医学检验专门人才的关键阶段,而实习科室的管理水平是临床实习质量的保证。医学检验科的实习管理应从实习安排、入科教育、医疗服务、评学评教、出科考核、业务学习、实习纪律、总结创新等方面着手,重视教师的教和学生的学,重视临床带教过程管理,提高临床实习质量,提高临床检验质量。     

医学检验专业学生生物安全防护教育的探索

探讨临床实验室技术人员生物安全攻势预防的教育方法,使医学检验专业学生在校就有生物安全防护教育,增强生物安全防护意识,提高生物安全防护能力,为社会培养既懂临床检验,又懂实验室安全的合格技术人才。     

试论中等医学检验教育面临的问题与对策

本文认为，中等医学检验教育面对人才需求的变化，高等医学检验教育迅猛发展及自身存在的问题，应适当缩减招生数量，进行教育改革，调整课程设置，使之与临床需要相适应；同时要争取与高职教育相结合，满足我国检验医学的需要，求得自身的巩固与发展。     

抓住机遇 发展高职医学检验教育

新中国成立50多年来,我国的医学检验教育同其它各项事业一样,也有很大发展.     

检验医学高职教育的探讨与思考

检验医学已经发展成为一门相对独立的学科。本文在分析检验医学发展现状基础上,提出从教师队伍建设、提高实验技术人员素质和加强在医院的见习等措施,全面提升检验医学高等教育的教学质量。     

检验科检验结果质量控制措施探讨

目的 提高检验科检验结果分析质量的控制措施分析.方法 对多年来临床实践进行系统总结.结果 检验人员的科学技术素质、仪器、试剂、标本留取的方式、时间及部位不同检验结果也不同.结论 检验科患者标本留取的方式和是否具有代表性,影响检验结果准确性.     

一份经得起老百姓考证的“检验报告”——重医大附一院医学检验科领航区域检验医学规范化发展

重庆医科大学附属第一医院医学检验科成立于1957年,历经唐文淦、陈宏础、黄天禄、康红、张莉萍五任主任和几代检验人的共同努力,如今已发展成为集医疗、教学、科研为一体的医学实验室。2011年1月,该科获评“国家临床重点专科”建设项目,这成为重庆市检验医学发展的里程碑。     

高职医学检验专业学生预防医源性感染教育的探索

目的增强高职医学检验专业学生生物安全防护意识，提高生物安全防护能力。方法我们在教学过程中通过将生物安全教育纳入高职医学专业课程体系，对学生进行预防医源性感染的岗前培训等方法，加强了对高职医学检验专业学生预防医源性感染教育。结论通过以上对高职医学检验专业学生进行预防医源性感染教育，取得了较好效果。     

新冠肺炎防治期间加强医学检验科内部管理的几点做法和体会

在新冠肺炎疫情防治工作中,根据各版的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》,医学检验科均承担检验任务,检验人员面对高传染性、高致病性的病原体,严格按照防控方案,克服恐惧心理、消除潜在危险,是检验科当前内部管理的主要工作。我们加强检验人员的服务和管理,及时培训国家卫健委及有关部委下发各版的防控治疗,综合管理规定,院内感染管理,个人防护,对医务人员身心照顾类规定、指南。我们落实检验人员的防护规定,加强检验人员的健康管理,开展多种形式人文关怀,通过这些举措深入认识了病原体,消除了恐惧,及时修改和完善科内各项规章制度,使各项工作符合当前的要求。同时,加强检验操作中的管理,将检验整个流程细分为标本接收的管理、标本的准备阶段管理、标本检验中的管理、标本检验后处置管理及标本意外洒溢处置管理5个阶段,找出每个阶段的潜在风险,有针对性进行管理。通过阶段性防治工作,体会到结合实际抓好科内培训是关键,检验操作和科内管理要严格按照指南开展,要始终保持对外界信息的敏感,及时修订内部管理和操作流程,并对今后医学检验工作在病毒分析的及时性,院感管理的有效性,检验人员个人防护的日常化、标准化上都提出了新的课题。     

浅谈如何提高医院检验科的检验质量

检验质量直接影响到临床科室对疾病的观察、诊断,治疗及预后判断。随着科学技术的发展,医学检验正朝着仪器自动化、试剂商品化和管理科学化的方向发展。临床科室对检验结果的依赖日益增强,先进的仪器对标本提出了更高的要求。检验质量受多种因素影响,既有检验科内部因素,也有外部非检测性因素。全面提高检验质量必须从内外两方面入手,排除各种干扰。