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为落实卫生士官实施基地化培训任务,结合预选卫生士官基地化培训实际,借鉴我大队预选卫生士官培训和升级培训经验,针对全军卫生士官培训教材使用现状,现就如何加强卫生士官培训教材体系建设提出几点意见,供大家参考。1重要意义军委总部近期提出了加强士官培训教材建设的 相似文献
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加强课程建设是提高教学质量的着力点之一。本文结合全科医学(边海防军医)专业和预选卫生士官培训新开设医学专业课程的特点,探讨了专业课程建设的目标和任务。 相似文献
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屈金梅 《西北国防医学杂志》2013,(4):399-401
当前,军队院校职能任务和结构体系发生了深刻变化,着眼加快转变战斗力模式,大力深化教学训练改革,不断创新教学模式,提高人才培养质量,成为院校建设与发展的焦点。为推动大队建设科学发展,我们以实践教学为突破口,积极开展《药物常识》教学改革,创新教学实践模式,提高预选卫生士官人才培养质量。 相似文献
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最近 ,我们对所属部队在编的 6 6名卫生士官进行了一次全面的调查 ,从调查情况看 ,卫生士官队伍总体状况较好 :94%卫生士官思想稳定、安心部队服役 ;91%卫生士官胜任本职 ;30 %卫生士官具有中专以上文化程度 ,并有41%中专以下文化程度的卫生士官正在参加函授、夜大等继续医学学习。但也确实存在一些令我们担忧和深思的问题 :一是 1999年 12月后改选的卫生士官有 97%非常担心复员后工作及就业问题 ;二是卫生士官集中在支队以上(含学校、机关门诊部 ,总队医院 )医疗机构工作的占74% ;三是 70 %卫生士官只具初、高中文化程度 (其中 1人为初中文… 相似文献
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高原军事医学地理与卫生保健是预选卫生士官的主干课程,本课程紧密结合新时期军事斗争卫勤准备,系统探讨了高原环境因素对机体功能、代谢和形态结构影响的特点、规律和机制,探讨了常见急性、慢性高原特发病的防治原则,是军事医学的重要组成部分。第三军医大学军事医学地理学教研室自2012年为学兵开设高原军事医学地理与卫生保健课程,本文随机选择了2012—2013学年在本校预选卫生士官教学班的学兵145人,通过发放问卷,调查学兵对高原军事医学地理与卫生保健教学的需求和实施情况,逐步探索并建立了以高原自然人文地理特点,高原环境对人体的影响,急性高原病(急性高原反应、高原肺水肿、高原脑水肿)的防治,慢性高原病(高原红细胞增多症、高原心脏病、高原血压异常、高原衰退症)的防治,高原病的预防,高原常见自然灾害救援与藏医药等内容的高原军事医学地理与卫生保健课程体系。 相似文献
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卫生士官是士官队伍中的一个重要分支,他们是从优秀卫生员中经选拔培训,或者从卫生士官院校及非军事部门具有专业技术学校毕业生中招收而来的。兵役制度改革以后,卫生员的职责改由卫生专业兵和卫生士官来承担,卫生士官占卫生员总数的近一半,一些高技术部队达到60%以上,已成为部 相似文献
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基地化培训能够有效促进卫生士官队伍建设和部队卫生能力的提高。本文分析了卫生士官队伍建设面临的困难和基地化培训取得的进展,探讨了完善卫生士官培训体系和培训机制、深化训练模式改革、提高培训质量的措施。 相似文献
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分级培训是士官队伍培训的新思路。本文探讨了卫生士官分级培训的目标定位,建议针对实际需要,利用卫生职业技术教育的优势和特长,分别确立适合初、中、高级卫生士官培训需要的目标定位。 相似文献