武警某部河北抚宁森林灭火卫勤保障的做法

2011年4月12日,河北省秦皇岛抚宁发生森林火灾,危及村庄民宅,经过一万余名解放军指战员和武警森林、武警内卫和公安消防部队官兵,以及当地干部、职工、群众的奋力扑救,于19日上午全部扑灭,无人员伤亡。火灾共持续7天,整个火场过火面积3000余公顷。武警某部奉命执行灭     

救治黑龙江森林火灾武警烧伤伤员

2006年5月26日，34名刑警官兵和1名林业职工在扑救黑龙江省黑河市嘎拉山森林火灾时严重烧伤。接报后，总后卫生部立即派解放军总医院304临床部烧伤科柴家科主任赴事发地点指导伤员救治。     

救治黑龙江森林火灾武警烧伤伤员纪实

2006年5月26日，34名武警官兵和1名林业职工在扑救黑龙江省黑河市嘎拉山森林火灾时严重烧伤。接报后，总后卫生部立即派解放军总医院304临床部烧伤科柴家科主任赴事发地点指导伤员救治，并成立了以张雁灵副部长为组长的伤员救治领导小组和第二、三军医大学等单位烧伤专家组成的     

加强重大非军事行动中对青年官兵的心理疏导——专访解放军军事心理训练中心主任、工程兵指挥学院院长厉新光少将

军队应对非战争军事行动已成为当今世界军事发展的共同趋势,我军一直把参加抢险救灾等重大非军事行动作为一项人民军队应尽的义务。最近,笔者围绕着在执行重大非军事行动任务时如何加强对青年官兵的心理疏导等问题,专访了解放军军事心理训练中心主任、工程兵指挥学院院长厉新光少将。     

反恐斗争中官兵的负性心理预测及对策

反恐斗争作为非战争军事行动的重要组成部分和基本表现形式，与战争行动有着明显的、甚至是本质的不同。因此，反恐官兵的反恐斗争心理反应与战场心理反应有着明显的不同。根据恐怖活动的一般特点和反恐怖斗争官兵特有的临战状态，反恐斗争官兵在参加平息恐怖活动中可能发生以下心理反应：     

加强应急机动作战部队官兵心理健康的对策

应急机动作战部队是参加军事行动和非军事行动的第一梯队，具有训练强度大、管理严格、在外执行任务多等特点，官兵的心理压力大，易产生各种心理失衡。因此，探索新时期应急机动作战部队官兵的心理特点，积极开展心理卫生服务工作，对确保部队安全稳定和各项任务完成具有重要的意义。     

汶川抗震救灾官兵发病情况调查

目的研究部队在“抗震救灾”行动中痰病发生的特点和规律，以便在行动前及时做好卫勤保障准备，行动中加强防护，有效保障部队战斗力。方法对参加汶川抗震救灾的成都军区某集团军1380名官兵患病情况进行统计分类，计算痰病构成比。结果皮肤系统疾病发生最多，占总接诊人数的38．65％；其次为外伤，占总接诊人数的27．91％。结论抗震救灾官兵的疾病谱显示多元性，各系统疾病均有不同程度的发生，呈现集中发病的特点。在做好控制传染性疾病发生的同时，应着重加强对皮肤科疾病的预防工作。     

中国首批驻利比里亚维和部队发病全样本3200例次分析

中国首批维和运输分队240名官兵,于2003年12月赴西非利比里亚参加联合国维和行动,从到达任务区到返回,共1年时间.利比里亚地处非洲西部,属于热带海洋性气候,与我国沿海热区自然条件有很大的可比性,都存在气温高,热辐射强,雨水多,湿度大,自然疫源地分布广,热环境特发伤病种类多等特点,对部队官兵的健康威胁大.     

确保基层官兵就诊用药合理需求

近年来 ,我们从思想上强化为官兵服务的意识 ,从行动上采取优化药品结构的措施 ,较好地解决了基层官兵就诊用药问题 ,同时提高了为基层官兵医疗服务保障水平。1　营军医集中使用 ,卫生员轮换培训为了防止官兵重复看病、开药 ,同时缓解基层医务人员缺编的现状 ,我们积极与干部、军务部门协商 ,将营军医归到团卫生队统一使用。营军医到卫生队后 ,参加队里的一切日常工作 ,每周利用 2或 3个下午回营指导官兵健康教育及防病工作等。营卫生所 (室 )卫生员每年分批到卫生队培训 3～ 6个月后再回营。若部队外出驻训、生产、施工时 ,营军医、卫生员…     

维和官兵心理障碍及其干预研究

维和军事行动中,军人会产生一种特殊情绪反应,主要是紧张状态,是军人通过对军事活动环境和军事活动形式的认知评价而产生的生理及心理反应.维和行动引起的官兵心理问题已被确定为部队非战斗减员的重要原因之一.因此,开展维和官兵心理健康研究显得异常重要.本文综述了维和行动与维和官兵心理健康的相互关系及心理障碍干预技术的研究,旨在为维和官兵的心理卫生服务提供理论和实践依据.     

赴大兴安岭扑火救灾部队的发病特点及其问题探讨

1987年5、6月间,我国重点林区大兴安岭森林地区发生了特大火灾。这场森林大火是建国以来毁林面积最大、损失最严重的一次。这次森林火灾来势很猛,东部塔河,西部漠河两线同时起火。在西部,5月6日起火,到7日     

微重力下燃烧与航天舱内的防灭火技术

本文介绍了国际上微重力条件下燃烧科学的研究现状，论述了微重力条件下燃烧过程的基本特点及其火灾特性。在此基础上，对空间飞行器的防灭火技术进行了简单介绍和探讨，并着重阐述和介绍了国际上微重力条件下燃烧和灭火研究的内容及航天舱内采用阻燃气氛来抑制火灾发生的方法，并讨论了国际上空间飞行器内的火灾探测和扑救技术。     

非战争军事行动基层部队官兵夜磨牙症患病情况调查

目的：调查了解参加非战争军事行动基层部队官兵夜磨牙症患病情况。方法：随机整群抽取某部参加四川汶川抗震官兵1950例,另外随机整群抽取该部执行日常军事训练任务官兵1982例。参加四川汶川抗震救援任务官兵在执行任务3个月返回驻地后,与该部执行日常军事训练任务官兵,同时由相同医师进行调查。按照2001年美国睡眠医学研究学会（AASM）夜磨牙症诊断标准进行病史采集及检查,必要时行睡眠监测检查。所有调查对象调查前均进行夜磨牙症相关知识宣教,以取得配合。结果：参加四川汶川抗震部队官兵1950例中,罹患夜磨牙症186例,占9．5％;执行日常军事训练部队官兵1982例中,罹患夜磨牙症125例,占6．3％;二者比较,差异非常显著（P〈0．01）。结论：参加非战争军事行动基层部队官兵夜磨牙症患病率较高,应进行有针对性的干预。     

浅谈维和二级医院接诊工作中应把握的原则

2008年6月至2009年3月,笔者参加了第三批赴黎巴嫩维和行动,担任中国驻黎巴嫩维和二级医院接诊护士,负责多国维和部队官兵及当地老百姓的接诊、分诊工作。笔者在维和二级医院导医台工作8个多月期间,共接诊外军及当地老百姓患者2687人次,现结合自身的体会,就做好二级医院接诊护士应把握的一些原则浅谈如下。     

参加军事演习官兵心理健康水平调查与分析

目的：调查了解某部参加军事演习官兵心理健康水平及其影响因素。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和应付方式问卷（CSQ）对某部参加军事演习官兵134例心理健康水平进行调查与分析。结果：除总分、总均分、强迫症状、偏执和精神病性因子分值外,参加军事演习官兵SCL-90各因子分值均显著高于中国军人常模（P〈0.05或P〈0.01）;CSQ求助因子分值显著高于中国军人常模,退避因子分值显著低于中国军人常模（P〈0.01）;积极应付方式与SCL-90各因子分值呈负相关趋势,消极应付方式与SCL-90各因子分值呈正相关趋势。结论：参加军事演习官兵心理健康水平总体低于中国军人常模,应对参加军事演习官兵进行有针对性的心理干预。     

灾害救援部队卫生防病防疫工作初探

我国是自然灾害的多发国家,近年来,地震、洪涝、冰雪、火灾等灾害频繁发生,部队做为国家抢险救灾的重要力量任务艰巨。为更好地完成救援任务,维护部队战斗力和官兵的身心健康安全,本文就灾害救援部队卫生防病防疫工作做一初步探讨,旨在提高救援部队和官兵的防病意识和能力,促进救援任务的圆满完成和官兵的自身健康安全。     

我国维和部队卫勤保障现状分析

1我国参加维和行动概况 1988年9月,我国正式申请加入联合国维持和平行动特别委员会。1989年首次派员参加了联合国派驻纳米比亚过渡时期协助团。2002年1月,中国正式参加联合国维和行动一级待命安排,并承诺在适当时候向联合国维和行动提供工程、医疗、运输等后勤保障分队。至2005年,中国军队已先后参加了10余项联合国维和行动,尤其是近几次参加联合国维和行动的部队装备精良,人员训练有素,均圆满完成了维和使命。     

抗震救灾部队官兵急性心理应激障碍调查

目的：调查了解抗震救灾部队官兵急性心理应激障碍的发生情况及其影响因素。方法：随机抽取赴四川汶川执行抗震救灾任务某部官兵255例,采用急性心理应激反应问卷（SAS-RQ）和自编一般情况问卷进行调查,计算量表总分、因素得分值和急性心理应激障碍发生率。结果：参加抗震救灾官兵急性心理应激障碍分值为（21.6±18.7）分,急性心理应激障碍发生率为14.1%。结论：参加抗震救灾官兵急性心理应激障碍值得关注。     

联合军事演习部队精神卫生自评量表测试结果分析

现代作战样式决定了部队要经常进行针对性极强的特定背景下的大规模联合军事演习 ,以提高部队的技、战术能力和抗应激能力。参加此类军事演习 ,部队面对的是高强度的应激情境 ,对心理影响非常类似于临战状态 ,会产生各种各样的心理问题或心理障碍。为制定维护演习官兵心理健康措施提供科学依据 ,我们对参加’96联合演习某部官兵的精神卫生问题进行了调查和分析。1　对象和方法1 1　调查对象　演习组 :陆军某部参加联合军事演习官兵 30 3人为有效答卷人数 ,年龄 16～ 35岁 ,平均 2 1 1岁。非演习组 :与军事演习部队同属一个战区 ,但未参加演…     

受阅部队心理健康教育之我见

受阅部队心理健康教育是指被确定参加国家举行重大阅兵式的部队在阅兵训练开始到阅兵总结完毕期间针对受阅官兵所开展的有计划、有组织、有系统的心理健康教育活动,促使参加受阅官兵利用有益于健康的心理卫生知识,消除或降低影响心理健康的危险因素,预防心理障碍,促进心理健康,提高受阅官兵心理素质。 1 受阅部队开展心理健康教育的意义