读书与提高护士综合素质的关系

目的：研究护理人员知识结构与提高综合素质的关系。方法：回顾分析、比较护理自学考试开展时的1992年与10年后2001年护士的综合素质。结果：1992年109人全部为中专毕业，其中大专在读8人；2001年195人由中专毕业提升为大专毕业的62人，大专在读102人，本科在续31人；患对护理工作的满意度由1992年的87．8％上升到2001年的91．9％。结论：护理人员的化程度、知识结构与护理质量、服务满意度呈正相关。     

读书报告模式在提高护士素质中的应用实践

护理学理论及技术的不断更新发展，使护理作为一门独立的科学在保障人民健康方面发挥了越来越重要的作用，护理工作的范围越来越广阔，护理工作的内涵越来越丰富，这种变化对从事临床护理工作的护士提出了更高的要求，护士只有及时了解本行业最新发展动态，改善自身知识结构，掌握新的知识和技术，不断提高整体素质，才能顺应时代潮流，满足人民群众的护理服务需求。因此，我院自2006年初开始，倡导全院护士开展读书报告活动，效果良好。现介绍如下。     

论整体护理与护士群体素质优化

1　整体护理势在必行整体护理模式是新型科学护理模式 ,它以现代护理观为指导 ,以护理程序为核心 ,以服务对象的“开放性”整体为问题的思想框架 ,从而解决人的整体健康问题。整体护理实质上是责任制护理的深化与继续 ,它纠正和弥补了责任制护理的不足 ,使护理模式更加完善 ,更适应现代医学科学发展的需要和社会对整体健康的需要 ,因此 ,整体护理势在必行。2　优化护士群体素质个体优化是前提整体化护理必须建立在护士群体素质优化的基础上 ,而群体素质优化必须先优化个体素质 ,个体素质优化是群体优化的前提。群体是由若干人采用一定结构形…     

提高护士素质 推进整体护理

随着护理模式向整体护理的转变，护士职业的社会职能也发生了巨大的变化，在以病人为中心的整体护理模式中护士的工作不再是单纯的疾病护理这些简单的技能性活动，而是扩展到与社会、心理密切相关的身心整体护理在内的更为复杂的创造性劳动，同时护士不仅要帮助患者恢复健康，还要帮助和指导正常人维护健康。由此可见，全新的护理模式对护士的素质提出了更高的要求，在此，笔者就如何提高护士素质，谈谈粗浅的几点体会。     

整体护理模式下导诊护士应具备的素质

导诊是随着现代护理观念即“以病人为中心,全方位为病人服务”应运而生的新的护理岗位。我院于1999年4月设立专职导诊队伍,实施整体护理模式管理至今已3年余,共为30万人次病人提供服务,服务优质率由原来的87％上升至96％,创     

开展总带教护士读书报告会活动的效果分析

为了培养总带教的学习兴趣,提高总带教发现问题、查阅文献、总结知识、沟通表达等能力,为开展护理科研奠定基础,我院从2008年开始,在总带教护士中开展了读书报告活动,取得了较好的效果,现将具体实施方法和体会介绍如下. 1 对象与方法 1.1 一般资料 2008年-2009年担任科室总带教护士97人,其中大专学历 38人,本科学历59人.     

21世纪护士素质的培养

大家都知道，我们以前的医学模式是单纯的生物医学模式，这种简单的医学模式加上社会环境等因素的影响，导致了我们护理队伍中存在着一些普遍的问题。①专业思想不牢固；②学习主动性不够；③不善于交流沟通；④缺乏整体观念、缺乏爱心；⑤积极主动性差，观察能力不够；⑥开拓、创新精神欠缺；⑦书写能力、表达能力欠缺等等。     

论当代儿科护士角色的功能

随着护理领域的扩展,当代护士不仅需具有专业知识和特殊的护理技巧,而且必须适应社会发展的需要.儿科护理人员的角色也由传统的看护式照顾、生活照顾、治疗的协助者,发展成为根据患儿特点实施适合他们身心的整体护理.     

浅谈整体护理对护士的素质要求

随着医学科学的发展和医学模式的转变，护理方法也由以疾病为中心的功能制护理向以病人为中心的整体护理转变。护理制度的改革是护理事业发展的必然趋势，转变护理模式的必要性已得到共识，整体护理的推广已赢得了社会、病人、医生三满意。然而整体护理的实施对护理人员的综合素质提出了更高的要求。     

护士素质是实行整体护理成败的关键

整体护理以人为中心，运用护理程序的方法对患者实施身心两方面的护理，是把服务对象作为一种开放型的系统。注重人的需要，就是要解决人存在的和潜在的健康问题。这种新型的护理形式和护理观察的出现对临床护理工作提出了较高的要求，而护士本身的素质对完成这些工作起着关键性的作用。良好的护士素质是实行整体护理的关键。     

专病护士在健康教育中的尝试

“专病护士”即指在整体护理模式病房实施过程中,由一名护士负责1～2种同类型疾病病人的护理,其护理内涵主要包括对疾病的解剖生理、症状病因、生理病理、治疗护理、出院预防的健康宣传教育。我院自1998年3月实施了整体护理的做法以来,同时把运用“专病护士”对病人进行健康教育贯穿其中,收到了良好的效果,为此本文就专病护士进行健康教育的方法与效果进行了调查和讨论,现简述如下。1　资料与方法11　一般资料选择实施整体护理模式病房护士、医生、病人作为实验组,选择非模式病房护士、医生、病人作为对照组(表1)。调查采用问卷调查的方式,…     

整护理对护士素质的要求

整体护理的开展,对护士提出了更高的要求,护士必须具备丰富的知识和良好的素质,才能更好地为患者服务。自成立模式病房两年我来,不仅激发了护理人员的进取心和爱岗敬业精神,而且大大地调动了她们的学习积极性,使护理人员的整体素质有了大幅度的提高。     

适应整体护理需求如何提高护士素质的几点做法

系统化整体护理强调以病人为中心，护理程序为核心，系统的，躯体和心理的整体护理。护理工作要由过去的以疾病为中心的功能护理逐渐向以病人为中心的整体护理过渡和转变。新的护理模式对护士的素质，特别是心理素质提出了更高的要求。目前，医疗吸务质量作为人类生活质量的重要组成部分，是关系人的生死安危的大问题。人的生活越好，越是追求满意的生命质量．然而，相当多的患者对护理工作不甚满意，一个重要的方面就是护士自身素质差。许多护士根本没有全新的护理观念，工作上还是过去的老一套，护理工作只能完成打针、发药等处置工作，对…     

健康教育的重要作用及对护士素质的要求

随着功能制护理向整体护理模式的转变以及对人类健康概念的更新，健康教育做为传播卫生知识，建立卫生行为，增进自我保健能力，提高生命质量的有效手段，已成为医疗服务的组成部分，在护理工作中更显得尤为重要。而护士则是医院实施健康教育最理想和最有效的媒体。     

总责任护士在神经外科整体护理开展中的作用比较

目的 为了保证整体护理质量，真正做到以病人为中心，探讨开展整体护理模式。方法我科在开展整体护理工作中采用两种模式对观察组设立总责任护士小组制护理。对对照组采用不设总责任护士。人人都是责任护士的模式。结果 两种护理模式对照：在入院指导，入院评估准确率、护理诊断准确率、护理措施落实率、健康教育有效率、病人满意率、护士素质提高等7个方面，观察组明显优于对照组。结论 设立总责任护士的护理模式，可有效提高整体护理质量，能真正贯彻以病人为中心服务，同时也能体现按职上岗鞭策护士不断自我完善。     

护士人文素质的培养

临床护理具有鲜明的人色彩，随着医学模式的转变和护理学的发展，人们越来越重视护士人素质的培养。笔阐述了护士人素质培养的内容，认为要提高护士思想道德品质，提高综合素质和适应整体护理模式的需要，必须加强护士人素质的培养；建立医院的人氛围、加强人科学知识的学习并应用于临床实践是提高人素质的主要途径。     

实施整体护理护士须具备的素质

整体护理是生物—医学—心理新医学模式中的一个重要组成部分,是护理工作发展的方向。因此,提出了实施整体护理过程中护士须具备的素质:①有高尚的职业道德及高度责任感;②有较全面的基础护理及专科理论知识;③熟练的操作技能;④灵敏的观察能力及预见能力;⑤有效的沟通技巧;⑥积极而稳定的情绪。     

护士行为素质的培养与护理质量

随着医学护理模式的转变，在整体护理理论体系框架下，对护士的行为实践作出了具体的要求，如护士的道德行为、心理行为、仪表行为、语言行为等等，护士个体的行为素质，是反映整体护理水平的关键。因此加强护士行为素质的培养是提高护理素质的内容之一。     

新形势下年轻护士素质培训管理的开展与成效

护士素质是指护士全心全意为人类健康服务的过程中应具备的政治素质、思想品德素质、个性心理素质、职业行为素质、专业业务素质以及能力素质和身体素质。随着护理模式向整体护理模式的转变,护士职业的社会职能也发生了巨大的变化。护士不仅要帮助患者减轻痛苦、恢复健康,还要帮助和指导正常人维护健康,全新的护理模式对护士的素质提出了更高的要求。2010年江苏省卫生厅下发“关于实施年轻护士素质提高行动的通知”,要求各医院全面实施“深化护理服务,提高护士素质”行动方案,对两年内护士分三阶段进行培训,使低年资护士掌握以临床操作技能和护患沟通为重点的基本业务能力,为患者提供安全、规范、专业的护理服务。2010年7月至2012年8月我院对172名年轻护士进行有效的培训管理,取得了良好的效果,现报道如下。