留学生医学细胞生物学全英文授课探讨

留学生教育有利于稳定和发展我国与世界各国在教育、科技、经贸、文化等领域的关联和合作,是新时期教育国际化的一个重要组成部分。近年来,随着我国经济实力的快速发展和综合国力的不断提高,在教育方面与国外的交流不断深入扩大,来华留学生不断增多,尤其是医科留学生[1-2]。作为反映高校教育水平的重要标志,医科留学生教育能有效提升高校的国际声望,同时,也对教师的教学水平和教学质量提出了更高要求[3-4]。因此,如何提高留学生的教学质量已成为各高校面临的一项重要课题。     

细胞生物学事件主导的医学细胞生物学教学探讨

在普通医学院校细胞生物学教学中,以细胞生物学事件为主导,充分利用动画短片,促使学生以动态的视角认识细胞,有效理解细胞生命活动的规律;引导学生阅读医学生物学前沿文献,激发学生探索生命奥秘,鼓励学生参与医学细胞生物学科研,为培养创新型医学人才打下良好理论基础。     

医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。     

《医学细胞生物学》双语教学模式的探讨

通过对医学本科《医学细胞生物学》双语教学模式探索实践,应用方差分析比较了三种不同模式下的教学效果。以"课件幻灯片中常用专业名词、相关概念以简单的英文句子或短语形式表达,并且具中文对照,其它以中文形式表现,中英文结合讲授"的双语教学模式对一年级的医学本科生进行双语教学最为合适。     

高职医学生物学教学探讨

在医学生物学教学中,教师根据学生情况,通过合理安排教学进度、选择适宜的教学方式、优化教学内容、理论联系实际和改革考试方法,帮助新生较快适应职业学校的生活,发挥学生主动性,提高教学质量。     

用多媒体课件授课促进医学细胞生物学教学方法改革

自制多媒体课件并实施授课，受到了教师和学生的好评。重点介绍制作步骤要点和效果评价，联系实践讨论使用多媒体课件授课的3种方法，即形式与教学内容相结合，讲解与动画内容相结合、讲授与问题思考相结合。     

医学细胞生物学教学改革探讨

医学细胞生物学是现代基础医学教育中一门非常重要的基础课程,它不仅是基础医学学科的前沿学科,而且与临床医学各学科紧密联系。医学细胞生物学课程内容繁杂、抽象,如何在有限的时间内,让临床专业医学生系统掌握医学细胞生物学的基础理论知识及实验技能,已成为医学细胞生物学教学改革的重要内容。本文结合郑州大学基础医学院临床专业课程规划的实际情况,在教学内容的安排、教学方法的使用、考试方式的优化等方面进行深入的思考,为提高临床专业医学细胞生物学教学质量提出几点建议。     

留学生细胞生物学全英文授课的教学实践

随着我国在教育方面与国外的交流不断深入,留学生教学日益成为各高校一个重要的教学任务。留学生的医学教育是新时期教育国际化的一个重要组成部分。本院为省属医学院校,于2006年初开展留学生教育,主要招收非洲国家和巴基斯坦国家的留学生。留学生的扩大招生在提高我校国际声望的同时,也对教师的教学水平和教学质量提出了更为严峻的挑战。医学细胞生物学为基础医学的主要课程之一,在留学生英语教学的过程中,本学科担任理论教学和实验教学任务的教师投入了大量的时间和精力,     

医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

医学细胞生物学建构教学模式的初步尝试

以建构主义学习理论为主要理论基础,以培养医学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维为主要目标,探讨医学细胞生物学建构式教学法。强调根据具体的教学内容灵活选择支架式、抛锚式和随机进入式等多种建构式教学方法,引导学生应用同化和顺应完成对新知识意义的主动建构,以锻炼思维能力和提高学习效率。     

医学细胞生物学教学中的问题探讨

随着现代分子生物学技术的不断发展,生物相关学科在前沿领域的研究愈加深入,临床上对很多疾病的研究也正在分子水平上拓展。面对这样的发展趋势,对医学生的生物学教育就不能再停留在传统生物教育水平上。为了使他们能跟上学科的发展,我们一改过去《医用生物学》的课程设置,于1997年将本科生《医用生物学》改为《医学细胞生物学》。在我们二年的《医学细胞生物学》教学活动中,存在很多问题与困难,在此提出和同道们共同探讨解决。1 存在的问题及对策1.1 由于《医用生物学》是医学生进校第一学期就开设的课程,改为《医学细胞生物学》仍…     

研究性教学模式在医学细胞生物学教学的应用

研究性教学模式是以学生为主体,以问题为核心类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的教学模式。从教经历出发,总结借鉴相关有益教学方法,主要从问题的导向性、主动探究、积极创新和课外延伸四个相互关联的层面探讨提高医学细胞生物学的教学效果的方法。     

医学细胞生物学实验教学改革的探讨

为了更好地提高实验教学质量,激发学生学习医学细胞生物学的积极性,培养既有理论基础又有动手能力、富于创新精神的医学生,细胞生物学教研室进行了多种实验教学方法探讨,发现教师在实验教学中加强双语教学改革,更新实验内容和实验考核方式,结合多种教学方式教学,能使实验教学真正成为实践能力和创新能力的培养基地.     

新时代背景下医学细胞生物学教学模式改革

在以大数据、数字化、智能化、互联网等为主要特征的信息化时代背景下,如何提高高等医学院校的教学质量和教学水平已成为重要的教育课题。高等医学教育在理念、内容、模式和方法等方面的变革正在探索中。为了培养新时代背景下具有较高分析问题、解决问题和沟通协作能力的医学生,作为生命科学中的核心和技术学科的医学细胞生物学,其教学模式的改革就显得尤为必要。文章从学生需求出发,从理论教学和实践教学进行教学模式的改革,采用新技术为学生学习提供良好的学习环境和实践平台,完善多元化评价体系,实现师生有效的互动。因此,构建符合学校办学特色的,具有实践性、自主性、发展性、综合性和开放性,以学生为主体的有机结合的模块式教学就成为医学细胞生物学教学的重点研究内容。     

医学细胞生物学考试改革的探讨

好的考试方式能更有效地发挥教学评价体系的作用,促进教学质量的提高。通过在临床医学专业本科学生中开展以能力培养为导向的医学细胞生物学考试改革的研究,认为考试改革是必要的,新的考试体系更有利于人才的培养。     

医学发育生物学教学模式探讨

医学发育生物学是随着生命科学领域各学科的发展,尤其是发育生物学和医学的发展而逐渐建立起来的一门新型学科。文章就医学发育生物学的发展、与其他相关学科的关联以及教学模式进行初步探讨,期望能为医学发育生物学课程的进一步优化提供一些有益的信息。     

医学细胞生物学课程体系改革探讨

细胞生物学的理论知识已经渗透到医学科学的各个领域,是医学科学的基本组成部分,也是医学科学高水平发展的重要基础.随着医学科学和细胞生物学本身的快速发展,医学教育对于细胞生物学的需求日益增加,为了使医学细胞生物学教学体系适应我国医学教育的发展,第二军医大学细胞生物学教研室本着培养创新型人才、提高教育质量的思想,建立了一种新的医学细胞生物学课程体系.该教学体系的核心内容是将细胞生物学从内涵上融入医学科学教育,既有利于学生的学,又有利于教师的教,保证了"教"与"学"的有效性.     

医学细胞生物学两种教学方法探讨

医学细胞生物学是一门基础医学课程，是医学生最早接触的与医学有关的基础课程之一。教师的授课方法直接影响学生的学习兴趣和学习成绩。作者对以教师讲授为主的传统教学方法和以学生自学为主再配合教师辅导的自学式教学方法作了比较：结果指出自学式教学法与传统教学法相比能提高学生的学习成绩而且容易被学生所接受，但不适宜频繁使用。     

提高医学细胞生物学教学效果的方法探讨

为了更好地提高教学质量，激发学生学习医学细胞生物学的积极性，培养既有理论基础又有动手能力、富有创新精神的医学生，我们进行了多种教学方法探讨，发现教师在课堂教学中把医学细胞生物学的最新进展融入教学、加强与现实生活及临床实践的联系、更新教学内容、多种教学方法相结合等方式进行教学，可收到良好的教学效果。     

医学院校本科生医学生物学教学探讨

医学生物学是医学院校本科生的专业基础课,传统的教学方式已经不能满足教学的需要,为克服传统教学模式的弊端,提高医学生物学的教学质量,增强学生的综合素质,本文探索了以传统的教学方法为基础,以优化教学内容,探讨启发式、提问式和互动式等灵活多样的教学方法,运用现代教育技术手段、改革教学方式为内容的教学改革,旨在提高医学生物学教学质量。结果表明改革后的教学手段及教学方法可提高学生的学习兴趣及考试成绩。