关于加强基金课题后期管理的探讨

随着我国科技体制改革的不断深入 ,科研基金制度已得到普遍实行。科研基金课题是衡量医院科研能力的重要标志 ,对促进学科发展 ,提高医院知名度有着重要的作用。我院十分重视基金课题的管理 ,通过建立将基金课题列入科技干部考核、专业技术职务晋升及研究生导师招生资格审查等做法 ,调动了科技人员的积极性 ,基金课题项目数量不断增加 ,推动了医院科技发展。但是 ,从基金课题管理工作的全过程来看 ,科研管理部门和科技人员较注重基金课题的申请工作 ,对基金课题的后期管理工作重视不够。笔者通过分析存在的问题 ,探讨加强基金课题后期管理工…     

大学生参加课外科研活动的体会及思考

笔者通过参加大学生课外科研活动,针对如何选择课题、如何开展课题、如何总结课题三方面总结自身科研体会,并对大学生参加课外科研的意义进行深入思考。     

医学科研立项查新工作现状及对策

医药卫生科研立项查新是指医学科研工作者为申请课题,确保课题的质量,避免重复而向查新机构提出的一种课题查新。通过科研立项查新可为主管科研立题的专家和领导提供客观的文献信息依据,真实反映这些科研项目在国内外的研究现状和进展情况,对减少医药卫生科技项目低水平重复,和避免人力资源、物力资源的浪费都有重要的意义。     

做好省级课题申报工作 促进医院科技建设

科技工作是医院工作的重要组成部分，做好医院科技工作，也即做好科技人才、科研计划、科研成果、科研物质、实验室建设等方面的工作。课题申报是科研计划管理的一个重要环节。本文从做好省级课题申报工作入手，浅谈如何通过做好省级课题申报工作促进医院科技建设。     

基于课题研究的眼科研究生科研能力培养探索

利用重点学科的科研优势,以课题为中心,采取导师组"四阶段一贯制"培养,通过选择导师、拟定科研训练计划、指导理论课程学习、参加课题研究、实验操作能力训练、课题设计能力训练、论文撰写能力训练以及对科研成果进行奖励与考核等方式,激发眼科研究生的探索求知精神和对科研工作的兴趣,使其科研能力得到锻炼和提高。     

开展医学研究注重科研档案的开发利用

目的加强医学科研档案管理,提高档案的开发利用效率,为医学科研的发展提供有效服务。方法通过参与医院的一项医学科研计划项目的档案管理,收集、整理资料,并加以分析,提出整改意见,为课题结题和评奖提供有效服务。结果该课题实验研究方法科学,资料完整,数据结果可信。结论重视医院科研档案建设,充分利用现代化信息技术,有效开发利用档案资源,发挥科研档案在医院科研、医疗活动中的指导作用,促进医院的可持续发展。     

矿区医院研究生科研课题参与现状研究

目的通过分析矿区医院的研究生在科研课题中的参与度,了解该医院研究生对科研的重视程度以及医院整体科研力量。方法对某矿区医院2011至2017年科研课题中研究生参与的数量、作为课题负责人从年龄、职称及职务等方面进行调查和分析。结果在课题方面,研究生参与的项目占69.86%,担任课题负责人的项目占52.05%;在研究生方面,参与课题比率为38.24%,担任课题负责人比率为26.47%。担任课题负责人的研究生年龄主要集中在40岁以上、职称为副高及以上级别、职务为科主任,且与对比组均有统计学差异(P0.01)。结论该院研究生整体科研参与率低下,科研积极性不强,尤其是低年资青年研究生科研意识不强。建议医院加大对科研的整体支持力度,加强对青年人才的培养,调动青年科研人员积极性,提高医院整体科研实力。     

医学研究生细胞生物学课程改革实践与探讨

细胞生物学是一门实践性很强的学科,在医学研究领域的应用非常广泛。因此,对医学研究生一年级学生的细胞生物学课程进行了改革。改革后的课程体系主要包括细胞生物学基础理论以及基本实验技能的掌握、前沿科学相关细胞生物学知识的跟踪以及相关高级技术的熟悉、通过未来课题设计培养学生系统科研思维能力等方面。通过课程改革加深了基础知识的掌握,了解了学科前沿动态,提高了学生的实验技能,培养了学生科研的自主能动性,激活了学生的科研思维和研究兴趣,提高了学生学习的积极性,有利于学生科研创新性的培养,为研究生进入课题研究奠定了坚实的基础。     

基于分枝杆菌感染免疫相关实验的微生物学毕业设计带教体会

毕业设计是大学教育过程中重要的实践教学环节。通过带教与分枝杆菌感染免疫相关的微生物学毕业设计,针对如何充分发挥学生主动性,从课题设计、实践操作、论文写作等多方面进行了心得探讨,以期提高学生的科研创新能力,激发科研兴趣,培养创新型科研人才。     

三级医院在研院级课题现状调查分析与思考

目的 了解三级医院在研课题进展情况,通过发现医院在研课题存在的问题,探讨相应的解决办法,为医院院级科研课题管理发展提供借鉴.方法 通过对首都医科大学附属北京世纪坛医院（以下简称“我院”）2011～2013全年度三年的在研院级课题以提交答辩课件的方式进行情况汇总,将存在问题进行分类汇总分析.结果 2011～2013全年度医院在研课题40.3％（54/134）的课题顺利在研,59.7％（80/134）的课题均存在各种研究进展问题,导致课题延期甚至终止.结论 现在三级医院在研院级课题存在科研经费不足、实验平台设备不完善,科研时间不够、院内外协作不畅等问题.建议医院搭建大型综合性科研平台,进行分类式经费投入并鼓励筹资,优化科研管理过程,强化年度检查等措施,提高医院院级课题管理质量.     

强化科研意识,采取得力措施,促进科技发展

基础医学院是山东医科大学主要的科研和教学单位之一，九五以来提出并实施了“科教兴院”的具体工作方针，采取了行之有效的措施，其一：加强科研领导，提高科研重点意识；其二：通过加大科技投入，采用激励竞争政策，力争高水平的课题，提倡横向联合等措施使课题中标率明显提高，同时注重课题的管理和成果的转化；其三：建立合理的人才梯队，促进学科的发展。这样使全完的科研水平进一步提高，得取了显的成绩。     

2002年安徽省医学科学研究基金课题统计分析

通过对2002年安徽省医学科学研究基金招标课题和中标课题数据统计,分析总结全省医学科研现状、水平及其发展趋势并提出促进医学科技发展的建议。     

药学实习生的毕业课题设计与科研能力培养

毕业课题的设计与实践是药学专业本科生教学计划中的重要环节,也是训练和提升其科研能力的良好机会。本文基于笔者近年来对药学专业本科生的实习带教工作,分别从毕业课题的选取、实验方案的设计与实施、数据的采集与整理以及论文的撰写与汇报等四个方面谈谈如何培养学生独立思考和解决实际问题的能力。通过毕业课题的设计与实践,学生的综合素质和科研能力得到有效训练和提升,为其以后继续研究生科研之路或走上药物研发岗位奠定了良好的基础。     

基于隐性知识建构的医务人员科研能力的培育与提升

分析了基于隐性知识的医务人员科研能力构成和形成机制,提出可以通过确定研究方向、应用师徒制学习模仿、开展深度交流与对话、进行课题研究及医院文化建设等方式,不断提高医务人员的科研能力.     

从科研产出看研究生在科研防治中的作用

本通过对山东省医学科学院研究生在改革开放后十年科研产出（仅指对承担课题，获得成果）的情况与全院科研防治人员科研产出情况的比较，从中看出研究生在科研防治中发挥了重要作用，他们是科研防治中的中坚力量。     

综合医院科研课题“订单式”服务管理的研究

目的：探讨科研课题＂订单式＂服务管理与考核办法的可行性。方法：通过在综合医院公共科研平台实施科研课题＂订单式＂服务管理与考核办法,观察该办法对充分发挥医院公共科研平台服务功能和促进医院立项课题高质量实施完成以及科研成果产出的作用。结果：科研课题＂订单式＂服务在医院科研平台的推行使全院科研项目实施进度加快,课题完成质量提高,并取得了较好的科研成果。结论：科研课题＂订单式＂服务管理与考核办法有利于充分发挥医院公共科研平台服务功能和加强医院科研管理。     

中药治疗格林-巴利综合征后遗症

国家中医重点专科——河北医科大学附属以岭医院肌萎缩专科承担的“中药治疗格林一巴利综合征后遗症实验与临床研究”课题．近日通过了来自北京协和医院、中国中医科学院、南京中医药大学等国内重点科研医疗机构的专家们的科研鉴定,并被专家誉为国内领先水平。     

实验设计提高医学生科研素质的效果观察

大学生科研创新能力的培养是高等教育关注的重点之一,医学科研的培训和教育是现代医学教育的一个非常重要的组成部分,如何提高医学生科研素质是高等医学教育的研究热点。有的高校采用全程导师制、课程体系优化等方法[1];有的高校要求学生参与数据采集、完成文献综述,加强实验教学改革,鼓励大学生参加科研活动,提高教师科研素质,科研故事进课堂等方法[2]。我校在机能实验教学中加入科研实验设计课,通过教师讲授、学生撰写课题申请书、进行开题等过程,使更多学生了解了科研过程,提升了他们的科研素质。     

科研训练对本科生创新实践能力培养的思考

培养国家建设和发展急需的具有创新精神、实践能力的医疗卫生人才是我国高等医学教育现阶段所面临的重大课题.本科生的培养仅凭学分制课程远远不够,故导师指导下的科研训练尤为重要.该项目可使学生一对一在学、教、研三位一体的科研训练中得到老师的指导,在笔者两年的科研训练过程中,以"六步法"为基础,即确定课题名称、查阅文献、制定研究思路和计划、进行基础实验技术训练、课题研究汇报课题进展这一系列基本实验流程,与导师深入分析实验结果,更好地提高了动手能力、科研能力及独立思考解决问题的能力,同时也发现了科研训练亟待改进完善的问题.     

分子生物学教学中开展本科生科技创新的探索与实践

本文介绍了学生运用分子生物学理论和技术进行科技创新的探索与实践。设置切合教学内容的科研小专题,学生以团队形式进行课题设计、实施和资料分析,共同完成科研论文的撰写。通过科研专题研究,学生展示出自身的创新潜能,树立了严谨的科学作风,取得了一定的研究成果。本科生进行科技创新,有助于提高学生的综合素质。