护理管理中人本管理模式的构成要素分析

人本管理是对传统管理理念的变革和革新,近年来,护理管理中也开始吸纳人本管理这一重要思想。本文从人本管理的基本理论出发,结合护理管理的自身特点,提出在护理管理中运用人本管理的前提、主要方法、最终目标、基本要求和重要组成等五个构成要素,从而将人本管理的内涵更加清晰化。     

护理管理中人本管理模式的构成要素分析

人本管理是对传统管理理念的变革和革新,近年来,护理管理中也开始吸纳人本管理这一重要思想。本文从人本管理的基本理论出发,结合护理管理的自身特点,提出在护理管理中运用人本管理的前提、主要方法、最终目标、基本要求和重要组成等五个构成要素,从而将人本管理的内涵更加清晰化。     

人文护理在中医护理学科建设中的应用

为了推动中医护理学科的发展,培养适应社会需求的全面发展的高素质中医护理人才,提出将人文护理理论和实践研究贯穿于课程体系构建、临床实习、临床护理、护理科研等方面,提高中医护理人员的综合素质。     

人文关怀在中医护理中的临床应用

中医科病人的临床特点是慢性病病人多,并且病种复杂,疑难病多,大多数病人病程较长、疗效慢而且要长期服用中草药,由于疾病的长期困扰,致使大部分病人易烦躁,不易沟通,病人由此易出现心理障碍。因此,我科采用了人文关怀,应用于中医科病人治疗疾病的同时,更要顾及病人的心理、文化、情感、环境等方面的需求,使病人顺利地接受中医药治疗,提高了病人对护理的满意度。1临床资料选取2008年9月—2009年6月在我科住院的60例病人,60例病人均有抑郁、焦虑及心理障碍。临床护理中采取了对病人心理状况进行分析,并给予了人文关怀及心理干预,促进和改善了病人的心理状况,使病人能够接受中医治疗,尽快获得康复。2人文关怀2.1营造人文氛围尊重病人的人格尊严和个人嗜好及个人隐私。由于病人病情有重有轻,恢复较慢,他们对就诊环境又陌生,因此在病房内设计了各种典型的温馨图案,为病人提供了一条龙的全程服务,平时还为病人准备了日常生活用品,让病人及家属感到了在病房和在家一样的感觉。2.2优化护理管理模式,改进护理服务流程中医科在院领导和各临床科室的大力支持下,对病人各项的护理服务精细化,人文化,如制订了安全护理措施及各项安全检查流程及各种护理操作的告知程...     

人文关怀在中医护理中的临床应用

中医科病人的临床特点是慢性病病人多,并且病种复杂,疑难病多,大多数病人病程较长、疗效慢而且要长期服用中草药,由于疾病的长期困扰,致使大部分病人易烦躁,不易沟通,病人由此易出现心理障碍.因此,我科采用了人文关怀,应用于中医科病人治疗疾病的同时,更要顾及病人的心理、文化、情感、环境等方面的需求,使病人顺利地接受中医药治疗,提高了病人对护理的满意度.     

护理教师人文素养自评调查分析

目的了解中等职业学校护理教师人文素养状况,为拓展继续护理教育内容提供参考。方法采用问卷调查,从专业态度、生活态度、文化艺术、社交礼仪、伦理公德修养4方面对101名中等职业学校护理专职教师进行自评调查。结果护理教师积极的专业态度高于生活态度,前者占64．35％,后者占45．54％;社交礼仪和伦理道德修养总体较好,自评得分在11～20分之间;文化艺术修养薄弱,自评得分最低2分,最高14分,10～14分人数不足1／3。结论护理教师应注重提高文化艺术修养;相关部门应在继续护理教育项目中,有针对性地加强人文知识的系统培训。     

中医人文护理对骨外伤患者的护理效果

目的探讨中医人文护理对骨外伤患者焦虑心理、生活质量的改善效果。方法将72例骨外伤患者随机分为干预组与对照组,干预组给予针对性的中医人文护理,对照组给予常规护理,分别采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)及简明健康状况调查表(SF-36)比较2组治疗前后焦虑、抑郁状况及生存质量。结果治疗后,干预组HAMA评分、MADRS评分及SF-36评分优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论中医人文护理能有效改善骨外伤患者焦虑心理,并提高生存质量。     

我院中医护理技术操作应用现状的调查与分析

目的 了解中医护理技术操作应用情况。方法 看现场，查记录，抽阅出院病历进行统计与分析，结果 临床极少选用中医护理技术操作对病人进行治疗、护理，结论 应积极采取对策，提高中医护理技术操作应用率，体现中医，中西医结合护理特色。     

建立中医临床护理人文关怀教学模式的研究与实践

<正>随着医学模式的转变和整体护理的发展,护理实践越来越强调对人和生命的尊重,大量的事实和调查证明,病人在接受治疗的同时,更渴望得到医护人员的人文关怀[1]。护生的人文关怀能力培养已成为护理教育中的一项重要内容,然而我国的护理教育在很长的一段时间里走的是职业教育的道路,所以护理教育的重点是专业知识和技术训练等,这在一定程度上限制了人文关怀教育的发展[2]。马芳等[3]对护理本科生的关怀能力进     

广东省中医护理技术临床应用现状调查分析

目的：调查分析广东省中医医院中医护理技术的临床应用状况及护理管理层对中医护理技术实施中存在问题的看法和对策。方法：采用自设问卷对广东省27家中医医院进行调查,并分析其影响因素。结果：广东省中医护理技术操作开展率为98．8％;开展10项及10项以上中医护理技术的三级医院占77．8％,但缺乏专科中医护理技术的系统评价,二级医院中医护理技术开展相对不足;在开展的中医护理技术中,穴位贴敷疗法开展率最高,石蜡疗法开展率最低。结论：护理人员中医护理知识缺乏、护理人力资源不足、医院重视度不够等影响了临床中医护理技术的开展。     

浙江省公立中医医疗机构中医护理门诊开展情况的调查研究

目的 了解浙江省中医护理门诊开设现状,为中医护理门诊的管理及相关政策制订提供依据.方法 2020年7月—11月采用自行设计的中医护理门诊开展情况调查表对浙江省公立中医医疗机构的基础设施、运作模式、人员资质等方面进行调查.结果 94所公立中医医疗机构参与填写问卷,回收有效问卷94份.调查结果显示,74.47％的医院开设独...     

社区居民对中医护理需求的调查分析

目的:了解社区居民对中医护理的需求现状,为发展社区中医护理服务提供依据。方法:随机选取长沙市两个社区共200名居民进行面对面问卷调查。结果:社区老年人对中医护理需求最为突出,不同人群对中医护理需求各不相同,以家庭访视为中心的服务形式最受社区居民欢迎。结论:加强中医护理知识在社区的宣传,以居民需求为导向,开展多种形式的中医护理服务。     

腰椎间盘突出症60例中医护理人文关怀效果观察

目的:探讨对腰椎间盘突出症患者行中医护理时实施人文关怀的临床效果.方法:将120例患者随机分为观察组与对照组各60例,为对照组患者实施中医常规护理,为观察组患者在此基础上实施人文关怀.比较两组疗效.结果:两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:对腰椎间盘突出症患者在行中医护理时实施人文关怀可促进其康复.     

人文关怀护理现状调查分析

美国科学促进会主席曾提出：21世纪，我们需要将自然科学与人文科学整合在一起探索生命。自然科学与人文科学的合作，科学与人文的交融互动，已经成为发展的必然趋势。作为融自然科学与人文科学为一体的现代护理学，也逐步导人人文理念，更加注重以人为本的护理。为此，笔者就人文关怀护理现状对277名护理人员进行了调查分析。现将结果报告如下。     

护理工作环境的内涵及构成要素

护理工作环境与护理人员的工作绩效、离职及流失等密切相关,对护理质量、病人满意度和健康结局都有重要的影响[1]。因此,医院和病区的护理工作环境应引起管理者的充分重视。本文对护理工作环境的内涵、研究发展过程及构成要素进行综述如下。     

中医护理中的人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查中的应用

目的探讨中医护理中的人文关怀在耳鼻喉内窥镜检查中的应用。方法选择2015年6~11月在本院耳鼻喉科行内窥镜检查者131例作为对照组,开展传统护理方案;另选取本院2015年12月~2016年5月行耳鼻喉内窥镜检查者122例作为研究组,在对照组的基础上引入人文关怀理念。检查后发放数字疼痛评分表及护理满意度调查表,对两组患者的疼痛评分及护理满意度进行比较分析。结果应用中医护理中的人文关怀于耳鼻喉内窥镜检查患者后的数字疼痛评分和护理满意度与传统方法比较,差异均有统计学意义(P0.05)。结论应用中医护理中的人文关怀进行耳鼻喉内窥镜检查可促进诊疗护理工作的进一步进行,构建良好的医患关系,提高患者满意度。     

中医院校护理专业实习生人文关怀能力调查

目的 调查中医院校护理专业实习生人文关怀能力现状,为开展人文素质教育提供依据.方法 采用关怀能力量表,对某中医院校217名护理专业实习生进行问卷调查.结果 学生关怀能力总分为（175.54±15.43）分,低于国外水平.影响学生对患者实施关怀行为的因素包括患者态度（42.40％）、护理工作量（24.88％）、工作环境（12.44％）等.学生获得关怀知识的主要途径是讲座（94.47％）、父母和教师的言传身教（87.56％）、书籍和杂志（87.10％）、网络资源（85.25％）、电视或电影（82.95％）.结论中医院校护理专业实习生人文关怀能力偏低,应加强人文素质教育,提高学生的关怀能力.     

人文关怀护理现状调查分析

美国科学促进会主席曾提出:21世纪,我们需要将自然科学与人文科学整合在一起探索生命[1].自然科学与人文科学的合作,科学与人文的交融互动,已经成为发展的必然趋势.作为融自然科学与人文科学为一体的现代护理学,也逐步导入人文理念,更加注重以人为本的护理.为此,笔者就人文关怀护理现状对277名护理人员进行了调查分析.现将结果报告如下.     

中医护理人才高素质培养

目的 培养中医在职高素质护理人才,适应现代中医整体护理模式的需要,促进中医护理科技的发展.方法 收集253名在职护士的一般资料、学历、工作业绩、继续教育等内容;制定为期5年的在职培训计划.培训方式主要是通过自学考试、举办各种短期培训班、各种护理技术操作、急救技术比赛、学术交流、外派进修等;每年进行统计分析记录.结果 2002年至2006年,中医大专以上护理人员由2002年57名,提高到2006年的125名;中医护理科研项目从无到有,2006年有省级2项、市级6项,发表护理论文192篇.结论 加强中医在职护士综合能力的培养,自学考试和举办各种学术讲座、培训班,是在职护士高素质人才培养最方便、有效的方法.培养高素质的中医护理人才,护理教育是关键.