中医药继续教育音像产品促销政策

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中医药继续教育暂行规定

第一章 总则 第一条 为了推动中医药继续教育工作的开展,逐步建立适应中医药事业发展需要的中医药继续教育制度,提高中医药专业技术人员的素质,依据人事部颁发的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》制定本规定。 第二条 中医药继续教育是指对完成中医药专业基础教育之后的中医药专业技术人员实施的以增新、补充、拓展和提高专业知识     

中医药继续教育学分授予办法

参加和接受继续教育是中医药专业技术人员的权利和义务。对中医药专业技术人员参加和接受继续教育的考核,实行学分制。为了加强中医药继续教育学分管理,根据国家中医药管理局颁布的《中医药继续教育规定》,制定本办法。一、中医药继续教育项目和学分分类 中医药继续教育项目系指经各级中医药继续教育委员会或中医药继续教育管理部门批准认可     

中医药继续教育评价研究

20世纪80年代继续教育概念引入我国，中医药界开始研究中医药人员的继续教育，着重探索如何建立适合中医药行业实际情况的继续教育制度。90年代初，国家中医药管理局召开专门会议，研究和布署中医药行业开展继续教育工作的有关问题，并颁布了有关文件，从此，我国的中医药继续教育进入了一个有法可依的发展时期。十多年来，经过各方面的不懈努力，中医药继续教育工作有了长足进展，取得了显著成绩。一是开展中医药继续教育工作的氛围和环境基本形成；二是中医药继续教育制度初步建立；三是中医药继续教育规模逐步扩大，覆盖率和受教率不断提…     

中医药继续教育的思考

进入21世纪,科学技术飞跃发展,医学科技也以前所未有的速度发展,医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深化,都为中医药事业的发展带来了机遇与挑战。同时,也对中医药人才培养提出了更新更高的要求。本文就我国中医药继续教育的重要性、中医药继续教育的现状、进行了大致的梳理,感受到了在我国这样一个幅员辽阔的土地上,东南部发达地区与西北部欠发达地区在中医药继续教育方面存在着很大的差距,并以发达地区的经验,提出了一些西北地区中医药继续教育的思考和设想。希望能引起相关部门及领导重视,使西北地区中医药继续教育得到提升,更好的为当地中医药事业发展,为边远地区各族人民的健康做出努力。     

简述中医药科研与继续教育的关系

中医药学是生命科学的重要组成部分,它具有博大精深的理论体系和极为丰富的实践经验。在科技飞速发展的今天,其创新比其他学科更具现实意义。继续医学教育则是传统教育向终生教育发展的一项新型教育制度。中医药科学研究与继续医学教育关系两者应如何协调发展,本人结合工作谈二点认识: 一、中医药科学研究要为继续医学教育服务     

齐心协力 稳步开展中医药继续教育

中医药继续教育是一种新兴的中医药教育制度."九五"期间,我们把开展中医药继续教育列入重要议事日程,纳入浙江省中医药事业发展规划,强化行业管理职能,依托高等中医院校,省、市级医院,科研院所和学术团体等多种教育资源,多形式、多途径地开展中医药继续教育.经过5年的不懈努力,中医药继续教育的市、县覆盖率达到100%,接受中医药继续教育的人员达到85%.     

21世纪初中医药继续教育发展战略思考

中医药继续教育经过 10年探索与实践 ,在取得成绩的基础上 ,如何完善继续教育制度 ,逐步构建具有中医药行业和学术特色的终身教育体系 ,是 2 1世纪初值得认真思考的问题。1　完善运行机制 ,实现中医药继续教育工作法制化和管理规范化强化中医药继续教育的约束机制并建立有效的激励机制 ,对实现中医药继续教育工作法制化、管理规范化和可持续发展具有极为重要的作用。在我国 ,中医药继续教育工作覆盖率和受教育率较高的省、市、县约束机制都比较强 ,主要是将中医药继续教育与专业技术人员的职称晋升挂钩 ,必须获得规定的学分才具备晋升的基本…     

我国中医药继续教育现状分析

中医药人才的培养,院校教育是基础,继续教育是关键。一个高素质中医药人才的成长,既需要在院校接受扎实的基础性专业教育,更需要在执业过程中不断接受继续教育,在边     

中医药通才教育的几点看法

从某种意义上讲,综合国力的竞争将是人才的竞争.未来中医药人才肩负着发展中医药事业和产业,使其更好地为国民健康服务,并为国家的经济发展做出贡献之重任.因此,中医药教育工作者应考虑这样的问题:未来对中医药人才的要求是怎样的,如何培养适应时代发展的人才,对此,笔者提出如下看法.     

努力开拓 不断创新 再创中医药继续教育工作新局面

编者按:国家中医药管理局最近在北京召开了"全国中医药继续教育工作会议".北京市中医管理局、天津市卫生局、浙江省中医药管理局和浙江中医学院、广东省中医院、成都市中医管理局和宁夏卫生厅6个单位在大会上交流了他们开展中医药继续教育工作的体会和成功经验.这些经验从不同角度、不同层面进行交流,可操作性强,对推动中医药继续教育工作的不断开展具有一定的借鉴意义.我刊从本期起将陆续刊登其交流论文.     

台湾中医教育现况与建议

中医药乃中国固有国粹,然而现代医学的迅速发展,使得传统医学近百年来显得相对落后.究其原因是因为没有一套完整的教育制度.今天我们提倡中医药现代化,就必须培养优良的中医师.那么如何培养呢?就是要建立一套完整的教育制度[1].因此,教育的改革是当务之急[2].     

中医学历教育若干哲学关系的思考

正确解决中医教育发展的若干哲学关系问题对中医教育发展具有极大的现实意义.继承和发展始终是中医教育具有方向性意义的大问题,培养创新型中医人才是中医教育发展的关键;中医教育发展既要遵循世界医学教育规律又要具有中国独特的医学文化特色;坚持对教育规律认识的反映性与能动性的统一,提高对学生主体学习作用的认识;在医学发展背景中考察理论与实践的关系,教育学生如何学习、如何做事、如何做人;人的全面发展、专业与素质教育,关系着中医教育能否适应医学发展和社会要求.     

浅谈对高等中医药教育探索的几点体会

走向21世纪的高等中医药教育必须紧密把握时代趋向,发挥教育主客体的主观能动性,以不断适应社会发展的需求.通过对高等中医药教育的传承性、学术性、创新性、社会性、产业性、自主性、开放性、国际性进行理性探索,将有利于形成高等中医药教育的共同信念.     

搭建中医药强省建设广东中医药远程教育初探

1背景与现状“建设中医药强省”是由广东省委书记张德江首先提议,广东省委、省政府集体作出的一项战略决策。2005年4月,省政府成立了“广东省中医药振兴计划领导小组”。2007年2月,广东省人民政府办公厅印发了经省人民政府同意的《广东省中医药发展“十一五”规划》     

对临床中医师开展STS继续教育的调研分析

"科学、技术与社会"(STS)代表了一种崭新的价值观和思维模式,适应了21世纪世界科技经济社会发展的需要,将STS引入临床中医医师继续教育中有巨大的现实意义.通过对临床中医师进行有关STS继续教育的调查反馈分析,认为STS可帮助临床中医师提高科学素质、建立医学大卫生观、树立新的生态价值观、培养合格的医务工作者,并从3个方面提出完善STS继续教育对策.     

提高认识 加强领导 推进中医药继续教育工作健康发展

宁夏回族自治区的中医药继续教育工作,在各级领导、卫生行政部门、中医医疗机构及各学术团体的共同努力下,取得了较好的成绩,呈现出良好的发展势头.