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目的:探究中医优势与特色专科护理在外科的创新性实践效果。方法:医院自2021年1月起对外科管理方案进行调整,将2020年设为实施前,将2021年设为实施后,比较实施前后外科护理管理质量评分、实施前后外科护士的中医护理技术水平评分及实施前后患者对外科护理服务的满意度评价。结果:实施后外科的综合护理能力、中西医护理实践、护理服务能力、持续质量改进评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后外科护士的中医基础理论知识评分、中医护理操作能力评分、中医综合护理能力评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者对外科护理服务的总体满意度为98.80%,显著高于实施前的88.80%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:充分把握外科护理工作特点,发挥中医优势与特色专科护理的作用,能够显著提高外科的护理管理质量,提升护士的中医护理水平,提高患者的满意度。 相似文献
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《中国中医药现代远程教育》2020,(9)
目的探讨骨科外科护理中应用中医外科护理的临床效果。方法本文回顾性分析2017年1月—2018年12月治疗的80例骨科外科患者的临床资料。按照奇偶法随机分配80例患者为中医组(n=40)和常规组(n=40),常规组采用常规护理干预,中医组给予中医外科护理干预,观察比较2组患者的临床效果,对患者护理满意度、不良反应率及疼痛(VAS)评分进行对比分析。结果中医组患者护理满意度高达95.00%,与常规组患者护理满意度72.50%相比,差异明显具有统计学意义(P 0.05);中医组患者不良反应发生率、VAS疼痛评分均明显低于常规组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论骨科外科护理中应用中医外科护理的临床效果显著,可提高患者满意度,减轻疼痛及不良反应,改善患者生活质量,值得在临床中推广应用。 相似文献
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目的:观察中医护理专项小组在提升外科护士中医护理能力中的价值。方法:选择2022年1月—2023年7月期间医院50名外科护士为研究对象,分为对照组和观察组,每组25名。对照组采用常规流程,观察组则建立中医护理专项小组。比较两组外科护士的心理状态、护理核心情况评分、总满意率指标;比较两组外科护士的中医护理能力优良率、护理质量评分。结果:干预前,两组外科护士心理状态评分无差异性(P>0.05);干预后,两组心理状态评分均降低,观察组的心理状态相关指标评分均低于对照组(P<0.05)。观察组护士护理核心情况评分、总满意率指标均高于对照组(P<0.05)。观察组护士的中医护理能力优良率、护理质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:中医护理专项小组在提升外科护士中医护理能力中的价值显著,能够有效改善外科护士的负面工作情绪与护理核心能力,还可获得确切的护理效果与护理实施质量。 相似文献
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2010年7月17日至18日,北京中医药学会外科专业委员会暨"中医之外科,外科之中医"专家座谈会在山东省临沂市隆重召开。来自北京市十几所医院、科研机构的50名外科同仁欢聚一堂,共商北京中医外科发展策略。 相似文献
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目的:探究中医特色护理结合PDCA循环法在外科护理管理中的应用成效。方法:医院于2021年1月应用中医特色护理结合PDCA循环法对外科护理管理方案进行持续改进,将2020年设为实施前,将2021年设为实施后,比较实施前后外科护理管理质量评分、外科护理不良事件发生率及患者满意度。结果:实施后外科基础护理、专科护理、护理安全、护理记录评分均显著高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后外科护理不良事件发生率为1.4%(7/514),低于实施前的4.4%(22/503),差异有统计学意义(P<0.05)。实施后患者对外科护理服务的满意度为99.4%(511/514),高于实施前的91.1%(458/503),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利用中医特色护理结合PDCA循环法进行外科护理管理方案的持续改进,能够有效提升外科护理管理质量,减少不良事件的发生,改善了患者的满意度评价。 相似文献
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《亚太传统医药》2021,(5)
目的:探讨PBL结合多元教学法在中医外科学本科实践技能教学中的应用价值。方法:选取2019年10月-2019年11月在湖南中医药大学第一附属医院临床技能中心接受培训的中医外科学专业本科学生38名为对照组,进行既往传统的中医外科技能教学,另选同期的中医外科学专业本科学生39名为观察组,进行PBL结合多元教学法,对比对照组与观察组的技能操作评分、自我评价以及对教学的满意度。结果:观察组中医外科学专业学生在培训考核后的理论水平、病例分析、病历书写及临床技能考核成绩明显优于对照组(P0.05);在自我评价方面,观察组在自我训练、思维、沟通、协作能力、兴趣提升等方面显著优于对照组(P0.05);观察组对技能教学的满意率为97.56%,明显优于对照组的86.84%(P0.05)。结论:在中医外科学实践技能教学中运用PBL结合多元教学法进行教学能够明显提高教学质量,提升学员对教学的满意度。 相似文献
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<正> 迟景勋(1938~),山东胶州市人。1965年自山东中医学院医疗系毕业后分配到济南市中医医院外科,长期从事中医外科临床工作。从1984年起担任济南市中医医院院长,从事医院管理工作至今。现任济南市中医医院院长、副主任中医师,兼任中华全国中医学会理事、山东省中医药科学技术专家委员会常务委员、山东中医学会外科分会副主任委员、济南中医学会副理事长、济南市政协、市科协委员等职。1987年被山东省及济南市科协评为优秀科技工作者。 相似文献
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目的:探讨和研究构建外科病证中医护理特色护理方案的应用效果,提高外科护理患者护理干预质量及水平。方法:选取医院2022年1月—2023年6月的165例外科护理患者作为研究对象,分为对照组(n=83)和观察组(n=82)。对照组采用常规护理方案,观察组采用外科病证中医护理特色方案。比较两组患者的生活质量情况、护理干预效果优良情况及并发症发生情况。结果:观察组患者生活质量评分优于对照组(P<0.05)。观察组患者护理总优良率高于对照组(P<0.05)。观察组患者的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:构建外科病证中医护理特色方案并实施后取得了较好的应用效果,外科护理患者在接受相应的护理干预后生活质量、护理干预效果及并发症方面均有较为显著的改善。 相似文献
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吾师刘爱民先生,1941年生于河南,1963年毕业于武汉中医学院中医系,从事中医外科临床工作四十余年,其间积极参与教学工作,并主持参与科研工作。现任武汉市中医医院外科主任医师,湖北中医学院中医外科兼职教授,硕士研究生导师,武 相似文献
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李经纬,1929年7月16日生于陕西咸阳,1955年毕业于西北医学院(今西安医科大学)外科专业,1956~1958年在卫生部中医研究院首届全国西医学习中医研究班 相似文献
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从中医外科心里疗法、心理因素对疾病的影响、外科疾病的心理疗法和准则(言语开展、行为诱导、情志相胜、运用心理疗法提高临床疗效)等论述了中医外科老年疾病的心理疗法。指出:中医外科老年人的生理、心理特点,关心病人,掌握心理治疗的艺术,则是心理治疗成功的关键。 相似文献
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正萧贤忠(1954—),男,闽县(今福建福州)人,出生于"草药医世家",祖上七代从医,为福建省非物质文化遗产——"萧氏中医外科"代表性传承人~([1]),1993年被列为福建省老中医药学术经验继承人,2000年起任"福州市萧治安中医外科医院"院长,2014年起任福州市中医药学会常务理事、福州市第十二届人大代表、福州市鼓楼区第十四及第十五届人大常委。1中医世家,代代相传 相似文献