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临床实习是医学教育的重要环节,是理论联系实际,培养学员实践能力和创新能力,提高人才质量,促进院校与部队建设紧密结合和院校与部队共育人才的重要途径,为提高临床实习质量,培养合格的医学生,抓好实习管理是基本保证。 相似文献
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加强实习管理,提高实习质量 总被引:4,自引:1,他引:3
杨生汝 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2003,5(1):106-107
作为山西医科大学附属医院,太钢总医院儿科教研室从严格实习管理制度着手,实行“带教老师负责制”,加强带教老师的素质培养,发挥学生的主观能动性,定期评教评学,从而有效地保证了实习教学质量。 相似文献
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如何提高医学生的临床实习质量,培养合格的医学人才,是需要医学院校工作者不断探索的课题。现结合我校实际情况,就如何规范医学生的临床实习管理,提高教学质量,做以下分析总结。 相似文献
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抓好实习环节管理 提高临床实习质量 总被引:5,自引:1,他引:4
临床实习是医学教育的重要环节,也是医学生职业道德、临床思维、实践能力养成的重要阶段.如何提高临床实习质量,研究临床实习管理规律、抓好环节管理质量是其基本保证. 相似文献
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从某种意义上讲,医学教育质量在很大程度上取决于临床教学质量,尤其是毕业实习质量的高低直接反映医学教育质量的优劣,即医学教育能否培养出高质量的医学专门人才、合格的医务人员,关键在于毕业实习能否高质量的完成。因此,不论国内还是国外,各类医学院校都十分注重毕业实习工作。我校在这方面着重抓丁以下几项工作,现小结如下。 相似文献
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临床实习是护理教学中的重要部分,而医院实习管理方法则对护生实习效果产生着重要的影响。通过构建有效的医院实习管理方法、建立完善的医院实习质量评估体系,有效的提高护理学生实习效果,有效的使护理毕业生真正掌握所学的专业知识与技能,即为其走向临床护理岗位打下坚实的基础,又提高了毕业生的实习质量。 相似文献
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加强医学生毕业实习管理 提高实习质量 总被引:2,自引:0,他引:2
随着《中华人民共和国执业医师法》和《医疗事故处理条例》的施行,实习医师的实习空间缩小,实习医师的培训面临严峻的考验。我院克服种种困难坚持实习医师规范化培训,坚持加强临床能力的培养,并取得了较好的成效。 相似文献
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强化全面质量管理观念 抓好实习环节质量管理 总被引:1,自引:0,他引:1
质量管理是管理的核心,提高质量是管理的目的。本文旨在探索如何在临床实习阶段强化全面质量管理观念,运用环节质量管理方法,提高临床实习质量。 相似文献
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加强临床实习管理 提高临床实习质量 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习作为医学教育的重要环节,是医学生学习临床诊疗技术和医德医风及职业素质形成的重要阶段。面对诸多因素给临床实习带来的负面影响,我院采取加强临床实习管理,制定完善的制度和切实可行的计划,对提高临床实习质量,起到了促进作用。同时,笔者就继续改进临床教学管理问题,提出一些建议和措施。 相似文献
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加强临床实习管理提高医学生培养质量 总被引:2,自引:0,他引:2
王和仁 《牡丹江医学院学报》2003,24(3):70-72
临床实习是医学教育中的重要组成部分 ,是医学生人生观、世界观培养的关键时期 ,是理论经知识和实践相联系的重要环节 ,是由医学生到住院医师的必由之路。临床实习的成败 ,直接关系到医学生的培养质量。近年来 ,随着医学教育的改革深入 ,市场经济的影响 ,部分高校扩招等因素都对学生临床实习产生了一定影响 ,出现了一些新问题。如何正确看待临床实习和处理实习过程中出现的新情况 ,管理方法的研究变得越来越重要。下面就多年来的实习管理经验 ,以五年制本科临床医学专业为例 ,对临床实习管理工作的一些体会做如下归纳 ,供大家探讨。进入到实… 相似文献
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护理专业学生的毕业实习是整个医学教育的一个重要组成部分,临床实习的质量,直接关系到学生今后能否成为一名合格的护理工作者,现就护理实习生的管理谈以下几点。1成立领导小组,制定学习方案护理学生的临床实习是综合育人的重要阶段,能否高质量地完成实习任务,对护理专业学生的 相似文献
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质量管理是管理的核心,提高质量是管理的目的.本文旨在探索如何在临床实习阶段强化全面质量管理观念,运用环节质量管理方法,提高临床实习质量. 相似文献
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目的建立临床毕业实习教学环节管理体系,通过规范实习教学环节,全面提高医学生临床实践能力.方法将2006级临床医学专业学生作为对照组,沿用传统的实习教学管理,将2007级、2008级临床专业实习生作为实验组,采用完善和新建立的临床实习教学环节管理.通过发放实践教学评价表、问卷调查表对2006级、2007、2008级学生在临床出科技能考试成绩、毕业实习学生自我能力评价及教师对学生综合能力评价进行分析.结果实验组学生在临床出科技能考试成绩分数上明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查发现,学生对自我临床综合能力评价显著上升(P<0.05),教师对学生临床综合能力评价显著上升(P<0.05).结论临床毕业实习教学环节的制度化、规范化管理有助于提升学生的自主学习能力、动手能力、临床思维能力综合能力,为教学医院提供了一套可供借鉴的临床毕业实习质量管理体系. 相似文献
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医学生在临床实习期间,存在着适应、稳定、躁动三个阶段。根据学生各个阶段的心理特点实施管理,安排实习内容,加强思想教育。实践证明,实施阶段性实习管理对提高实习质量的效果是明显的。 相似文献