积极发展高等卫生职业技术教育

随着社会经济的发展,人民群众的基本生活条件得到改善,对生命和健康提出了更高的要求,从而导致对卫生服务需求的增加,这就要求我们必须提高卫生技术队伍的综合素质,特别是在医学教育中培养一定比例的高等卫生职业技术人才,促进卫生服务质量和卫生服务水平的不断提高.     

发展卫生职业技术教育的思考

第三次全国教育大会指出:"要做好职教这篇大文章".职教的发展,进一步引起了各级领导和各行业人士的高度重视.本文仅对卫生职业技术教育的发展作一探讨.     

试论高等医学职业技术教育的专业设置

在卫生人力结构调整阶段及我国社区卫生服务兴起对卫技人员的需求的现实前,职业技术教育应该从卫生职业岗位群变化的基础上,按医学三级学科甚至更加专业化的目标设置专业.同时也应该注重医学的社会属性与医学模式转变对专业设置的影响.综合分析了浙江省目前专业设置的情况,并对拟设专业提出了意见.     

湖北省高等医学职业技术教育的现状及其发展对策的研究

本文通过对湖北省各类医疗机构高等医学相关人员需求的预测及湖北省医学高等职业技术教育的现状调查，探讨了湖北省在举办医学高等职业技术教育中存在的办学规模过大，与本省社会需求不相适应，缺乏职业教育特色、专业特色、人才规格特色等五个方面的问题。提出了加强宏观管理，制定长远发展规划，规范办学行为等六个方面的发展对策。     

知识经济与高等卫生管理教育变革

知识经济是以知识和信息的生产、传播和应用为基础的经济.知识经济时代的到来对高等卫生管理教育提出了更高的要求.为迎接知识经济的挑战,高等卫生管理教育应构建新世纪卫生管理人才的培养模式,改革现行的人才培养模式教学内容、教学方法等.     

知识经济与高等卫生管理教育变革

知识经济是以知识和信息的生产、传播和应用为基础的经济。知识经济时代的到来对高等卫生管理教育提出了更高的要求。为迎接知识经济的挑战 ,高等卫生管理教育应构建新世纪卫生管理人才的培养模式 ,改革现行的人才培养模式教学内容、教学方法等     

深化课程改革推进素质教育--高等卫生职业技术教育任选课开设的实践与思考

近年来，我校把着力点瞄准课程改革，特别是在组织好任选课、全面提高卫生高职学生的综合素质方面做了如下一些工作，现提出来，供同道批评、指正。     

湖北省高等医学职业技术教育的现状及其发展对策的研究

本文通过对湖北省各类医疗机构高等医学相关人员需求的预测及湖北省医学高等职业技术教育的现状调查,探讨了湖北省在举办医学高等职业技术教育中存在的办学规模过大,与本省社会需求不相适应,缺乏职业教育特色、专业特色、人才规格特色等五个方面的问题.提出了加强宏观管理,制定长远发展规划,规范办学行为等六个方面的发展对策.     

浅谈卫生职业技术教育中终身学习意识的教育

<正> 随着社会经济、科学技术的飞跃发展,及未来劳动力市场对人才需求层次的不断提高,在卫生职业技术教育中渗透和强化学生终身学习意识的教育,是培养21世纪合格医生具有深远意义的一个重要方面。1 终身学习是时代发展的必然趋势和迫切要求 中国有句古谚语说:“活到老,学到老。”这是朴素的终身     

谈高等卫生职业教师的角色转换

卫生部、教育部在《护理、药学和医学相关类高等教育改革和发展规划》中指出：护理、药学和医学相关类高等教育应注重调整层次结构，不断提高整体办学层次、继续压缩中等教育，发展高等职业教育。各中等卫生学校通过合并、转制、升格等方式将教育资源重新整合、优化配置，使其具有举办护理、药学和医学相关类高等职业教育的能力。     

试论现代教育技术在职业教育中的应用

教育技术的形成与发展可以分为3个重要方面:一是视听教育运动的发展,推动了各类学习资源在教育教学中的应用;二是个别化教育的发展;三是教育系统方法的发展。这3个方面发展起源不同,但逐步融为一体,形成教育技术学。在我国真正而且比较全面地探讨教育技术是在20世纪80年代以后,而且教育技术学也从此创立。现代教育技术是教育技术发展到今天所达到的一个新的历史阶段,它充分地利用了现代化的各种设施、设备来为教育教学服务,从多媒体计算机到投影机大屏幕,从实物投影仪到电子实验室,从CAI课件到电子模拟人等等,都充分体现出了现代教育技术…     

谈高职教师的继续教育

为了适应高职教育对师资素质的要求,采取校本培训和校外培训相结合的形式对高职教师进行继续教育,以造就新时代的优秀教育工作者。     

浅谈高职教育中的启发式教学

目前，高职高专教育主要是培养面向社会、面向未来的现代化应用型人才。当今市场经济竞争异常激烈，适者生存，优胜劣汰。各行业与企业只有不断引进新技术，完善经营管理制度，吸引高科技人才，才能立于不败之地。现代社会对大学生提出了较高的要求，即要求学生不仅具有扎实的理论知识和一定的实践能力，而且还需具有用已知知识创造新知识的能力。     

谈高职医学影像技术专业培养目标与课程设置

医学影像技术专业五年制高职应以全面素质为基础．以大专水准为教育目标．以学生、社会、知识三因素对培养目标与课程的综合要求．结合职业教育特点，确定培养目标以及设置相关的课程。     

谈卫生类五年制高职教育

本文对四川开展初中起点的五年制卫生类高职教育的大致情况进行了分析,并就四川开展初中起点的五年制卫生类高职教育的前景进行了展望,提出了存在的问题及解决的措施。     

如何做好糖尿病病人的健康教育

目的 介绍对糖尿病人健康教育的体会。方法 通过健康教育手册，专科讲解，针对性教育，电话咨询等方式。结果 提高了病人的自我控制能力，延迟和避免糖尿病并发症的发生。结论 实施健康教育，对改变不利于病人健康的生活方式延迟和降低并发病有重要意义。     

试论大职教哲学观的几个问题

大职教哲学观是关于职教主体通过职教中介作用于职教本体，形成职教行为实践的职教观和一般方法论的理论学说。它是以职教市场化和社会化，素质化和技能化的走势为现实基础，以职教要素内在矛盾和否定关系为动力，具有解析性、批判性、重构性、制导性和方法论等功能的一门新兴的学科。     

论高等职业教育的国际化

面对经济和知识的国际化．我国高等职业教育必须借鉴国际先进职业教育经验并结合我国国情，从多方面着手促进高等职业教育的国际化。     

从预防非典谈健康教育工作

总结了去年甘肃省健康教育所在抗击非典中所做的工作及发挥的作用，面对今后健康教育在疾病控制工作中的功能以及针对当前甘肃省健康教育的现状，提出了以后健康教育的工作重点和工作方向。     

计算机技术在中等卫生职业教育教学中的应用研究

1研究背景我校建于1958年,师资力量强。近几年我校科研工作取得了可喜的成果,1997年我校承担了“九五”国家级重点课题《职业教育改革》的子课题“中等卫校实验教学研究”和“中等卫校目标教学模式研究”并获得优秀成果奖,学校被总课题组授予“职业技术学校教育改革实验基地”称号。2001-2004年我校参与了辽宁省“十五”课题“中等卫校护理专业模块教学培养学生综合职业能力”的研究,并获得“辽宁省‘十五’教育科研先进集