高校扩招的差异性分析

一、高校扩招的地区差异从1999年开始,高校扩招就出现了较为明显的地区差异,主要体现为东、西部差异,具体表现在三个方面:表1西、东部地区高校扩招情况(单位:人)1999年扩招数1999年扩招率2000年扩招数2000年扩招率2001年扩招数2001年扩招率2002年扩招数2002年扩招率2003年扩招数2003年扩招率西部90030 38.68%160607 49.75%104646 21.65%102544 17.44%93970 13.61%东部202527 38.97%290593 40.24%253080 24.99%197442 15.59%283715 19.39%(表1的数据由作者根据各年的<中国统计年鉴>及“全国教育事业发展统计公报”中的数据统计而得)1.扩招的…     

高校贷款发展的财务风险及控制

自1999年全国高校扩招以来,高校进入了规模发展的快车道,高等教育从精英教育向大众化教育转型.大部分高校为适应学校急剧膨胀的需要,大规模扩建、改建老校区,短短几年间便实现了跨越式发展.     

就业压力下生物化学实验教学改革的研究

我国大学扩招后,大学生就业难的问题已越来越成为社会和学校关注的焦点.2012年全国高校毕业生680万,2013年700万,2014年预计727万.许多毕业生难以找到适合的工作,而另一方面,企事业单位的人才缺口依然很大,招不到合适的能胜任岗位工作的应届毕业生,普遍反映应届毕业生经验缺乏,实践能力弱,培训周期长,解决实际问题的能力欠缺.     

现代医学教育和信息技术环境下的文检课教学改革

我校文检教研室成立于1986年,开展医学文献检索与利用教学已15年.主要对象有研究生、本科生、各级临床医师及科研人员.15年来我们完成约1万学时教学,接受教学人数万余名.1998-1999年,每年课时为1*!000学时左右,比1997年增加25%.文检课已被列为研究生、七年制本科生的必修课、各级医师晋升的必修继续教育课.1999年本科生选修率达85%.随着我校2000年扩招30%学生计划的实施,文检课教学的对象还将继续增加.     

学生学习成绩差的原因及对策建议

1999年全国高校扩招以来,高等教育呈稳步快速发展,截至2002年秋季,全国各类高等学校在校生已达1600万人,比1998年翻了一番多。高等教育毛入学率由1998年的9.8%提高到15%,历史性地跨入国际公认的高等教育大众化发展阶段。高等医学教育招生规模也在迅速增加,但是连续扩招,生源质量受到很大的影响,尤其是一些关系生、交费生挤进大学校门,给学校的教育管理工作带来了巨大的压力,也使学校教育质量出现滑坡。我们对医学院2002级专科生第一学期期末考试成绩进行分析,情况不宜乐观。全年级827人,有63%的同学要参加补考,其中补考3门或3门以上的人数多…     

新乡医学院图书馆应对学院扩招的举措

我国高等学校自1999年6月在北京召开第三次全国教育工作会议后,开始大规模扩招.我院1982年由专科升格为本科,招生人数自1999年开始每年以10%-15%的速度递增,计划到2005年使在校生人数由原来的5000人增至1万人.为保证学院持续稳定的发展,我院进行了一系列改革,积极改善办学条件,提高教学质量.图书馆是学校的文献情报中心,是为教学科研服务的学术性机构,在高校的人才培养中具有独特的作用.扩招对图书馆来说是一个巨大的挑战.招生人数增加导致读者人数增加,读者人数增加使得图书馆馆藏、阅览座位相对紧张,且新兴学科以及新增专业的出现,原有的藏书体系已不能满足教学的需要.面对这些问题我馆采取了如下措施.     

论高校扩招后学生管理工作的创新

为了适应经济发展对高等教育的需求，满足广大家长对子女上大学的愿望，也为了尽快实现我国高等教育的大众化，同时刺激教育消费，激发新的经济增长点，“拉动”内需，从1999年起，全国高校已经连续3年扩大招生规模，高校扩招意味着中国高等教育从精英型向大众型转变。但是，伴随着高校扩招，学生人数增加而教育资源相对滞后，必然会对学生工作产生新的影响，提出新的挑战，同时也将会带来新的机遇。     

市场导向下的高等药学人才培养模式探讨

随着高校扩招政策的出台,中国中医药高等教育开始了跨越式的发展历程。据国家教育部1999-2006年教育统计显示[1]:我国高等医药院校在校人数由1999年的30万人急速上升到2006年的96万人,7年间增长达3.2倍。但是,药学高等教育随着扩招而出现一些问题,如何改变这个现状以及又快又好的发展已成为医药行业关心的话题。笔者将从药学高等教育存在的问题入手,综述国内外药学教育的方式,进而提出市场导向下的面向企业的校企“渐进式”型合作机制。一、存在的问题首先,由于扩招造成的就业压力巨大已是不争的事实。各种调查和统计均显示自扩招以来就业市场趋于饱和,(包括药学在内的)各专业毕业生实际就业率呈逐年下降趋势,甚至部分未扩招专业的毕业生就业同样面临困难,见表1。表1四川大学华西药学院药学专业2003-2006年就业及去向统计表[2]统计项目2003届2004届2005届2006届人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比毕业生总人数180 100%196 100%208 100%190 100%录取研究生54 30%74 37.76%90 43.27%72 37.89%出国留学2 1.10%1 0.51%3 1.40%3 1...     

大学生就业现状分析及对策研究

我国自1999年大学开始扩招以来,大学生就业问题日趋严峻.据统计,近六年来,全国普通高校的毕业生人数从2002年的145万人增加到2008年的560万人,增幅4倍.从2005年开始,每年增幅分别为21%、22%、20%和13%,高校毕业生人数急剧增长,但由经济发展规模所决定的需求总量却不能相应增加.     

适应扩招形势 构建新型临床实践模式

天津中医学院建校40余年来，虽课程体系进行了多次调整，但整体教学仍维持“基础教学—临床教学—临床实习”的“老三段”模式，已不适应医学教育的进一步发展。自1999年开始，全国高校进行了普遍扩招。对医学院校来说，如果前期理论教学可以实行“集团化生产”，通过扩大班内学生容量，增开实验室，     

医学类人才的培养和市场需求多元化及其对策

全国高校自1999年扩招后,对提高全民族文化素质和学历结构水平起到了明显的促进作用.我校医学院临床医学、高级护理和预防医学从1999年开始招生700～800人左右,本科五年制在院学生人数约4000人,特别是临床医学人数占在院招生数的70%,这与地处中南地区和湖北有十所医学院校毕业生数量较多的现实,形成了激烈的就业竞争态势.结合2003年和2004年武汉科技大学和武汉市人才双向选择招聘会对人才需求的信息反馈,对医学类其他毕业生,如麻醉学、医学影像学、医学检验和药学的需求存在,我院决定及时应对毕业生的需求趋势,实施医学类宽口径(公共、人文、医学基础),后期专业分流的多模式培养方向.作者就麻醉学的培养目标、课程体系、见实习计划、毕业考核等对策报告如下.     

新形势下做好大学生就业指导工作的探讨

从1999年起,由于连续扩大招生规模,我国高等教育发展进入一个新的历史阶段。2001年全国高校毕业生为115万人,2002年为145万人,2003年为212万人,2004年为280万人,2005年达到338万人。教育部部长周济指出,今后若干年内,毕业生总量将会持续增加,每年都有数十万的增量,这对毕业生就     

对高校扩招的几点思考

随着教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的颁布实施 ,我国高等教育取得了长足发展 ,高等教育的规模成倍增长。全国高校在校生规模由 1995年的 2 90万人增加到 1998年的340万人 ,2 0 0 1年更是达到 76 0万人。短短几年就翻了两番。面对高校扩招的新形势 ,我们将如何面对 ,这已经成为各高校面临的主要课题 ,作为高校本身 ,既要保证教学质量和办学效益 ,又要适应市场需求进一步扩大自身发展 ,各高校使出浑身解数 ,在自我发展的道路上各尽所能 ,都走出了符合自身客观实际的发展之路。在这方面 ,我院也做了有益的尝试 ,取得了明显效果。1　…     

探索培养高素质医学人才的教育途径

据报道 :1999年全年各类高等教育学校招生2 75.4 5万人 ,比上年增加 6 6 .95万人 ,增长 32 .16 % ,在校生规模达到 718.9万人 ,比上年增加 95.8万 ,增长 16 %。其中普通高等学校招生 16 0万人 ,比上年增招 51万人 ,增长 4 8% ,在校生 4 13万人 ,比上年增加 72 .54万人 ,增长 2 2 % ;成人高等学校招生 116万人 ,比上年增加 15.6 3万人 ,增长 16 % ,在校生 30 6万人 ,比上年增加 2 3.2 7万人 ,增长 9%。全国研究生培养单位招生 9万人 ,增招 2万人 ,在校生 2 3万人。 2 0 0 0年高等教育招生规模又在 1999年的基础上增加约 2 0 %。面对扩招后学…     

影响中等医学教育发展的问题及设想

建国以来，我国的中等医学教育为国家培养出一批又一批的医护人才，有过辉煌灿烂的昨天，但近两年真可谓步履维艰，尽管国家一再强调继续发展高中阶段教育 (其中包括中专教育 )，但收效甚微。笔者认为，与以下几个方面有着直接的关系。 1大学、高中的扩招是影响中专招生难的直接原因 自 1999年大学、高中扩招，对中等教育冲击很大，使原本接受中等教育的学生跨入高中的门坎，招生难是中等医学教育的最为突出的问题。据黑龙江省 2000年统计，各中专校计划招生数为 5万，而实际参加中等专业教育考试者仅为 2.5万人。分析原因，我们感到，大学…     

高等医学教育如何在扩招中办得更好

随着高等教育事业的不断发展,从1999年我国高等院校开始不同程度扩招,我校医学生人数也在不断增加。医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点,扩招对深化高等医学教育改革,促进高等医学教育发展,适应医疗卫生市场对医学人才的需求,具有重要的现实意义[1]。但是扩招也给医学教     

谈大学生就业难之认识误区

1对大学生就业难的认识误区1.1扩招造成就业难有人把大学毕业生就业难归咎于扩招,他们的分析是:从1999年开始,各高校连年扩招,这些学生毕业后都要以大学毕业生身份进入就业市场,必然加大毕业生就业的压力。大学毕业生就业形势不容乐观,尤其是专科学生,有一半难于就业。虽然本科     

浅谈高等教育大众化背景下的教学质量保障

1999年作为我国高等教育事业发展的一个里程碑，从那一年起为改变我国高等教育长期以来规模小，供不应求的局面，国家教育部对我国高校作出了扩招的重要决定，截至2005年的统计表明我国普通高等学校本专科招生规模从1998年的108.36万人增加到了2004年的447.34万人，2005年招生人数近500万人，     

高等医学院校成人教育生源变化情况及对策

1 高等医学院校成人教育生源的变化 自1999年以来,随着普通高等医学院校的持续扩招,对医学院校的成人高等教育产生了较大影响;另外,教育部、卫生部联合下发的《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》(教高[2002]10号,以下简称《意见》)中明确规定:自2002年10月31日起,成人高等教育举办的医学类专业、相关医学类专业、药学类专业的学历教育,只能招收已取得卫生类执业资格的人员,停止招收非在职人员.随着高等医学院校的扩招和"两部"文件的实施,高等医学院校成教生源相应发生了许多变化.     

非重点高校法医学毕业生就业状况研究

皖南医学院是安徽省唯一开设法医学本科专业的院校.笔者就我校如何在全国高校扩招和法医职位需求有限的背景下找准定位,如何将毕业生“招的进来,送得出去”,如何立足本省、辐射全国,进行研究并提出对策.