学术委员会在基层卫生防疫站职能模式的探讨

１９９６年我们在改学术小组为学术委员会的文件中说明，根据我站的实际情况，结合等级评审和计量认证两方面的要求，学术委员会既负责预防医学分会的专业学术活动，又负责单位业务工作的技术管理。本文拟对两种职能模式的试行情况概述如下。１组织学术委员会的主任委员由...     

保持学术独立与公正 重塑学术公信力

学术是学科建设的基础,学术公信力是学术的生命,然而学术公信力的下降,现已成为科研工作中面临的一个重要问题。本文通过分析学术公信力下降的可能原因,试图从保持学术独立与公正方面提出相关针对性的对策建议,从而重塑社会学术公信力。     

开展农村学术研讨 促进基层中西结合

开展农村学术研讨促进基层中西结合薛雪，张世宇（四川省新都县卫生局６１０５００）１９９４年５月２６日至２９日，来自四川省县（市、区）、乡、村以个体医等１１０余基层中医、西医和中西医结合工作者代表聚集蜀南长宁县城，召开“四川农村基层中西医结合治疗急重症学...     

论高校学术带头人的学术魅力和人格魅力

学术带头人肩负着带动学科发展的重任。作为一名合格的学术带头人，不仅要具有学术魅力，同时更要具备人格魅力。学术魅力是学术带头人影响力的基础，而人格魅力则是学术带头人引领学术团队不断前进的保证，其影响甚至要高于其学术魅力。     

研究生学术规范认知及学术失范行为的调查分析

通过对温州医科大学附属第一医院全日制硕士研究生的学术规范情况问卷调查,结果显示部分研究生的学术规范意识淡漠、学术规范识欠缺,学术失范行为时有出现,导师在学术规范的引导方面存在一定程度缺位.对此高校应加强研究生及研究生导师的培训,完善奖罚制度,净化学术氛围,提升研究生学术规范程度.     

基层卫生防疫管理学组第二次学术讨论会征文通知

<正> 随着改革开放的进一步深化,社会主义计划经济向市场经济转化的过程中,卫生防疫工作面广量大,纷繁复杂,有许多新的问题需要我们去认识,去实践,去解决。为此学组于1994年秋在上海地区召开第二次学术讨论会,现将会议征文有关事宜通知如下:     

华东地区基层卫生改革学术研讨会在杭州召开

华东地区基层卫生改革学术研讨会于2014年10月18日在浙江杭州召开，会议的主题是：建立和完善“维护公益性、调动积极性、保障可持续”的基层卫生运行新机制。来自华东地区六省一市的120余名代表参加了会议，浙江省卫生计生委王国敬副主任到会致辞并介绍了浙江社会经济以及卫生计生改革与发展的概况；《健康报》社副总编辑周冰向大会致辞并阐述了基层卫生综合改革的重要性；国家卫生计生委基层卫生司杨青司长以“基层卫生综合改革的几个环节”为题作了专题报告。     

学术挂名的防范

阐述了学术成果署名的规则，列举了学术挂名的几种表现，分析认为学术挂名源于现行的学术成果评价体系之多署名多获利，提出防范学术挂名除惩戒、监管和自律外，重在改变学术成果评价办法的观点。     

研究生学术不端行为防范体系的构建——基于学术共同体视域

【目的】通过分析研究生学术论文中多发的学术不端现象,探究此种现象对学术环境、学术生态和学术出版的侵蚀和伤害。【方法】 概括分析了研究生学术论文中存在的学术不端行为的表现形式、表现特征及成因。【结果】 提出基于学术共同体的视域,从制度、规范、技术层面构建研究生学术不端行为的防范体系。【结论】 科技期刊应发挥学术共同体的作用,营造良好的学术出版环境,促进期刊的创新和发展。     

科技期刊学术经营链研究

根据学术经营的流程,提出科技期刊“学术经营链”的概念,“学术经营链”构成学术经营六要素“作者-编辑-内容-信息-市场-品牌”的动态环形链式模型。在模型里,将科技期刊学术经营策略细化为39条,从而系统地呈现了科技期刊学术经营的策略体系。     

学术成就量化综合分析

通过对临床医学学科带头人学术成就6个方面的定性分析,揭示了学科带头人群体与非学科带头人群体学术成就差异的特点。但这种定性分析,由于样本量相对较少,未区分论著、成果的排序贡献量。本文采用学术成就量化方法,对临床医学学科带头人的学术成就进行量化综合,以数量化的方式,进一步探讨学科带头人群体的学术成就特点及其早期学术成就与非学科带头人群体的差异性,也便于对学术成就与人格因素的关联分析。     

学术道德与科研管理

本文讨论了学术道德与科研管理的关系，学术不端行为、学术腐败、学术浮躁等都是学术道德失范的表现。缺乏有效的管理措施，过多行政关系和人际关系干预及过渡强调目标的科研管理体系是学术道德失范的重要原因。为加强学术道德建设，应增加透明度，依靠独立调查，将监督落到实处；同时明确管理部门职能，建立合乎科学发展规律的科研管理体系。     

高等院校研究生学术道德现状调查

[目的]通过调查某高校研究生学术道德现状,发掘研究生学术道德培养中出现的问题,为制定研究生学术道德规范、促进学风建设提出建议。[方法]随机抽取某高校研究生270例,采用问卷调查的方法对其学术规范意识情况、学术失范行为的表现形式、引起学术失范行为原因等进行调查,利用Excle与SPSS进行数据整理分析。[结果]65％的调查者有学术规范的意识,但90％的调查对象在平时的学习中并未严格遵循学术道德规范;75％的人认为导师在平常的学习与科研活动中的表率作用比较好。研究生学术失范行为表现主要为篡改、伪造数据;抄袭、剽窃他人研究成果;发表论文“搭便车”;一稿两投或一稿多投;请别人代写或代别人写论文,网络购买学术产品,分别占30％、22％、17％、15％、12％,4％。社会风气不良与科研压力过大成为引起研究生学术道德失范的主要原因,人数分别有64人、61人。[结论]研究生学术道德培养中还存在很多问题,需要合理有效的学术道德培养机制。     

全国第一届基层劳动卫生学术交流会在津召开

由全国基层劳动卫生协作组举办的全国第一届基层劳动卫生学术交流会于一九八七年三月三十一日至四月一日在天津召开。来自全国23个省、市、自治区的78个基层劳动卫生与职业病防治机构、106名代表出席了本届会议,天津市各基层卫生院和工厂企业的128名代表列席了会议。首届学术交流会共收到米自36个单位的127篇论文。内容有劳动卫生管理、调查报告、专题调查研究和科研成果等。其中32篇论文在大会上作了交流。其余论文将以汇编形式交流。     

关于科技期刊学术声誉的思考

讨论了期刊的学术声誉与学术定位的关系,指出对期刊和论文的科学评价与期刊的学术声誉密切相关,对期刊的学术声誉与期刊评价指标作了辩证分析,给出了提高期刊学术声誉的一些举措。     

网络时代期刊论文隐形学术不端挖掘策略

目的 抵制学术不端,期刊编辑责无旁贷,为促进学术生态环境净化,提出基于互联网的深度挖掘隐性学术不端的编辑策略。方法 论述网络时代学术不端行为特征和发展趋势,以中国知网AMLC5.0为例,在总结学术不端检测系统不足的基础上,提出有针对性的解决方案。结果 结合网络时代学术不端行为的演变,提出以AMLC为主,辅助多种检测手段,对存疑论文进行基于网络和论文本身信息的学术不端深度挖掘;根据期刊编辑出版特点增加检测次数;构建“以人为本”“人机合一”的学术不端鉴别体系。结论 可在学术不端末端出口处筑起一道拦截网,对期刊抵制学术不端具有一定作用。     

全国生殖保健学术研讨会学术总结

<正> 全国生殖保健学术研讨会1997年9月25～28日在湖南省张家界市召开。经过紧张的学术交流、研讨,收到了预期效果,现将会议情况简要总结如下。 这次会议共收到文章700余篇,稿件来自除香港特区以外的全国31个省、自治区、直辖市。选入会议交流的文章包括:5篇专题报告,122篇交流论文(包括全文及文摘),166篇论文题录,已由国家计生委科技司、中国计划生育学杂志编辑部编辑为《全国生殖保健学术研讨会论文专集》。由于会议时间有限,在大会上有5位专家做了专题报告,27位作者宣读了论文,会上39篇论文进行了交流,并利用晚间举办了两次学术沙龙。来自26个省、区、市的240多位代表积极参加了关于生殖保健的学术研讨,学风认真,讨论活     

学术不端行为及其预防措施

目的 探析期刊人如何在学术不端行为预防过程中起到重要作用。方法 主要采用文献法与逻辑推理法,阐述国际新型学术不端案例及现状,以Transactions on Ultrasonics,Ferroelectrics,and Frequency Control和The American Journal of Preventive Medicine两本国际期刊的编辑经验及Springer和CrossCheck为例,分析了国际期刊及相关机构对学术不端的预防措施,并提出建议。结果结果 通过学术不端现状研究,结合笔者工作经验,从编辑角度分析,提出（1）建立责任心强、专业过硬的期刊人才队伍,（2）建立期刊人自己的监督培训机构,（3）建立相应的惩罚和案例处理机制,以有效预防学术不端现象的发生。结论结论 通过期刊人才建设与素质的提高,可有效预防学术不端行为。     

学术剽窃现象剖析及其对策

学术剽窃有悖于学术诚信,严重违反了科学研究的道德规范,近年来学术剽窃现象屡见不鲜,造成了极为严重的不良影响。为最大限度地避免科技期刊学术剽窃现象的发生,本文对学术剽窃现象进行剖析,并提出了正确使用释义、提高防范剽窃意识、制定相关的编辑政策、加强审稿制度及借助反剽窃软件等防剽窃措施。     

北京大学医学部研究生学术规范教育的调查分析

通过对北京大学医学部研究生的学术规范教育情况的问卷调查,了解到:医学部研究生群体中确实存在一些违反学术规范的行为,研究生对学术规范的认识程度还需进一步提高,对研究生的学术规范教育有待进一步加强。针对这样的现况,高校应通过各种途径加强对研究生的学术规范教育,完善学术制度体系,从而提高研究生学术道德水准和培养质量。