护理人员人际沟通知识、态度、行为的调查

目的了解护士人际沟通相关知识的掌握情况及其态度。方法对193名护士采用自制问卷进行调查。结果护士有关人际沟通知识评分为71.48±9.76;其中本科学历护士人际沟通知识评分显著高于大专、中专护士(均P<0.05);90%以上护士认为人际沟通知识及技巧的学习有助于工作中人际关系改善及工作目标完成;针对性地培训与学习是护理人员最缺乏却又最希望的人际沟通知识来源途径。结论护士人际沟通总体知识水平偏低,护理管理者应引起重视,采取多途径、多方式对护士进行人际沟通能力的培养,同时加大本科及以上学历教育的力度。     

护士营养知识态度行为的调查

为了解护士的营养知识,态度,行为和营养知识来源的现况,为护理营养学教育提供依 。采用问郑调查法,对广州地区医院２２３名护士进行调查分析。结果：营养知识得分较低,与学历有关（大专优于中专）,从事护理工作时间长短有关;营养态度和营行为得分均优于营养学知识,且主要来源于报纸,杂志,他人经验传授及护理学课程。结论：提示护士的营养学知识欠佳,其营养学系统教育有待加强。     

护理人员疼痛管理相关知识及态度的调查

目的了解护理人员疼痛管理相关知识、行为及态度,为建立完善的疼痛管理体系提供依据。方法采用自行设计的问卷对345名护理人员进行疼痛知识、行为及态度的调查。结果仅8.1%的护士了解国内外常用的4种疼痛评估方法 ,18.6%的护士对疼痛三阶梯镇痛治疗原则非常熟悉;95.0%以上的护士在疼痛管理方面的态度较积极;63.2%～78.8%的护士能经常对患者进行疼痛评估及疼痛相关知识、药物知识宣教、心理护理。结论护士对疼痛管理知识的掌握尚显不足,在积极进行疼痛治疗及护理的行为方面有待于提高。需对护士加强疼痛管理知识的培训,促进疼痛管理规范化体系的形成,从而改善疼痛管理现状,提高疼痛患者的生活质量。     

护理人员疼痛管理相关知识及态度的调查

目的了解护理人员疼痛管理相关知识、行为及态度．为建立完善的疼痛管理体系提供依据。方法采用自行设计的问卷对345名护理人员进行疼痛知识、行为及态度的调查。结果仅8．1％的护士了解国内外常用的4种疼痛评估方法,18．6％的护士对疼痛三阶梯镇痛治疗原则非常熟悉;95．0％以上的护士在疼痛管理方面的态度较积极;63．2％～78．8％的护士能经常对患者进行疼痛评估及疼痛相关知识、药物知识宣教、心理护理。结论护士对疼痛管理知识的掌握尚显不足,在积极进行疼痛治疗及护理的行为方面有待于提高。需对护士加强疼痛管理知识的培训,促进疼痛管理规范化体系的形成,从而改善疼痛管理现状,提高疼痛患者的生活质量。     

护理人员护患沟通能力培训及其态度、行为状况的调查

目的了解护理人员护患沟通能力培训及其态度、行为状况,为有效促进临床护患沟通提供参考。方法随机抽取湖北省6所三级甲等医院护士445人,采用自设问卷对其进行护患沟通能力培训及其态度、行为的调查。结果 87.19%的护士接受过护患沟通培训,49.23%上次培训时间在1年内,接受培训的方式以专题讲座(60.57%)为主。88.09%的护士认为护患沟通很重要,96.42%的护士乐于与患者沟通,但仍有25.85%的护士认为有效、融洽的护患沟通比较困难。认为影响沟通的原因是太忙(81.35%),66.07%的护士认为沟通不良是投诉主要原因。沟通途径以口头为主(95.28%),62.25%的护士每天沟通在5次以下,94.16%的护士在白班时间沟通。结论护士接受护患沟通知识培训率偏低,培训方式单一,且培训频率较低;护士有良好的护患沟通意识。为提高护患沟通的有效性,应加强护士沟通技能培训,使之端正沟通态度,将意识付诸行动,注重沟通技巧,综合掌握灵活运用,提高护患沟通效果。     

护理人员对分层管理的态度调查

目的了解护士对层级管理的认同程度,为设置适合中国国情的护士分级制度,实现护理人力资源能力绩效对应的岗位管理提供参考。方法采取整群抽样法,以问卷调查形式了解280名护士对护士分层使用的认同态度。结果问卷总得分为3.9±0.7,对职称、岗位及薪酬现状的态度得分4.1±0.9,对护士分级使用的态度得分4.1±0.7,对护士分级依据的态度得分3.9±0.7,对护士等级管理的态度得分3.3±0.9,对护士分级意义的态度得分4.1±0.8,对护士等级分配的态度得分3.7±0.9。36个条目中,"不同等级护士工作范畴应该有所不同"得分最高,为4.5±0.6;"等级称职考评结果未通过者应该进行同级内限期试用"得分最低,为3.0±1.0。结论护士对层级管理总体上持认同态度,赞同护士分层使用。应科学设置护理岗位,制订岗位要求、岗位职责、考核标准,实施动态岗位管理,科学绩效考评,充分体现多劳多得、优劳优得、按劳分配、实现分配公平化。     

护理人员对分层管理的态度调查

目的了解护士对层级管理的认同程度,为设置适合中国国情的护士分级制度,实现护理人力资源能力绩效对应的岗位管理提供参考。方法采取整群抽样法,以问卷调查形式了解280名护士对护士分层使用的认同态度。结果问卷总得分为3.9±0.7,对职称、岗位及薪酬现状的态度得分4.1±0.9,对护士分级使用的态度得分4.1±0.7,对护士分级依据的态度得分3.9±0.7,对护士等级管理的态度得分3.3±0.9,对护士分级意义的态度得分4.1±0.8,对护士等级分配的态度得分3.7±0.9。36个条目中,＂不同等级护士工作范畴应该有所不同＂得分最高,为4.5±0.6;＂等级称职考评结果未通过者应该进行同级内限期试用＂得分最低,为3.0±1.0。结论护士对层级管理总体上持认同态度,赞同护士分层使用。应科学设置护理岗位,制订岗位要求、岗位职责、考核标准,实施动态岗位管理,科学绩效考评,充分体现多劳多得、优劳优得、按劳分配、实现分配公平化。     

护理人员法律知识的调查分析

为调查护理人员对法律知识的了解程度，对5所综合性医院的219名护理人员，按随机抽样的方式进行问卷调查。结果护士对法律知识理解的平均正确率为57．42％。提示必须加强护理人员法律法规方面的知识教育，增强法制观念，保证安全护理。     

ICU护士噪声控制知识态度行为现况调查

目的 调查ICU 护士噪声控制知识、态度与行为现况,为针对性采取措施优化ICU 护理环境提供参考。方法 以方便抽样法 选取无锡市4所三甲医院ICU 护士158人,采用自行设计的ICU 护士噪声控制知识、态度与行为问卷进行调查。结果ICU 护士 噪声控制知识得分为(7.82±2.91)分,态度得分为(28.85±4.19)分,行为得分为(27.31±4.37)分。结论 ICU 护士对噪声控制 的关注态度积极,但知识有待提高,所采取的行为有待加强。应积极构建ICU 噪声控制的规范化标准,并将其纳入ICU 护士培 训,促进护理环境的提升。     

全身亚低温和选择性脑亚低温减轻大鼠脑缺血-再灌注损伤的比较

目的 比较全身亚低温和选择性脑亚低温减轻大鼠脑缺血-再灌注损伤的效果.方法 清洁级健康雄性SD大鼠80只,8周龄,体重200～250 g.采用随机数字表法分为四组:假手术组(S组)、缺血-再灌注组(IR组)、全身亚低温组(T组)和选择性脑亚低温组(H组),每组20只.四组大鼠在监测脑温及直肠温度下进行操作.S组仅暴露颈...     

Knowledge,Attitudes, and Behavior of Nigerian Students Toward Organ Donation

Background

The Nigerian transplantation program is evolving but is currently over-reliant on living donors. If deceased donation is to be viable in Nigeria, it is important to ascertain the views of the public. The objective of the study was to explore the knowledge, attitudes, and behavior of Nigerian international students toward organ donation.

护士对分层管理的认知与态度调查

目的 调查护士对分层管理的认知与态度,为实施分层管理提供依据.方法 对503名护理人员进行分层管理的认知及态度的问卷调查.结果 72.2%和75.7%护士认为护士分层管理是不同层次的护士岗位职责不同、承担责任不同;护士分层应采取的方法:65.4%护士认为应通过自己选择,考核公开竞聘上岗;护士分层的主要依据:70.6%护士认为应根据观察、处理及解决问题的能力,53.9%护士认为根据职称.护士对分层管理态度的总分为75.17±6.80,属认同程度高水平.影响护士对分层管理态度的主要因素是职称和学历(均P＜0.01).结论 护士对实施分层管理的认知情况不佳,但认同程度属高水平,可对不同学历、职称护士的薄弱环节培训后实施分层管理.     

护士知识继续社会化认知状况的调查分析

目的 探讨护士知识继续社会化的认知状况，寻求提高护士知识社会化水平的方法和途径。方法 采用随机抽样的方法对506名护士进行问卷调查。结果 91．1％的护士认为护理工作好坏对医院形象有较大影响，52．2％的护士对具备护理知识和技能就能做好护理工作持正面评价，88．3％的护士认为应该不断学习，83．0％的护士认为护士有必要开展科研；90．0％以上的护士比较需要和非常需要接受继续教育；不同年龄、学历、职务、职称的护士对接受继续教育的认知一致，经统计学处理，χ^2=34.3、11．1、8．7、9．5，均P＞0．05，差异无显著性意义。结论 目前护士知识社会化程度并不高，知识继续社会化的任务仍然很重，医院应有计划、有组织抓好护士知识继续社会化工作，为护士继续教育提供更好的条件。     

护士对老年住院患者的安全护理知识、态度及行为调查

目的 了解护士对老年患者安全防范的知识、态度和行为,为规范老年患者的安全护理措施提供依据.方法 采取自行设计的护士对老年住院患者安全护理知识、态度及行为调查表在广西6所三级甲等医院中随机抽取244名护士进行调查.结果 护士对老年患者的安全知识、态度及行为总分为76.2±16.0.老年科护士安全知识、态度及行为评分显著高于非老年科护士(P＜0.01).不同学历、职称护士安全护理知识、态度及行为评分比较,差异有显著性意义(均P＜0.05).结论 护士应关注老年患者这一特殊群体,并加强相应的安全护理知识培训,确保老年患者住院期间的安全.     

儿科护士化疗药物认知现状调查分析

目的了解儿科护士对化疗药物认知现状。方法采用问卷调查表对115名儿科护士对化疗药物认知现状进行调查。结果化疗药物认知良好率为31.30%～94.78%,平均60.10%;≥10年护龄护士对化疗药物认知程度、配制药物过程中存在的危害性以及药物溅身时如何处理的认知显著高于<10年护龄护士(P<0.05,P<0.01);处理剩余化疗药物认知上差异无显著性意义(P>0.05)。结论儿科护士自我保护意识不强,缺乏必要的防范措施。护理管理者应引起重视,针对不同护龄的护士进行相关知识和技能培训,配备必要的防护设施,以提高护士工作安全度。     

儿科护士化疗药物认知现状调查分析

目的了解儿科护士对化疗药物认知现状。方法采用问卷调查表对115名儿科护士对化疗药物认知现状进行调查。结果化疗药物认知良好率为31．30％～94．78％。平均60．10％；≥10年护龄护士对化疗药物认知程度、配割药物过程中存在的危害性以及药物溅身时如何处理的认知显著高于〈10年护龄护士（P〈0．05．P〈0．01）；处理剩余亿疗药物认知上差异无显著性意义（P〉0．05）。结论儿科护士自我保护意识不强．缺乏必要的防范措施。护理管理前应引起重视，针对不同护龄的护士进行相关知识和技能培训，配备必要的防护设施．以提高护士工作安全度。