中西医结合护理路径对腹腔镜下胆囊切除术后的疗效观察

目的：探讨中西医结合护理路径对腹腔镜下胆囊切除术患者临床康复效果的影响。方法：腹腔镜胆囊切除术患者随机分为两组：对照组采用常规护理方法,治疗组选择中西医结合护理路径,术后对所有患者进行随访调查,统计并比较术后疼痛持续时间、术后排气时间和患者对治疗的满意度情况。结果：患者术后非切口疼痛的VAS评分〈2分治疗组有36例,明显高于对照组25例（P〈O．05）;治疗组术后肛门平均排气时间,明显低于对照组（P〈O．05）;两组患者对治疗满意度情况差异具有统计学意义（P〈0．05）,治疗组亦优于对照组。结论：中西医结合护理路径对腹腔镜下胆囊切除术患者术后康复具有满意的临床效果。     

对妇产科患者开展健康教育的方法探讨

目的：探讨妇产科患者开展健康教育的方法。方法：选取2012年10月至2013年10月在浙江省湖州市练市医院妇产科住院治疗的300例患者,随机分为对照组和实验组,每组各150例。对照组采取常规护理,实验组在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组的知识知晓率、满意度、住院时间和治疗效果。结果：实验组的知识知晓率、满意度较对照组患者均明显提高,住院时间较对照组明显降低（P〈0．05）;实验组的总有效率较对照组患者明显提高,无效率较对照组患者明显降低,具有显著差异（P〈0．05）。结论：针对妇产科患者开展健康教育,可以提高护理质量及治疗效果,提高患者的满意度。     

综合健康宣教对人流术后患者康复影响的分析

目的：探讨综合的健康教育模式对人流术后疼痛的影响。方法：运用回顾性研究方法,探究我院门诊398例行人流术患者临床资料及问卷调查资料。其中,术前、术中、术后参与阶段性模式展开宣教的共134例,设为实验组;未进行任何术前宣教的共132例,为对照组;常规组132例,给予传统模式的健康教育。评比三组患者流产术后疼痛控制的良好程度与手术的满意度。结果：实验组镇痛需求的人数明显低于其他两组（P〈O．05）、护理满意度及其疼痛认知状况均高于对照组与常规组（P〈O．05）。结论：术前、术中、术后综合性宣教模式的护理能有效的提高了患者对术后疼痛状况的知晓与耐受;增加流产术后健康保健的知晓率及对手术及护理满意度。     

成人股骨胫骨干骨折延期内固定产生丰富的骨痂愈合——附138例报告

目的：探讨脑肿瘤患者围手术期的临床护理路径及其疗效评价.方法：对我院2007年06月至2010年10月行脑肿瘤手术的患者137例,随机分为2组：护理路径应用组（实验组,n=70）;常规护理路径应用组（对照组,n=67）.观察术后并发症的发生率及类型;问卷调查患者家属的护理满意度及健康护理内容知晓率;观察患者平均住院时间.结果：两组间术后并发症的发生率存在显著差异（P =0.007）;护理满意度及内容知晓率均显著高于对照组（P＜0.05）;住院时间较对照组显著降低（P＜0.05）.结论：脑肿瘤患者围手术期的护理路径应用疗效明显,具有较好的推广应用价值.     

健康教育路径在预防骨科卧床患者便秘的效果分析

目的：探讨健康教育路径对骨科卧床患者便秘发生率的影响。方法：100例住院期间绝对卧床的患者随机分为对照组和实验组,各50例。对照组按照传统方法行预防便秘的宣教,实验组实施预防便秘的健康教育路径。比较两组患者治疗后便秘发生率、健康教育知晓率及对护士工作满意度。结果：两组患者的便秘发生率、健康教育知晓率及对护士工作满意度比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对骨科长期卧床患者实施预防便秘的健康教育路径可以有效降低便秘的发生率,提高患者及家属对相关知识的知晓率,提高患者对护士工作的满意度。     

健康教育路径在痔疮手术患者中的应用体会

目的：探索对痔疮手术患者中应用健康教育路径的临床效果。方法：将90例患者随机分为实验组和对照组各45例,实验组采用健康教育路径,对照组采用传统宣传教育方式,对比两组患者术后第2天的疼痛情况以及出院前健康知识掌握情况。结果：在术后第2天疼痛以及健康知识掌握方面实验组均优于对照组（P〈0．05）。结论：对痔疮手术患者采用健康教育路径进行健康教育,可改善患者健康状况、增加卫生健康知识,有利于促进康复。     

健康教育路径在痔疮手术患者中的应用

目的：观察健康教育路径在痔疮手术患者中的应用效果。方法：将93例患者随机分为实验组与对照组,其中对照组47例,实验组46例。对照组按传统健康教育方式宣教,实验组应用健康教育路径对患者进行健康教育,并分别在患者术后第2天、出院前1—2天采用自制设计的调查表进行调查,评估其对痔疮健康教育知识掌握程度及对护理服务的满意度。结果：实验组患者在术后第2天疼痛、相关知识掌握以及对护理工作满意度方面优于对照组（P〈0．05）。结论：应用健康教育路径对痔疮手术患者实施健康教育,可规范护士健康教育行为,提高健康教育的效果,改善患者健康状况,密切护患关系,提高了护理服务满意度,值得临床推广应用。     

知信行模式在普外科手术患者疼痛宣教中的应用

目的：探讨知信行模式在普外科手术患者疼痛宣教中的应用效果。方法：将普外科择期手术患者随机分为实验组和对照组各60例。对照组采用常规的宣教方法,实验组采用知信行模式实施疼痛知识宣教及镇痛方法介绍。评估患者术后各时间点（术后12小时、24小时、48小时和72小时）疼痛程度变化及疼痛控制满意度。结果：术后12小时和术后24小时患者疼痛程度,实验组的镇痛效果明显优于对照组（P〈0．001）;术后48小时、术后72小时两组比较无统计学差异（P〉0．05）。疼痛控制满意度,实验组明显优于对照组（P〈0．05）。结论：运用知信行模式开展疼痛教育,可以提高外科患者对疼痛控制的满意度,有效控制术后疼痛,有利于术后的康复。     

中西医临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的效果评价

目的：观察中西医临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的临床应用效果。方法：将120例患者随机分为路径组和对照组各60例,路径组采用中西医结合临床护理路径的健康教育方法;对照组采用传统健康教育方法。比较两组的知识掌握度、患者满意度、平均住院时间及住院费用。结果：路径组患者知识掌握度、满意度、均高于对照组（P〈0．05）;平均住院时间及住院费用路径组均低于对照组（P〈0．05）。结论：中西医临床护理路径在糖尿病患者健康教育中的应用,能有效提高知识掌握度、患者满意度、减少平均住院时间及降低住院费用。     

放射治疗患者的健康教育

目的探讨将临床路径应用于肿瘤放射治疗患者健康教育的实施效果。方法选择住院患者240例,随机分成两组,对照组120例,按常规健康教育模式工作,护理人员在对患者进行治疗护理的接触中随机进行健康教育;实验组120例,按照制定好的护理路径进行健康教育。比较两组健康教育效果。结果实验组健康教育知晓率和对护理工作满意度均显著高于对照组（P〈0.01）。将临床护理路径应用于对肿瘤放射治疗患者健康教育,能显著提高健康教育知晓率和患者对护理工作满意度     

健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在糖尿病患者临床护理中的应用效果。方法：对2011年8月至2013年8月在浙江省舟山医院内分泌科进行住院治疗的210例糖尿病患者,随机进行分组,分为对照组和实验组,两组患者均为105例,其中对照组患者给予常规护理,实验组患者在常规护理的基础上实施健康管理。比较两组患者的血糖值、血糖控制率及知识知晓率。结果：实验组患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较对照组患者均明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的血糖控制率较对照组患者明显提高,具有显著差异（P〈0．05）,实验组患者的空腹血糖较对照组患者明显降低,具有显著差异（P〈0．05）。结论：针对内分泌疾病患者开展健康教育,可以有效控制血糖,预防并发症,提高患者的生存质量。     

应用临床路径实施健康教育预防开胸术后肺部感染

目的：观察临床护理路径实施健康教育预防开胸术后肺部感染的效果。方法：我院普外科住院开胸手术患者140例随机平分为观察组和对照纽,对照组常规进行健康宣教,观察组运用,临床路径实施健康教育,比较两纽患者健康教育知识掌握度、医护满意度、住院时间及肺部感染情况。结果：观察组患者住院时间及肺部感染发生率均低于对照组（P〈0．05）,健康知识掌握合格率及医护人员满意程度均高于对照组（p〈0．05）。结论：开胸术后患者应用临床路径实施健康教育能有效减少术后肺部感染,提高患者满意度。     

地佐辛在腹腔镜手术患者术后镇痛中的应用分析

目的观察地佐辛在腹腔镜患者术后静脉镇痛时的临床效果和不良反应。方法选择择期实施腹腔镜手术的患者134例，随机分为实验组和对照组各67例，实验组给予地佐辛静脉镇痛，对照组给予芬太尼镇痛。结果2组患者术后镇痛效果满意，其中术后2h、6h、12h以及24h镇痛评分比较均无显著性差异（P均〉0．05），术后8h患者实验组镇痛效果优于对照组（P〈0．05）；实验组患者在术后2h、6h、8h以及12hRamsay镇静评分均低于对照组（P〈0．05），术后24h时2组患者Ramsay镇静评分比较均无显著性差异（P〉0．05）；24h患者镇痛泵按压比较实验组少于对照组（P〈0．05）；实验组患者满意度明显高于对照组；实验组患者发生镇痛相关不良反应4例（6％），对照组发生14例（21％），2组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论地佐辛术后静脉镇痛具有效果好，可降低术后嗜睡以及不良反应的发生，是一种安全可行的镇痛方法。     

脑卒中临床路径对照研究

[摘要]目的：探讨,临床路径治疗脑卒中的临床效果。方法：我科脑卒中患者184例随机分为对照组及实验组各92例,分别接受常规治疗及脑卒中临床路径治疗,比较两组患者住院时间、费用及治疗效果。结果：实验组住院时间及费用均显著少于对照组（P〈0．05）,实验组治疗费比例显著高于对照组（P〈0．05）;治疗90天实验组BI指数及满意度均显著高于对照组（P〈0．05）。结论：脑卒中临床路径可缩短住院时间,减少住院费用,改善临床疗效,提高病人满意度。     

临床护理路径在植皮患者的运用与探讨

目的：探讨临床护理路径CNP应用于植皮患者的实施效果.方法： 对需要植皮患者78例,随即分为对照组39例实施传统的护理,实验组39例实施CNP,将两组的治疗护理效果进行对比.结果： 实验组的住院天数和医疗费用较对照明显降低（P〈0.01）,健康教育知晓率和患者满意度实验组均高于对照组（P〈0.05）,差异均具有统计学意义.结论： CNP应用于植皮患者能有效提高健康教育知晓率和患者满意度,并可降低住院天数和总的医疗费用.     

肺结核专科门诊实施临床路径健康教育的方法与效果研究

目的：探讨肺结核专科门诊实施临床路径健康教育的方法与效果。方法：随机选取门诊的80例肺结核患者,随机分成2组,其中对照组40例行常规路径健康教育,实验组40例行临床路径健康教育。随访10—15d,对比2组患者对护理工作的满意度。结果：两组间相比,实验组患者的总满意率为97．5％,高于对照组的82．5％,差异有统计学意义（p〈0．05）。结论：应用临床路径对门诊肺结核患者行健康教育,能增强患者的满意度,有效提高护理效果。     

门诊肺结核患者治疗行健康教育方法及影响的临床研究

目的：探讨门诊肺结核患者治疗行健康教育的方法及影响。方法：随机选取门诊的120例肺结核患者,随机分成2组,其中实验组60例行临床路径健康教育,对照组60例行常规路径健康教育。随访10—15d,对比2组患者对护理工作的满意度。结果：两组间相比,实验组患者的总满意率为96．7％,高于对照组的81．7％,差异有统计学意义（p〈0．05）。结论：应用临床路径对门诊肺结核患者行健康教育,能有效提高护理效果,增强患者的满意度。     

健康教育路径在子宫颈癌手术患者及家属同步教育中的应用

目的：探讨健康教育路径在子宫颈癌手术患者中的应用效果。方法：选择我院2009年1～12月71例和2010年1-11月76例择期行子宫切除术的早期宫颈癌患者分别作为对照组和观察组。对照组采用传统的健康教育方法,观察组应用健康教育路径同时对患者及家属进行健康教育,比较两种方法的临床应用效果。结果：观察组患者健康教育效果及患者的满意度显著高于对照组（均P〈0．01）;观察组术后近远期并发症的发生率显著降低（P〈0．01）。结论：健康教育路径能提高子宫颈癌手术患者的健康教育效果,可促进患者早日康复。     

临床护理路径在股骨颈骨折围手术期患者健康教育中的影响

目的探讨以临床护理路径开展健康教育对股骨颈骨折围手术期患者实施健康教育中的影响。方法：将60例股骨颈骨折手术患者,按现行病例与回顾性病例分成2组,实验组30例和对照组30例,实验组采用临床护理路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果：健康教育后实验组对健康知识掌握情况、依从性和对护理质量满意度高于对照组（P〈0．05）。结论：运用临床路径实施健康教育,提高了患者对健康知识的掌握程度及依从性,可降低患者术后并发症、缩短住院时间,提高患者对护理工作的满意度。     

胆囊切除术患者应用临床护理路径体会

目的：总结临床护理路径在胆囊切除术患者中的应用护理体会。方法：对应用传统护理模式指导的胆囊切除术患者（对照组）与应用临床护理路径模式指导的胆囊切除术患者（实验组）各65例。在患者相关健康知识掌握情况、对医护工作质量满意度、住院时间、住院费用等方面进行比较。结果：两组患者在健康知识掌握情况、护理质量满意度、住院时间等三方面相比较差异有显著性意义（P〈O．05）。结论：临床护理路径方法是优于传统护理模式的一种好的护理方法,提高了护理工作质量和效率,值得推广应用。