心血管内科护士继续教育的现状及其对策

为使心血管内科护理人员适应专业服务的要求,我们对我院心血管内科护理人员继续教育的现状进行分析,并提出建议性对策,现报告如下。1继续教育的现状—我院2005年继续教育计划1.1根据各科拟定开展的新业务及医院建设和发展的需要,选派护理人员进修、学习:选派2~4名护理技术骨干外出进修临床专科护理;选送5~10名护理人员参加短期护理业务学习班,学习护理新业务、新技术;每两个月选派2名护理骨干到我院心电图室学习。1.2坚持做好护理人员基础理论知识培训,不断地更新知识。护理部每月组织全院护理业务学习,安排高理论水平的护理人员讲课,重点学…     

开展英语护理个案查房的方法与体会

护理个案查房业已形成制度。我院护理部近年来,组织护理人员开展英语护理个案查房,从激发护理人员学习英语的兴趣与热情入手,结合提高专科护理水平和抓好护理继续教育,给护士创造学习英语的良好环境,促进全院护理人员整体英语水平,提高护士综合素质,收到了良好的效果。1　做法11　护理部首先在科护士长例会上进行布置、计划安排。讲清开展英语护理个案查房对浓厚护士学习氛围,抓好在职护理人员继续教育,有利于提高护理工作质量的重要性。然后在全院护士长会议上进行动员,提高认识。12　统一思想,明确认识后,护理部在全院范围内挑选二个有代…     

实行考核激励机制提高护理人员业务素质

为迅速提高我院护理队伍的素质 ,近年 ,我院除了选送业务骨干外出进修 ,院内强化培训外 ,还采用了考核结合奖励的激励机制 ,促进了护士业务水平的快速提高 ,现报告如下。1　实施量化考评1.1　理论和操作考核　护理部于年初制订全年计划 ,确定每月考试项目 ,下发科室。要求各科护士长对每名护理人员按计划进行培训考核 ,护理部每月抽查 1次 ,半年全院统考 1次。理论考试规定 ,护师考专科护理知识 ,护师以下人员考“三基”知识[1] 。每月以口头问卷形式在各科抽查 1～ 2名护理人员 ,每半年举行 1次全院书面统考 ,由院校专业教师出卷 ,闭卷考试…     

关于护理人员继续教育运行模式及实施方案探讨

自1990年我院颁发了《护理队伍开展继续教育试行方案》后,全院护理人员继续教育学分制正在扎实稳步开展。一、教育模式根据有关文件精神,结合我院规模及护理队伍实际情况,制订教育模式如下: 我院护理大专生均为高中毕业中专护校3年毕业,工作3年后参加全国成人高考在地方大学全脱产学习3年。二、培养目标 (一)护士培训阶段:即护士毕业后教育阶段。主要巩固所学的基础医学理论和护理专业知识。尽快把理论知识转化为护理实践能力,逐步达到护师职称标准。 (二)护师培训阶段:主要通过继续教育增新补充、拓宽、提高她们的医学基础知识和相关学科知识、重点突出专科理论知识与专科技能培养,逐步达到主管护师职称标准。 (三)主管护师培训阶段:通过培训使其能掌握系统的护理专业知识。精通本专科的护理理论、     

我院护理人员继续护理学教育需求现状调查

目的:探讨我院护理人员继续护理学教育现状及需求情况.方法:采用问卷调查的方法,对我院229名护理人员进行问卷调查,了解其对继续护理学教育的需求现状及开展情况,以提出对策.结果:护理人员对继续教育的需求主要有危重、疑难患者护理,新知识、新理论,专科护理技能,急救护理等.目前医院开展的院内培训和院外培训的次数较少.效果评价显示我院护龄5年以下护士开展继续教育效果较好(P＜0.01).结论:不同层次护理人员对继续护理学教育需求方面及程度不同,应结合当下社会情况开展针对性继续教育.     

新进护理人员规范化培训的探讨

目的通过有计划、有目标地对近两年新进护理人员的规范化培训,使她们进一步巩固在校所学理论知识,强化训练各项护理操作,尽快适应护士角色,为患者服务。方法对近两年应聘至我院的136名（2007年54名,2008年82名）护理人员进行为期3个月的规范化培训,即：护理部进行为期一周的岗前教育;科室制订培训计划并实施,其内容包括24项基础护理操作、各科常见专科护理操作、《护理学基础》、护理核心制度、相关法律法规、应急预案、岗位职责及其标准。每周操作考核,每两周理论考试,每月小结一次,3个月结束后由护理部对全体新进人员进行理论及操作考核。结果136名新进护理人员均通过科内操作及理论考核,在护理部理论知识及操作技能考核中,成绩优秀51人,良好82人,不合格者3人。结论对新进护理人员进行规范化培训,能使其尽快适应护士角色。     

在职护士继续教育的管理

目的 转变护理观念，激发护士学习热情。培养高素质护理人才，提高护理质量。方法 ①组成院科二级在职继续教育管理小组。②组织专题讲座。③参加学术交流。④进行岗前培训。⑤定期进行理论及业务考核。⑥护理科研。⑦组织院内各种业务学习。⑧鼓励参加各种形式的高等教育。效果 激发了护士的学习热情，提高了全院护理人员的整体素质，使护理质量及医患满意度上了新台阶。     

开展继续护理学教育工作体会

继续护理学教育是以知识更新为主的一种终身性的护理学教育。３年来我院在继续教育委员会的领导下,改变全院护理人员的思想观念,提高认识积极参与。通过建立管理机构,严格管理制度,制定培训计划,采取多层次,多种方式进行培训并定期给予考评,使这项工作顺利开展。体会到开展继续教育后提高了护士素质,增加了对专业的认识,熟练掌握理论知识及操作技能,培养了青年骨干,全院的继续教育实行了规范管理,提高了整体护理水平,对护理工作的提高,起到了促进作用。     

坚持业务学习,改进护理工作

我院全院现有护理人员中5名是由护校毕业分配来的,其余的多数是1959年以来由本院自已培养的。为了帮助他们更好地从实际工作岗位上提高理论、深入实践,自1962年以来,在医院领导的重视下,利用业余时间,系统地组织了护理人员的业务学习,使护理工作的质量有了提高。学习内容是根据急用先学的精神选定的。首先学习基础护理理论和护理技术,三年内学完了一般护理学及专科护理,反复学习了常用药物的拉丁药名,并掌     

对临床护士进行继续教育的做法与体会

组织护士业务学习是临床护理人员继续教育的一项重要措施,针对临床护士的工作现状,组织好护士业务学习,明确学习目标,巧妙安排时间,提倡人人参与,达到教学相长,提高了护士业务素质和护理质量,取得了良好效果。     

实施护理人员院内进修的实践及体会

为适应现代护理发展的需要,护理新知识、新技术得到及时普及和应用,护理人员也由"专科护士"向"全科护士"发展,我院于2000年1月开始实施护理人员院内进修计划.经过一年的实践,全院3年以上护龄的护理人员的培训率达85.4%,从而使全院护理人员的业务素质得到明显提高.现将具体做法介绍如下.     

"二线护士"值班在护理安全管理中的尝试

护理安全是评价护理质量控制的一项重要内容。为进一步加强护理安全工作,2004年1月,我们在护士长夜查房的基础上,设立了“二线护士”值班,现汇报如下。1具体做法护理部从各科室抽调主管护师职称以上人员参加二线值班,实行院内24h值班,配有专用电话,固定院内值班室。一般情况下,二线护士不参加一线护士日常工作。夜间值班时,对全院各科室进行不定时巡视,掌握全院危重、新入院、手术等病人的病情、治疗及护理,检查夜间护理人员岗位责任制的落实情况,治疗准备工作及操作规程的执行情况,必要时指导、协助或参加院内抢救及转运病人工作。二线护士…     

ICU护士岗前规范化培训探讨

随着危重病医学及护理学和边缘学科的发展,护理人员在ICU的作用越来越重要。这对在ICU工作的护理人员提出了前所未有的要求,护理人员必须经过系统理论学习和严格的培训才能胜任工作。笔者对ICU护士上岗前进行规范化培训,提高了护士业务水平。具体做法如下。1对象与方法1.1对象2002年—2005年3年间共培训护士50人,其中本科4人,专科26人,中专20人。1.2方法1.2.1制订培训内容及计划根据危重病护理学的要求,制订ICU护士应具备的素质要求。基本理论和基本技能培训内容:各个脏器功能监测指标临床意义、危重病动态观察、抢救配合及护理、ICU…     

急诊科护士继续教育和岗位培训体会

急诊科护士继续教育和岗位培训体会白求恩医科大学二院（１３００４１）陈亚文赵翠兰１在职护士科内业务学习是继续教育的重要方式我们每年初制订业务学习计划，把讲课时间、学习内容分配给护师以上人员，利用每周五早交班后半小时组织全体护士学习，要求每个护士备学习笔...     

护理部对落实《病历书写基本规范(试行)》的做法与体会

我院护理部为保证对患者护理过程和病情转归记录具有科学、简明、真实、客观性 ,结合《规范》要求 ,自 2 0 0 3年 7月 ,对一般患者、危重患者护理记录单、手术护理记录单重新制订后应用于临床并逐步完善 ,使护理记录单的书写基本符合《规范》的总体要求 ,现将我院护理部对《规范》落实的具体做法及体会介绍如下。做　　法1.组织学习《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)及《规范》精神 ,制订规范化护理记录单及相应书写细则。《条例》及《规范》出台后 ,护理部针对护理相关内容 ,组织全院护士学习后进行考试 ,并选派相关人员参加省卫生厅…     

护理部组织读书报告会的体会

护理部组织读书报告会的体会中日友好医院护理部李秀华提高护士的业务素质，组织好全院护士的业务学习是护理管理工作的一项重要内容。护理部应结合本院的特点，临床护士的具体情况寻找出见效快，信息新，收效好的适应护士需求的学习方式，以提高护士的整体素质，更好地为...     

浅谈我院护理人才培养的体会

随着医学模式的转变，护理学科的日益发展，护理人才的培养迫在眉睫。为此，我院护理部分层次、多途径对护理人员进行培养。一是注重5年内护士规范化培训，对不同学历层次给予不同培养，着重高学历人才的培养，加强人才队伍建设。二是注重护理学继续教育，通过制订了护理人员继续教育制度，加强理论知识和专科知识的考核，鼓励参加高等护理自学考试，加强重点专科护士培养，提高护理人员的知识层次和技术水平，使护理人才通过获取新的知识和技能，不断提高护理服务质量，满足人们日益增长的健康和服务需求。三是管理人才的选拔和培养．通过人事制度改革，采取竞争上岗，选拔优秀人才，更新管理理念，加强护理人才的培养。     

手术室弹性工作制的学习方式

我院是一所集医、教、研为一体的大型综合性医院,中心手术室有护士60人,手术床位24张。随着护理功能的扩展,护士在校教育获得知识已远远不能适应现代护理学需求,迫切需要知识的更新和提高,在职护士院内业务学习是继续护理教育的重要方式。自2002年我院手术室实行弹性工作制度以来,探索出一种适合于手术室弹性工作的学习方式——阶段式业务学习方法。     

护理教学查房在护理工作中的成效

根据护理部的安排,我院疗养四科护理组组织了对223床患者进行护理教学的观摩查房。为了使查房达到预期的目的,该科室护理组根据疗养员病情,对疗养员进行入院评估,制定了有针对性的疗养计划,采取了合理的护理措施,并将护理病历在院局域网上发布,供各科室护理组讨论学习及提出合理建议,同时科室自行组织了一次模拟演练,指定责任护士为中心发言人,并根据各科利用网络反馈的合理建议,完善了护理病历。在护理部的组织下,全院护理人员进行了观摩查房,现将整个查房过程向大家作介绍。1由责任护士作中心发言1.1在学习室作病情介绍1.2到病房对患者进…     

护士院内培训的方法及体会

院内培训是一种经济、省力、见效快、时滞短的一种培训手段。我院护理部根据全院护理人员的实际状况及培训需求从护理技能操作、专科知识、护理进展、沟通礼仪、护理记录等方面对全院护理人员进行了系统的培训，收到良好的效果。