中医推拿实践教学中应用PBL教育理念

中医推拿学是一门理论性、实践性很强的学科,基于PBL以"培养学生临床实际应用能力为目标"的教育理念,将PBL教育理念贯穿于推拿手法课堂实践教学过程中,探索中国特色PBL教学模式。     

中医手法传承与发展的战略思考

中医手法是中医学科的半壁江山,包括:针灸、推拿、骨伤、气功等,主要靠高超的手技进行非药物治疗的方法。1中医手法是一门知识型与技术型相结合的学科中医手法是一门知识型与技术型相结合的学科。"人类非物质文化遗产中医针灸代表性传承人"张缙教授曾撰文写道:"书本是知识的载体,师傅(导师)则是技术的载体。"民间将技术操作比重大的专业俗称     

对儿童急性肾炎临床治疗的探讨

《推拿手法技术》作为针灸推拿专业的核心课程，是一门动手能力很强的学科，教学需要明确我们培养的是实用型、技能型高素质人才定位的特点，仿照中医传统的“师承相授”教学方法，提出了“初与师合、形神相似、终与师离”的三步教学方法，形成了我校《推拿手法技术》教学改革的特色，向大家汇报，请批评指正。     

推拿功法学优质课程建设探讨

推拿功法学是针灸推拿专业一门主干和基础课程,是推拿医师的必修课,其教学质量直接影响学生专业体能的获取、推拿手法的学习及将来临床推拿治疗工作的顺利开展。推拿功法学在方方面面都显露着功法对推拿学科的促进作用。首先,中国传统武术对中医推拿学科具有促进     

浅谈推拿手法教学的几点体会

推拿是中医特色疗法之一，推拿教学对于培养合格的推拿医师起到关键作用，因而探索符合推拿学科本身的教学方法至关重要。推拿手法学是针灸推拿专业的主干课程之一，推拿手法具有操作性强、易学难精等特点。推拿手法教学除与别的学科有着共性的一面外，在教学过程中还应注重心手、难易、讲练、形神、整体与个性等10个“结合”，充分体现手法学“动”的特点。     

推拿“刚柔”之浅说

推拿学以一门中医学科的姿态,在世上流传了几百年,这岁岁月月中,它的理论体系和临床医疗不但未被淘汰,却得到不断发展。本文拟着重从理论上探讨手法的“刚柔”问题。对推拿学来说,手法是基础之基础,也是推拿中最具特色的部分,搞好推拿手法在临床应用上的“刚柔”问题,其意义是不言而喻的。推拿治疗的“刚柔”就是指推拿手法的轻与重,急与缓,松与紧,时间的长与短,频率的高与低等等诸多因素的复合概念。一     

推拿手法学课外实践教学方法与途径的探讨

推拿手法学是中医学的主要基础课程之一．是针灸推拿、康复、中医骨伤等医类专业本科学生的必修课，与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。推拿手法具有鲜明的中医学特色和很强的实际应用价值，是一门理论教学与技能培养兼融的课程。     

小儿推拿复式操作手法“同名异法”现象探源

小儿推拿复式操作手法是小儿推拿特色之一,"同名异法"现象在复式操作手法中普遍存在。本文从传统中医的认识论、学科特点、历史局限性和推拿本身发展的需求等方面探讨了"同名异法"产生的原因。     

青年教师如何教好中医《推拿学》

从临床应用角度来看，推拿属中医外治法的范畴，通常是在中医理论指导下，主要运用手法，同时配合一定的功能锻炼方法，对疾病进行诊断和治疗。从推拿专业技能角度而言，推拿包括推拿手法和推拿功法两部分内容。这门学科理论性和实践性都很强，有显著的自身特点。     

推拿学教学改革尝试

推拿学是一门研究推拿理论,介绍推拿手法及常见病防治方法的专门教材。推拿学是中医医士、中西医结合医士、中医护士等专业的主要临床学科。推拿按摩作为祖国医学治疗疾     

全国老中医药专家推拿学术经验继承的方法思考

1推拿学术经验继承工作的迫切性、特殊性 推拿是中医学的特色疗法之一,具有几千年的悠久历史.推拿与中医其他学科在学术继承上有着很大的区别.例如,内科、妇科、儿科等理、法、方、药的继承都可以用文字的形式记录下来并加以传承,而推拿手法则具有很强的操作性.同样的手法不同的人操作效果会有很大差异.以往推拿手法的传承是以师带徒的形式进行的.一个手法的操作老师认为你合格了你就合格了.     

浅述推拿手法

在临床工作实践中,我们体会到推拿手法的重要性,为此,就下面几个问题进行探讨。一、推拿手法的治疗作用推拿疗法,是以中医理论为基础,经络学说为指导的一门学科。是医者通过手法对人体肌表某一特定穴位或部位,进行一定量的手法刺激,改变其疾病的病理生理现象,从而达到治愈的目的。中医认为推拿具有调节阴阳、疏通经络、开达抑遏、调和气血、和利关节、扶正祛邪、增强体质、强筋壮骨的作用。现代科学对推拿手法的作用机理进行了研究与探讨,初步认为具有以下几个作用。 (一)调整某些器官功能与双向调节的作用。     

中医推拿学科的内涵与外延探析

中医推拿学科是以中医基础理论为指导,结合现代医学的相关理论,凭措中西医结合的临床与实验研究方法来研究推拿疗法的预防、养生、保健应用的一门学科。对这门学科的内涵与外延作一探析。     

浅析我校学生推拿手法学习误区

推拿是一门理论性和实践性很强的中医临床学科,合格的推拿医生不仅要掌握中西医的基础知识,还应该具备熟练的推拿技能,用手法来解决患者的病痛。在目前非药物疗法中,推拿以简、便、廉、验为特色,不用药、不打针,效果显著且无毒剐作用,日益被广大人民熟悉、喜爱,并赞其为“绿色治疗”。     

《推拿手法学》中一指禅推法教学方法的改进及教学体会

<正>在各种推拿手法中,最难习练与掌握的手法非一指禅推法莫属。同时,它又是最具鲜明中医特色的传统推拿手法,是中医推拿的代表性手法[1-2]。由于一指禅推法操作技巧性强,且要领抽象深奥,因此,在某种程度上限制了它的传承与发展[3]。当前,保健推拿(按摩)日益受到欢迎,各种保健推拿与保健按摩速成班随之出现,加之中医院校《推拿手法学》课时数相对偏少,从业人员及针推专业学生会一指禅推法者正越来越少,甚至能传授该手法的师资也越来越少。这与当今推     

中医推拿振法的应用研究

通过对现有文献整理,充分阐述了中医推拿振法的定义、操作及功效,着重探讨振法的操作原理和临床应用,试图通过对振法的这一极具中医推拿特色的传统手法的研究,能够对中医推拿振法加以发掘、继承、发扬光大。     

在职推拿医师的再教育刍议

推拿学是一门研究推拿理论、传授推拿手法及常见病防治的专门学科，以前的教学偏重理论，轻实践，学生毕业后能讲不能做。推拿学是一 门实践性很强的学科，医生治病的方法主要靠手法来完成，那么教学就应该以实际操作为主，段氏在《推拿学教学改革尝试》一文中提出，理论与实践比为1：3的教学法很不借。但笔者认为这只     

夏惠明教授推拿特色手法集萃

<正>夏惠明教授从事中医推拿临床、教学、科研40余年,手法宗一指禅推法、丁氏法和内功推拿,功底深厚,手法灵验精奥,独具特色,深受病家赞誉和学子爱戴,笔者有幸跟师学习,颇受教益,现将老师特色手法     

《推拿治疗学》教学改革之探讨

《推拿治疗学》是独具特色的中医临床学科之一。它集中医基础、诊断、推拿手法、功法、治疗于一体,通过手法来达到治疗疾病的目的,属于中医外治法的范畴。其治病范围广,对骨伤、内、妇、儿、五官等科疾病都有较好疗效,且操作简单、无药物的毒副作用及手术的创伤,易于被患者接受。因此《推拿治疗学》这门学科对针推专业的学生来说至关重要。改革《推拿治疗学》传统的教学方法,提高教学质量,是适应时代的发展,科学技术的进步,培养合格专业人才的迫切要求。1重视诊断能力培养诊断是疾病治疗的前提。推拿治疗涉及到临床各科疾病,病症复杂、面广,诊断相对困难。不仅要运用传统的中医理论进行辨证,更要结合现代医学的诊察手段,进行辨病。诊断水     

第三次全国推拿学术交流会即将召开

全国推拿学会决定,第三次全国推拿学术交流会拟定于一九九三年第二季度在河南省会郑州召开,征文有关事项如下: 一、征文范围 1、以推拿手法为主治疗和预防各种疾病的临床体会。 2、挖掘整理具有一定特色水平的推拿手法。 3、国内外有关推拿学科的发展。 4以现代医学仪器设备和手段研究推拿手法机制、机理探讨等。